Возрастала продолжительность теле– и радиовещания, к 1990 году она составляла 400 часов в квартал. Многие передачи тиражировались и выходили в эфир на республиканском и Центральном телевидении. По инициативе Петра Заричанского и при его активном участии были подготовлены десятки передач в содружестве с телерадиоцентром Варны (Болгария). А уж сколько раз за 17-летний период он получал вручаемое коллективу Переходящее Красное знамя Гостелерадио СССР и Гостелерадио Украины, другие очень престижные награды – не перечесть!
Глава 5. Фабрика мастеров
В четвертом послевоенном наборе учащихся Одесского театрально-художественного училища она была самой маленькой: хрупкой, подвижной почти ребенком, поскольку поступила в училище в 14 лет, сразу после семилетки. Причем – единственной девушкой в группе среди десятка парней, которые пришли сюда после средней школы и были старше Лили. Все они и относились к юной однокурснице соответственно: заботливо и покровительственно. Ей в отличие от других приходилось обучаться не только профессии, кроме того, нужно было также посещать занятия по общеобразовательным предметам, одновременно получая не только специальное, но и среднее образование. Это ее не затрудняло, девушка по всем дисциплинам успевала на «отлично».
На втором курсе она вместе со всей своей группой посетила выставку своего преподавателя народного художника УССР П. А. Злочевского и была чрезвычайно впечатлена работами профессора, который параллельно с преподавательской деятельностью с 1932 года работал художником-постановщиком Одесского оперного театра. Тогда Лиля с восторгом разглядывала экспозицию: сценографию спектаклей «Князь Игорь», «Тарас Бульба», «Лебединое озеро», другие работы Петра Афанасьевича, – и, вникая в азы профессии, мечтала когда-нибудь поработать рядом с этим настоящим мастером. На последнем курсе Лиля проходила преддипломную практику в оперном театре под руководством Злочевского и получала от него практические навыки и отличные оценки. Мастер даже намеревался оставить способную ученицу в театре. Здесь же произошли изменения в ее личной жизни, выпускница влюбилась и вышла замуж за солиста театра Ивана Соколова. После окончания училища все мальчики-однокурсники Лили ушли в армию, она же, закончив учебу с «красным» дипломом, получила направление на Одесскую студию телевидения. И снова она попала в чисто мужской коллектив, каковым был художественный цех. Всеволод Федоренко, Александр Галушкин, Василий Волошин, Василий Колосов приняли Лилю доброжелательно, что помогло ей быстро освоиться.
Работа строилась по театральной системе, детально были выписаны должностные обязанности и взаимоотношения между цехами: режиссеров, редакторов, операторов, постановочной части, куда входили и художники. В данном случае определение «цех» употребляется не напрасно, так как студия зарождалась по производственному принципу и представляла собою настоящий завод: автопарк, токарные мастерские, пошивочный цех, а также лесопилка. Для построения декораций получали бревна, столяр и плотник на месте превращали их в декорации по заявке режиссера и эскизам художника. Применялось модульное оформление, что упрощало сооружение съемочных площадок. В умелых руках недостатка не было, рабочие в основном перешли сюда из оперного и других театров города. Они умели делать коллажи, знали «хитрости» сооружения волшебных строений, шрифтовики от руки изготавливали заставки и титры.
Художник Василий Волошин работает над оформлением еженедельной сатирической программы режиссера Анатолия Мамонт-Завьялова «Объективный объектив»
Все были увлечены и работали в две смены, так же, как на заводе. И хотя новый сотрудник Нина Лозовская, которая приехала из Москвы, где была осветителем на Шаболовке, утверждала, что попала в каменный век, новоиспеченные одесские телевизионщики были счастливы открывать новые для себя методы работы. Теперь произведения художников зрители видели не только в театральных и выставочных залах, но также на экранах телевизоров, находясь у себя дома, что приумножало до миллионов число ценителей изобразительного искусства. Это уже со временем телевидение превратилось в средство массовой информации, а когда оно «начиналось», то считалось новым видом искусства. Таковым и было.