Читаем Я, Перец полностью

Считается, что кризис среднего возраста наступает где-то ближе к отметке в 35 лет.

Я думаю, что намного раньше.

Возьмем среднестатистического мужчину.

В детстве он мечтал стать известным летчиком-испытателем. В юности он мечтал стать миллионером, с роскошной яхтой, сотней молодых девиц и армией наемных рабочих. И вот, в 35 лет он вдруг начинает анализировать все свои достижения, вспоминает свои давние мечты и грёзы, оглядывается вокруг. И что он видит? Крикливая жена уже всю плешь проела, и что – вот с ней теперь до конца? А на этой чертовой работе сидеть до пенсии? А мой шеф Владимир Рабинович, нехороший человек, этот редиска с левой резьбой. И в этой квартире теперь жить до самой смерти, пока тут же в ванной не омоют и не вынесут потом ногами вперед?

А как же мечта – дом с гаражом и палисадником?

Причина таких рассуждений очевидна: полная предопределенность, чувство неволи и безысходности. Сергей Самыгин в своих трудах даёт следующее определение: экзистенциальная фрустрация – разочарование в жизни.

Я задумался об этих вопросах, когда мне стукнуло 27 лет. Это хороший возраст, чтобы переосмыслить свои планы и подкорректировать образ жизни и привычки. Фактически, это только начало!

Семейная жизнь – такая штука, её нельзя написать вначале в черновик, а потом начисто. Нужно уже сегодня понимать, где вы хотите быть через 5 лет, через 10 лет и что для этого нужно. Возможна ситуация, когда вы просто устали от семьи: в жене мерещится лишь лохматая горилла, дети напоминают контактный зоопарк – от всего этого голова пухнет как кокос.

Что делать?

Во-первых, измениться самому – сделать новую прическу, родить в себе новые интересы, купить успокаивающие таблетки.

Во-вторых, я рекомендую «открыть семью» и «обновить отношения»: совершить совместную поездку за рубеж, сходить в гости или кино, покататься в лесу на лыжах. В особо запущенных случаях можно съездить отдохнуть самому и убедиться, что жена всё-таки лучше. ;)

В-третьих, нет ничего лучше пары месяцев отшельничества. Снимите комнату в коммуналке, наварите пельменей и под пол-литру и пиво устройте себе холостяцкий разносол.

Правильно говорят: «Лучше построить мост, чем вычерпать всю реку». У меня, например, мизантропия – чем больше узнаю людей, тем больше нравятся рыбки.

Надо жить так, как хочется – тогда в душе будет гармония. Слабые люди стараются жить не хуже остальных, сильные стремятся быть лучше всех, а человек-личность живет так, как считает для себя нужным. Вращаясь в разношерстных компаниях, люди начинают прицениваться к общему уровню и сравнивать его со своим. У кого больше телевизор, круче джип, дороже обручальное кольцо.

Я как Борис Березовский: «ни к кому в компанию не напрашиваюсь и к себе не зову». Временные коллеги, собеседники на выставках, собутыльники на отдыхе не должны возводиться в ранг друзей даже на один вечер. Должно быть как с эффектом «случайного пассажира» – встретились и расстались навсегда.

Тратить жизнь на бестолковых людей – это преступное попустительство временем. Тщательно выбирайте с кем дружить, а с кем – нет. Сильный искренний друг всегда поддержит крепким советом. Слабый приятель лишь съест ваше время и посоветует магазин с веревками, мылами и табуретками.

Перейти на страницу:

Похожие книги

111 баек для тренеров
111 баек для тренеров

Цель данного издания – помочь ведущим тренингов, психологам, преподавателям (как начинающим, так и опытным) более эффективно использовать в своей работе те возможности, которые предоставляют различные виды повествований, применяемых в обучении, а также стимулировать поиск новых историй. Книга состоит из двух глав, бонуса, словаря и библиографического списка. В первой главе рассматриваются основные понятия («повествование», «история», «метафора» и другие), объясняются роль и значение историй в процессе обучения, даются рекомендации по их использованию в конкретных условиях. Во второй главе представлена подборка из 111 баек, разнообразных по стилю и содержанию. Большая часть из них многократно и с успехом применялась автором в педагогической (в том числе тренинговой) практике. Кроме того, информация, содержащаяся в них, сжато характеризует какой-либо психологический феномен или элемент поведения в яркой, доступной и запоминающейся форме.Книга предназначена для тренеров, психологов, преподавателей, менеджеров, для всех, кто по роду своей деятельности связан с обучением, а также разработкой и реализацией образовательных программ.

Игорь Ильич Скрипюк

Психология и психотерапия / Психология / Образование и наука