Читаем Human Design полностью

То есть, если человек попал в нижнюю волну – ему не стоит пытаться себя веселить и бежать плакаться кому-то. Важно понять, что это цикл, который нужно прожить. Он обязательно закончится. Очень важно в этот момент не наломать никаких дров. То есть не стоит в нижней волне объедаться сладкого, принимать бады, бухать с друзьями, пытаясь сбить это эмоциональное состояние. У вас получится сбить нижнюю волну, но цикл возьмет свое – чем выше вы поднимитесь, тем сильнее вы упадете. Поэтому, важно просто давать этим волнам проходить сквозь нас, ведь мы просто пассажиры, которые могут наблюдать за тем, что происходит.

Любая нижняя волна делает человека сильно уязвимым – он начинает обвинять весь мир в том, что ему плохо. И в этот момент лучше прекратить думать о других людях и думать в принципе, потому что надумается очень много плохого. Но после того, как волна сменится, вам будет стыдно за какие-то вещи, если вы ругались под влиянием нижней волны. Для психотерапевтов важно понимать, что человек может прийти без особых проблем, просто находясь в нижней волне. И, когда он выйдет с неё, он не применит никаких рекомендаций психотерапевта, а посчитает, что они не работают.

Переходим к неопределенному солнечному сплетению. Также 50% населения. Здесь нужно учесть тот факт, что мы своей открытостью очень сильно усиливаем энергию других людей, и мы не всегда понимаем, что это не наша химия тела и не наша информация. Это просто следствие присутствия другого человека в нашем поле. Центр солнечного сплетения сейчас имеет особую важность для человечества в эволюционном плане. Процесс обуславливания у открытых эмоций усиливается где-то в 4 раза. То есть, если человек с открытым сплетением находится в ауре определенного эмоционала, который находится в нижней волне, то ему станет в 4 раза хуже.

Перейти на страницу:

Похожие книги

111 баек для тренеров
111 баек для тренеров

Цель данного издания – помочь ведущим тренингов, психологам, преподавателям (как начинающим, так и опытным) более эффективно использовать в своей работе те возможности, которые предоставляют различные виды повествований, применяемых в обучении, а также стимулировать поиск новых историй. Книга состоит из двух глав, бонуса, словаря и библиографического списка. В первой главе рассматриваются основные понятия («повествование», «история», «метафора» и другие), объясняются роль и значение историй в процессе обучения, даются рекомендации по их использованию в конкретных условиях. Во второй главе представлена подборка из 111 баек, разнообразных по стилю и содержанию. Большая часть из них многократно и с успехом применялась автором в педагогической (в том числе тренинговой) практике. Кроме того, информация, содержащаяся в них, сжато характеризует какой-либо психологический феномен или элемент поведения в яркой, доступной и запоминающейся форме.Книга предназначена для тренеров, психологов, преподавателей, менеджеров, для всех, кто по роду своей деятельности связан с обучением, а также разработкой и реализацией образовательных программ.

Игорь Ильич Скрипюк

Психология и психотерапия / Психология / Образование и наука