Hold Me (СИ)

Холодные стены уборной давят на меня с разных сторон, вынуждая задыхаться от собственного бессилия и истощения. Держу ладони под струей ледяной воды, чтобы хоть как-то избавиться от боли, которая сравнима лишь с ожогом. Не поднимаю глаз на зеркало, не желаю видеть свое жалкое выражение лица, не хочу знать, как выгляжу сейчас. Ничего не хочу. Тусклое освещение придает этому плиточному помещению мрачности, а холодный застывший воздух вызывает изжогу в животе. Глотаю воду во рту, кручу ручки крана, опираясь ладонями на края мраморной раковины, которая неприятно скрипит под тяжестью моего тела. Сутулю плечи, срываясь на короткие, хриплые вздохи, которые заставляют сердце скакать в груди. Я не способна остановить это, желание так и раздирает меня изнутри, мне не справиться с ним, поэтому-то правая ладонь дрожит, когда поднимаю ее, вознося над головой. Внизу живота ноет боль, но она лишь подстегивает. В голове шум, хаос, смешанный со всеми теми оскорблениями, которые в меня бросают на протяжении этой мучительной недели. Поврежденная ладонь сжимается в кулак. Медленно, явно борясь с собой, я поднимаю глаза, которые при таком освещении кажутся темнее, на зеркало. Внимательно всматриваюсь в свое лицо, изучая каждую эмоциональную морщинку, пока взгляд не останавливается на платке. Мои губы сжимаются, не дав всхлипу вырваться наружу, а удар кулаком приходится по голове, отчего в глазах темнеет. Моргаю, вновь опираясь обеими руками на раковину, после чего тихо хнычу, хотя больше это походит на истеричный смех, но на данный момент мне тяжело разобраться в себе и в своих эмоциях.

Конечно, в зал я не вернулась.

Хорошо, что остается последний урок. Не самый приятный, и только благодаря учителю, который считает, что химия — единственный предмет, имеющий важность, так что знание в этой области обязательны. И да, химия мне дается с таким же «успехом», как и физика. Мне «повезло» зайти в кабинет до звонка и успеть занять место первой. ОʼБрайен еще не был на химии, так что будет интересно проверить, куда он сядет. Занимаю излюбленное место у окна, спокойно читая книгу, чтобы изолироваться от голосов и нарастающего шума, который усиливается по мере заполнения кабинета людьми. Я с непонятным волнением вчитываюсь в строчки, отчетливо слышу шарканье кроссовок по полу, после чего стул рядом со мной скрипит, отодвигаясь, и на него садится ОʼБрайен, и мне не нужно убеждаться в этом. Кто еще сядет за один стол с «чучелом»? Парень бросает рюкзак под парту, перед этим выкладывая тетрадь и карандаш. Я ерзаю, отодвигаясь от него дальше, и откашливаюсь, продолжая читать. Вот только мое волнение перерастает в тревогу, от которой в горле сохнет. Меня настораживает его поведение.

Звонок. В класс входит учитель химии, который тяжело пыхтит, что уже не предвещает ничего хорошего. Мужчина хочет подойти к своему столу, но резко меняет направление, свернув в сторону моей парты, отчего коленки непроизвольно затряслись. Смотрю, не моргая, в книгу, пытаясь понять, что со мной не так на этот раз, вот только удар приходится не по мне. Мужчина размахивается, не жалея сил, слишком грубо снимая с головы ОʼБрайена капюшон, и срывает черную бейсболку, ругнувшись:

— В моем кабинете без головных уборов! — Разворачивается, а я поднимаю взгляд, ожидая реакции со стороны парня, к слову, её ждут и остальные, вот только «взрыв» не происходит. ОʼБрайен просто поднимается, просто собирает вещи со стола, просто идет к двери, полностью игнорируя ругань учителя, и просто выходит. Молча.

Он даже не взглянул на него.

Все расстроено вздохнули, ведь ждали «концерта», но не получили, как ребенок конфетку, готовые помереть от скуки, которая будет сопровождать их на протяжении всего урока. Учитель лишь презрительно хмыкает, бросая бейсболку на край своего стола, и принимается за объяснение новой темы, хотя мы старую не закрепили толком.

Я смотрю на вещь парня, глотая ком. Мне бы быть такой, как он. На всякий случай убираю книгу в рюкзак, а то еще и мне перепадет.

После долгой, нудной лекции о важности изучения молекул, наконец, звучит «освободительная» мелодия, ублажая мое сознание. Все не дожидаются заключительного слова учителя, встают со своих мест, начиная говорить громче, чем до этого. Мужчина кривится от ярости, ведь его явно не уважают, но плюет, начиная грубо стирать все с доски всё написанное белым мелом. Я поднимаюсь, быстро собираю вещи и надеваю ремни рюкзака на плечи. делаю шаг в сторону двери, но торможу, во-первых, жду, пока все одноклассники покинут кабинет, во вторых, медленно перевожу взгляд на бейсболку парня, которая по-прежнему лежит на столе учителя, а тот всё ещё стоит спиной ко мне, поэтому, глотнув скопившейся от волнения воды во рту, быстро иду в его сторону. Мужчина не слышит моих тихих шагов, поэтому без проблем беру со стола вещь, с такой же спешкой помчавшись в сторону двери, правда, остаться незамеченной мне не позволяют: