Читаем i f7207beca9e51f7d полностью

«Нет, конечно, она не будет этого делать, — спокойно ответил я, овладев собой. — Тебе придется заслуживать ее доверие постепенно. Я не предлагаю тебе вдруг начать пялиться на нее, следя за ней взглядом, как в перископ на подводной лодке. Просто будь собой. В повседневных беседах с Ретиной следи за тем, чтобы время от времени смотреть в ее око сущности. Делая это, постарайся сообщать ей хорошее ощущение. Для начала этого будет достаточно».

Ставим возмутителя спокойствия «на паузу»

«А что делать, когда она начнет вести себя как сволочь?» — неспособность освободиться от своих автоматических реакций и мысли о неприятных сторонах личности Регины снова взвинтили Джейн почти до безумия.

Она таращилась на меня, как будто я вдруг стал той самой Региной, полностью проецируя на меня все то раздражение, которое накопилось на работе. Но я не собирался принимать все это. Требовалась наглядная демонстрация — пришло время кое-чему научить Джейн, при этом защищая самого себя.

«Когда она наезжает на тебя, не надо превращаться в половую тряпку, — сказал я. — Если она не понимает, что нужно обращаться к тебе дружелюбно и уважительно, ты можешь уведомить ее о том, что с тобой шутки плохи. Это делается вот так...»

Я намеренно нарушил зрительный контакт с Джейн. Повернувшись головой к окну, я начал концентрировать внимание на своем теле, а не на ее: сначала я мысленно опустился к своим ступням и ощутил в них легкое покалывание от активизации энергии. Затем этот электрический ток быстро пошел вверх по ногам, наполняя меня ощущением прочной связи с ними. Потом в кистях моих рук начались такого же рода вибрации и покалывания; они пошли вверх по рукам и распространились в груди и животе, и тогда стойкое ощущение уравновешенности заполнило все мое существо. Я вернулся в ощущение Я есть.

Все еще глядя в окно, я сказал Джейн: «Когда Регина вспылит на тебя, можешь посмотреть в ее око личности вот так...»

Я медленно повернул голову и снова посмотрел на Джейн, направляя внимание из своего ока личности. Я смотрел прямо в ее правый глаз, ее око личности. Я был бесстрастен и тверд. Давая ей понять, что со мной шутки плохи, я, тем не менее, не выражал враждебности по отношению к ней, и все же невербально сообщал: «Лучше не подходи, я все про тебя знаю».

Глаза Джейн стали круглыми как блюдца, а ежик волос ощетинился больше прежнего.

«О боже мой, — закричала она, — ни за что на свете я не стану с тобой связываться!»

К этому моменту она уже буквально подпрыгивала в своем кресле от возбуждения: «Я закрою все двери, я тебя не выпущу, расскажи мне еще, сейчас! Немедленно!»

Установление взаимопонимания: подсознательная связь

Я начал объяснять, что, встречаясь с людьми впервые, я не забываю смотреть в их око сущности, когда мы жмем друг другу руки, — это сразу формирует взаимопонимание и даст обоюдное чувство дружеского расположения. С другой стороны, если в общении с людьми возникают трудности, появляется необходимость предупредить их о том, что я не собираюсь допускать их деструктивного влияния на меня. В этих случаях я смотрю в око личности таким образом, чтобы дать им понять, что я прекрасно знаю, что их целостность нарушена. В невербальной форме, взглядом, я сообщаю им, что они действуют с позиции ложной личности и согласно ранее установленным программам: зараженное вирусами программное обеспечение, приобретенное в результате предыдущих деструктивных эпизодов с участием других людей, временно управляет их поведением в настоящий момент. Их прошлое вынуждает их здесь и сейчас вести себя, как поврежденный компьютер!

Когда я начинаю этот процесс, люди как будто ощущают на подсознательном уровне нечто, заставляющее их поубавить свой пыл, — как будто их высшему «Я» становится стыдно за них. Я есть во мне видит Я есть в них и ставит наши личности перед выбором: либо вести себя как идиоты, либо действовать согласованно, в духе взаимопонимания. Где-то за пределами моментальной реактивности, где-то между уровнем личности и уровнем Я есть мои смущенные противники чувствуют, что ведут себя несообразно своей высшей сущности. В девяти случаях из десяти с ними происходит чудесная метаморфоза: они начинают вести себя в более достойной, открытой и конструктивной манере. Лучшая часть их человеческой природы проявляет себя и берет в свои руки управление их поведением.

Перейти на страницу:

Похожие книги

10 глупейших ошибок, которые совершают люди
10 глупейших ошибок, которые совершают люди

Умные люди — тоже люди. А человеку свойственно ошибаться. Наверняка в течение своей жизни вы допустили хотя бы одну из глупых ошибок, описанных в этой книге. Но скорее всего, вы совершили сразу несколько ошибок и до сих пор продолжаете упорствовать, называя их фатальным невезением.Виной всему — десять негативных шаблонов мышления. Именно они неизменно вовлекают нас в неприятности, порождают бесконечные сложности, проблемы и непонимание в отношениях с окружающими. Как выпутаться из паутины бесплодного самокопания? Как выплыть из водоворота депрессивных состояний? Как научиться избегать тупиковых ситуаций?Всемирно известные психологи дают ключ к новому образу мыслей. Исправьте ошибки мышления — и вы сможете преобразовать всю свою жизнь. Архимедов рычагу вас в руках!

Артур Фриман , Роуз Девульф

Психология и психотерапия / Психология / Образование и наука
111 баек для тренеров
111 баек для тренеров

Цель данного издания – помочь ведущим тренингов, психологам, преподавателям (как начинающим, так и опытным) более эффективно использовать в своей работе те возможности, которые предоставляют различные виды повествований, применяемых в обучении, а также стимулировать поиск новых историй. Книга состоит из двух глав, бонуса, словаря и библиографического списка. В первой главе рассматриваются основные понятия («повествование», «история», «метафора» и другие), объясняются роль и значение историй в процессе обучения, даются рекомендации по их использованию в конкретных условиях. Во второй главе представлена подборка из 111 баек, разнообразных по стилю и содержанию. Большая часть из них многократно и с успехом применялась автором в педагогической (в том числе тренинговой) практике. Кроме того, информация, содержащаяся в них, сжато характеризует какой-либо психологический феномен или элемент поведения в яркой, доступной и запоминающейся форме.Книга предназначена для тренеров, психологов, преподавателей, менеджеров, для всех, кто по роду своей деятельности связан с обучением, а также разработкой и реализацией образовательных программ.

Игорь Ильич Скрипюк

Психология и психотерапия / Психология / Образование и наука