Я слишком много думаю. Как распорядиться своим сверхэффективным умом

Существует ли это как эффект сопротивляемости? На самом деле, неуверенность и плохое обращение порождают креативность и чрезвычайную бдительность. Очень часто сверхэффективность наблюдается у детей из неблагополучных семей, ее можно считать признаком сопротивления. Когда родители – хорошие, «нормально мыслящие», их поведение не бывает оскорбительно. Конечно, они находятся в затруднительном положении: ведь сверхэффективного ребенка так трудно удерживать в рамках. С точки зрения этого чувствительного человечка недостаток понимания, их упреки и критика очень похожи на психологическое насилие. Но в этом случае сверходаренность – причина плохого обращения, а не следствие. Более того, не все дети из неблагополучных семей становятся сверхэффективными. Мне приходилось встречать сверхэффективных, вышедших из любящих и заботливых семей. В этом случае теория сопротивления не проходит. Могу вам предложить средний вариант объяснения: сверходаренные дети могут вызывать беспокойство тем, что порой они бывают более прозорливыми, благоразумными и зрелыми, чем их родители. Инстинктивно чувствуя, что интеллектуально превосходят родителей, они не могут рассчитывать на их знания и вынуждены включать сопротивление.

Можно ли назвать это ошибкой родителей? В общем, да, но если даже и придется обвинять их, то, если оставить в стороне матерей, что мы можем увидеть? Немало гениев, например, Леонардо да Винчи, имели проблемы с отцами.

Миссия отца – это треугольник, то есть миссия разделения, когда нужно оторвать ребенка от материнской груди и отправить завоевывать мир. Если отца нет или он не играет отведенную ему роль, симптомы, наблюдающиеся у ребенка, можно интерпретировать как сопротивление… или сверхэффективность.

Главными аспектами треугольника являются:

Защита. Физическая защита семьи – давно известная отцовская функция. Но важно также оградить ребенка от внутренней тревоги.

Воспитание. Отец дает ориентиры. Он должен передать ребенку законы, правила, ограничения, кодексы поведения и табу. Именно так происходит очеловечение маленького ребенка. А у сверхэффективных имеются проблемы с властью, законами, несправедливыми правилами (как им кажется!) и с подразумеваемыми нормами общества, которые они не могут принять.

Посвящение. Отец учит переносить лишения и разлуку. Так ребенок может отказываться от немедленного исполнения своих желаний и терпеть лишения, больше нет всемогущества. Не этим ли объясняется незрелость и впечатлительность сверхэффективных?

Отлучение. Отец должен оторвать ребенка от матери. Лишенный надежды вернуться в материнское лоно, ребенок поворачивается лицом к внешнему миру. А если отец не выполнил эту роль, не из-за этого ли дети остаются сверхэмоциональными и синкретичными?

Преемственность. Дав ребенку свое имя, отец вписывает в свою родословную наследника, придает существованию ребенка законность и ставит его в один ряд со своими предками. Известно, как сильно страдают дети, рожденные от неизвестного отца. Кто заполнит идентификационную пустоту детей, рожденных от анонимной спермы? И не из-за отсутствия ли отца у сверходаренных развивается идентификационная пустота?

Но для этого необязательно, чтобы отца не было вообще. Отец может быть, но недостаточно исполнять свои отцовские обязанности.

Таким образом, чтобы вписать ребенка в этот треугольник, прежде всего необходимо, чтобы отец:

• сам был взрослым и сумел отказаться от всемогущества;

• был согласен перейти из поколения детей в поколение отцов, отчего ему придется смириться с собственным старением и тем фактом, что ему наступают на пятки;

• смирился с тем фактом, что никогда не сможет заменить ребенку мать.

Жажда перфекционизма исходит из представления о всемогуществе, оставшегося от детства. Чем более несовершенен мужчина (не слишком старайтесь, дорогие господа!), тем больше он вынуждает женщину и детей сталкиваться с реальностями мира. И вот сверхэффективные остаются в состоянии мнимого всемогущества и в весьма оторванных от реальности представлениях о совершенстве.

К этой теории можно добавить, что у маленьких детей доминирует правое полушарие и, подрастая, они теряют эту характеристику. Происходит ли это благодаря отцу – надежному и оберегающему от невзгод? Западное образование форматирует индивидуумы, чтобы они соответствовали запросам общества. На самом деле, левополушарные более гибки и продуктивны, чем неспокойные мечтатели – правополушарные.

Иногда я шутливо сравниваю функционирование полушарий с общественным строем наших дальних родственников обезьян. Шимпанзе живут в очень четкой и даже жестокой иерархии. Они могли бы послужить карикатурой на то, как функционируют левополушарные. А вот у бонобо[28] любовь и сотрудничество возведены в высший ранг. Их установка «мир и любовь» могла бы тоже послужить карикатурой на правополушарных.

Так все-таки – почему? Потому что!