Читаем Я и мiр полностью

Страна выбрала способ управления –президентская республика, теперь предстояло определить тип экономики. Здесь слово принадлежит специалистам по определению отношений между центром и регионами, по распределению средств. Все экономики мира используют так называемый смешанный тип экономики, по краям находится административно- командный тип и рыночная экономика. Для различных условий жизни страны, соотношения этих типов будет разное. Для России, где был только административно-командный стиль, механизма перехода не было, кроме того в обществе было много последователей этой системы на всех уровнях управления. Теоретически начало было понятно – это создание биржи и совокупности игроков приватизации. Эту задачу решало правительство Егора Гайдара, начав с введения свободных цен на товары. Волшебным образом в магазинах появились товары. Военным сразу же выдали денежное пособие в новых ценах, поэтому такая либерализация на семье не отразилась, но многие, у которых были сбережения в банках, их потеряли на долгие годы. Тяжело пришлось пенсионерам, которым пенсию пересчитали не сразу. Мы на кафедре образовали фонд и денежно помогала пенсионерам, им не на что было купить хлеба. Наиважнейшая задача построения системы управления– это распределение обязанностей между центром и субъектами системы. Если доходы остаются у тех, кто их заработал, а вверх уходят только согласованные с центром налоги на решение общегосударственных задач. то это элементы конфедерации, так устроены системы цивилизованных государств (США, Германия, Швейцария и другие). Если все деньги собираются в центре, а потом распределяются непонятным образом, то это феодальная система. Центр России боится самостоятельности субъектов (он уничтожил ее при ликвидации совнархозов)

Практически неограниченная власть президента не устраивала, отлученный от принятия решений. Депутатский корпус, и съезд принял решение передать власть вице -президенту и образовать парламентскую республику. Может народ и поддержал бы их, но лично мне моральный облик этих людей вызывал отвращение, они нецензурно выражались в средствах массовой информации, а военные и поведением, и лексиконом возвращала страну в эпоху фельдфебелей. На этот раз народ Белый Дом защищать не пошел, да и силовые структуры были на стороне центра. Забастовщиков быстро арестовали никто из них не пострадал, их признали преступниками и почти сразу амнистировали. Следствием стало образование новой конституции, где власть президента еще больше усиливалась. Таким образом, страна Россия стала заложником предпочтительных решений президента и его окружения.

Одна из задач государства- борьба с терроризмом и, как показывает жизнь, делает это оно неумело, не жалея заложников. Центр Дубровка террористы взяли в заложники

зрителей мюзикла Норд ост. Одно из решений всех усыпить, а потом разбираться. От группы Немцов, Кобзон, Чубайс поступило предложение – мы пойдем и уговорим захватчиков всех отпустить, у них среди лидеров тейпов Чечни большой авторитет. Путин сказал-«если у них получится, то у меня упадет рейтинг», и применили газ. При перевозке в скорой помощи, больше ста человек задохнулись из -за нарушения правил эвакуации, и все это на совести людей, принимающих решения, также как прямой штурм школы в Беслане, и никаких извинений, только соболезнование, а это разные вещи.


В адъюнктуре мы подружились с Сашей Сауриным, вместе ходили на перекуры, в спортзал, летом за грибами, в свободное время заходили по пиву или в рюмочную. В общем по- мужски. Он моложе меня, из Грозного, его поманила легкая чеченская нефть и он уволился ради бизнеса.

Но там нужны большие деньги, а у Саши их не было. С бизнесом было покончено. Приближалось время моего ухода на пенсию, и мы попытались моделировать свободную жизнь пенсионера. Часа за два до моего окончания работы мы договаривались о встрече, шли в кафе-мороженое, заказывали по сто пятьдесят грамм коньяку и чашечку кофе. За легкой беседой пытались определить, дальнейшею судьбу. Тогда в конце девяностых судьба страны виделась демократической, с хорошей перспективой.

