2 записанных трека
Доступ к библиотеке музыкальных программ и звуков
Поддержку, любовь и внимание сообщества выпускников
Вас пригласят выступить на отчетном концерте в клубе
Вы будете блистать на любой вечеринке, в клубе и на сцене
У вас появятся новые друзья и, может быть, и новые партнеры
Здесь человек смешал в кучу рациональные и эмоциональные способы воздействия. Всё это он написал текстом, из-за чего убедительность снизилась. Откуда ты знаешь, буду я блистать или нет? Что ты знаешь о том, как я дружу? Бред какой-то…
Исправим — вытащим в текст только то, что подлежит рациональному осмыслению, а остальное — визуализируем:
Что вы получите после обучения
2 записанных трека
Доступ к библиотеке музыкальных программ и звуков
Доступ к чату выпускников
Приглашение выступить на отчетном концерте в клубе
+ Фото: Студент со своего компьютера выбирает муз. программу
+ Фото: Чат, где выпускники друг друга поддерживают
+ Фото: Компания людей на занятии, они друг другу нравятся
+ Фото: Выпускники блистают на отчетном концерте, все пляшут и неистовствуют, бешеная энергия и драйв
Даем задание фотографу. И да случится коммуникация!
В свое время именно благодаря красивым фотографиям я
С раннего детства и до 2011 года я увлекался музыкой: в школе поигрывал на гитаре, в институте писал песни, а после института участвовал в музыкальной группе. Мы репетировали по десять часов в неделю, готовили концерты, в общем — серьезно верили в музыкальную карьеру.
В 2011 году у меня было мало денег, я уже был женат, и в этой ситуации заниматься музыкой по десять часов в неделю было слишком. Нужно было поднимать целину, а я пропадал в студии. Не без горечи я решил, что с музыкой покончено, пора взрослеть.
Прошло лет шесть. С работой стало получше, появилась некоторая стабильность, но всё свободное время занимали то бытовые дела, то еще что-то — казалось, что времени ни на что нет.
Тут кто-то из знакомых в «Фейсбуке» отмечается на фотографии. Интересно: привлекательные молодые люди в профессиональной студии играют на музыкальных инструментах, пишут электронную музыку и, судя по всему, получают от этого удовольствие. Видно, что им это нравится. Среди них кто-то из моих дальних знакомых.
Я помню то чувство вдохновения, которое я ощутил от этих снимков. Рационально мне не нужно было заниматься музыкой: этот поезд ушел. Но я ощутил, как внутри что-то захотело оказаться среди этих людей. Меня туда
Несколько недель спустя я уже занимался на базовом курсе школы Антона Маскелиаде, потом пошел на продвинутый курс, записал несколько небольших альбомов и стал редактором книги Антона «Твой первый трек». Полгода обучения, год работы над книгой, несколько концертов и много часов в музыке — всё это для меня началось с нескольких фотографий, где меня
У ДАШИ МУЗЫКАЛЬНЫЙ ПРОЕКТ AVRAMOVA! — С НЕЙ МЫ ЗАНИМАЛИСЬ НА ПРОДВИНУТОМ КУРСЕ И ЗАПИСАЛИ СИНГЛ. ФОТО — ЕКАТЕРИНА МУСАТКИНА
ОДНО ИЗ ЗАНЯТИЙ ПРОДВИНУТОГО КУРСА. ФОТО — ПАВЕЛ КОНДРАТЬЕВ.
ШКОЛА МАСКЕЛИАДЕ: maskeliade.school
КНИГА «ТВОЙ ПЕРВЫЙ ТРЕК»: maskeliade.school/book
Текстовые примеры
Если мы хотим, чтобы читатель понял наши тезисы, к каждому тезису нужен пример. Если пример короткий, оставляйте его в пределах одного предложения или абзаца. Прямо пишите внутри текста: «Например, если…» Мы столько раз делали это в книге, что для вас это уже должно быть привычным делом.
Если пример длинный, он будет хорошо смотреться в отдельном абзаце либо с отступом слева, либо набранный другим шрифтом. Иногда можно набирать примеры без отступа, но тогда шрифт уменьшаем и сужаем колонку.
Читатель видит, что на странице есть необычный текст. Он понимает: «Это пример. Если я захочу вникнуть в смысл, я его прочитаю». Он оценивает заголовок, оценивает объем примера и решает: «Да, мне интересно». Он читает пример.
Выделение текстового примера добавляет странице живости и делает ее визуально более интересной. Это уже не бесконечное полотно текста, а нечто упорядоченное.