Играем по науке. 50 удивительных открытий, которые вы сделаете вместе с ребенком

Профессиональные секреты

В некоторых научных центрах США есть отделы, специально созданные для проведения экспериментов с участием младенцев. Например, на базе Корнелльского университета работает лаборатория бихевиористского анализа, сотрудники которой изучают особенности коммуникационных процессов, познавательной деятельности и языкового развития малышей. «Младенческое отделение» имеется также в Центре молекулярной и поведенческой неврологии Ратгерского университета. В Беркли действует лаборатория раннего обучения, исследующая процессы освоения языка, формирования вероятностного и категориального мышления у маленьких детей. В Стэнфордском университете занимаются проблемами зрения, а также неврологического, социального и опять же языкового развития младенцев. В Йеле изучают то, как малыши познают физический мир и основы общественного устройства. Когнитивные процессы и особенности чувственного восприятия в первые месяцы жизни человека исследуются также в Калифорнийском университете Лос-Анджелеса. А в Великобритании, в Оксфордской детской лаборатории, специализируются на развитии зрительного восприятия и познавательной сферы.

Ученые, проводящие эксперименты с младенцами, как правило, набирают испытуемых по объявлениям в местных газетах и журналах для родителей, а также ориентируясь на данные архивов и новостной колонки «Родившиеся». Маленькие участники исследований часто получают небольшие подарки, например футболку с университетской символикой или сертификат «Молодой ученый».

28. Цепкие ручки

Возраст: 6–10 месяцев

Уровень сложности: низкий

Область исследований: двигательные навыки

Эксперимент

Эту процедуру можно провести трижды: когда вашему ребенку исполнится шесть, восемь и десять месяцев. Привяжите к игрушке 60-сантиметровый шнурок и закрепите его на конце палочки такой же длины. Посадите младенца в кресло и медленно вращайте игрушку по часовой стрелке примерно на высоте носа малыша. Как только ребенок потянется к симпатичной вещице, обратите внимание на то, поднял ли он правую, левую руку или обе. Если ему удастся завладеть игрушкой, пусть поиграет с ней несколько секунд. После этого возобновите эксперимент, но на сей раз вращайте игрушку против часовой стрелки. Вы можете повторять процедуру множество раз, кружа игрушку то в одном, то в другом направлении.

Гипотеза

В возрасте шести и десяти месяцев ребенок не выкажет постоянного предпочтения рабочей руки: он будет вытягивать левую или правую при движении игрушки слева направо или справа налево соответственно. Однако восьмимесячный младенец, скорее всего, будет пользоваться правой ручкой вне зависимости от того, в какую сторону вращается заинтересовавшая его вещь.

Результаты исследований