Два последующих банкета были похожими, но отличались тостами. Первый -пятьдесят лет, пожелания здоровья долгих лет. Второй –увольнение из Вооруженных Сил –пожелание карьеры и интересной работы. В эти времена рекламировалось множество способов зарабатывания денег, не слезая с печки. Почти все, финансовые пирамиды различного уровня –самая известная –МММ. Я попробовал сыграть в одну из них. Она только начиналась, и на ранних этапах можно было что- то получить. Вложил пятьдесят, получил сто шесть десять. Рекламировал жене такой способ обогащения. Она вместо того чтобы распространять мои билеты, купила на работе. После моего мягкого укора, я сказал, чтобы она такой вид деятельности прекратила.

Перейти на страницу:

Похожие книги

Мой метод. Руководство по воспитанию детей от 3 до 6 лет
Мой метод. Руководство по воспитанию детей от 3 до 6 лет

Мария Монтессори – прогрессивный итальянский педагог, разработавший инновационную систему воспитания детей вплоть до подросткового возраста. В своей книге она доказывает право ребенка на активную деятельность, направленную на познание окружающего мира и развитие внутренних ресурсов за счет исследования и творческих усилий. В книге также содержится описание педагогических приемов при работе с классом, затрагиваются проблемы дисциплины, особенности индивидуальных занятий, вопросы личной гигиены, соблюдения порядка, манеры поведения и умения вести беседу. Также говорится о важности гимнастики и упражнений на развитие определенных мышц, о привлечении садоводства и огородничества в качестве методов развития ощущений у маленьких детей и о многом другом.

Мария Монтессори

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей
Современная школа
Современная школа

Вниманию читателей предлагается первое издание на русском языке книги выдающегося испанского педагога, анархиста, автора концепции «рационального воспитания» Франсиско Феррера-и-Гуардии (1859–1909), в которой он рассказывает о деятельности основанных им школ, а также подвергает критике систему образования, сложившуюся в Испании под жестким контролем католической церкви и государства. Альтернативу официальной, церковно-государственной системе образования Феррер видит в организованных гражданами свободных школах, ориентированных на развитие личности ребенка с максимальным учетом его интересов и индивидуальных особенностей. Насилию над ребенком он стремится противопоставить отказ от принуждения и воспитание способности к саморазвитию, а присущей государственным и церковным школам идеологической манипуляции — формирование критического мышления и уважения к чужой точке зрения.Книга рекомендуется как специалистам — педагогам, историкам, социологам, философам, так и широкому кругу заинтересованных читателей.

Франсиско Феррер–и-Гуардия

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей / Педагогика / Прочая научная литература / Образование и наука
Семь навыков эффективных родителей: Семейный тайм-менеджмент, или Как успевать все. Книга-тренинг
Семь навыков эффективных родителей: Семейный тайм-менеджмент, или Как успевать все. Книга-тренинг

Проблема, которую приходится решать всем родителям, – «как успевать все». Как объединить работу, личные увлечения и воспитание детей? Как найти время на себя, супруга и любимое хобби? Алена Мороз, автор крупнейшего в Рунете проекта для родителей «Успевай с детьми!», и психолог-консультант Мария Хайнц предлагают эффективный способ воспитания детей и управления своим временем. Как строить планы и достигать целей в семейной и профессиональной жизни? Как стать руководителем своей семьи? Как организовать себя и детей и научиться действовать в команде? Как составить максимально эффективный режим дня для родителей и детей? Как генерировать положительные эмоции и отсеивать негатив? В живой и увлекательной форме авторы познакомят вас с основами тайм-менеджмента и навыками, которые делают родителей по-настоящему эффективными. Упражнения помогут вам применить полученные знания незамедлительно, и в результате вы найдете время на все. Если вы воспитываете детей и желаете успевать все прочее – эта книга для вас!

Алена Мороз , Мария Сергеевна Хайнц , Мария Хайнц

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей / Самосовершенствование / Эзотерика