Команда получает два комплекта карточек: первый из них — названия животных, насекомых и птиц, второй — глаголы. За 1 минуту ребята должны разложить карточки таким образом, чтобы они составили правильные пары. «Волшебный листок» может получить только команда младшего возраста, если ошибок нет.
Минимум допускаемых ошибок:
5 ошибок — для младшего возраста; 4 ошибки — для среднего возраста; 3 ошибки — для старшего возраста.
В течение 5 мин необходимо придумать и нарисовать плакат в защиту природы. Эту станцию проходят все команды, справившиеся с заданием. «Волшебный листок» не выдается.
Команда получает карточки, на которых слова записаны цифрами, соответствующими порядковым номерам букв в алфавите. За 2 мин нужно суметь прочитать как можно больше слов. Волшебный листок команда получает за удвоенный результат.
Минимальные требования:
5 слов (специальные карточки) — для младшего возраста; 8 слов — для среднего возраста; 10 слов — для старшего возраста.
Команда внимательно слушает ведущего:
«Поезд медленно подъезжал к перрону. Был январь. Меня послали в служебную командировку для наблюдений над животным миром. Утром следующего дня мы выехали на машине в охотничий стан. Шофер тихо вел машину по сугробам. Было так холодно, что сучья трещали, когда мы к ним прикасались. Въехали в еловый лес.
Вдруг из-под сучьев выскочила маленькая птичка, я ее сразу узнал — это была колибри. Вероятно, у нее там гнездо. Я посмотрел на макушку высокой ели и увидел порхающего пингвина. «Не надо лениться, если хочешь увидеть много интересного»,— подумал я и полез на дерево. На самом верху я увидел пингвинье гнездо. Там лежали 5 яиц, по всему было видно — пингвин хочет снести шестое.
Я слез с дерева, сел в машину, и мы поехали дальше, однако вскоре пришлось остановиться — дорога закончилась, и мы пошли пешком. На соседней ели я увидел беличье гнездо. Шум мотора разбудил зверька, он, потягиваясь, выскочил наружу, удивленно посмотрел на нас и скрылся в листве. То и дело в трещинах коры нам попадались желуди. Молодец, белка, хорошо запаслась на зиму! В еловых ветвях засуетились снегири, ласточки, дятлы и иволги. Они кормились семенами шишек и лакомились мушками.
Уже второй час мы шли по лесу. Перед нами расстилалась поляна. На пригорке распустились первые подснежники. Я бросился их собирать. Над нами порхала первая бабочка. На дубу, растущем на краю полянки, виднелось гнездо грифа, в котором пищали птенцы. Гриф-папа улетел на промысел. Мы пошли дальше.
Вскоре нам встретились охотники. Они обнаружили выводок медведей и теперь шли к себе переночевать. Переночевав, мы вместе с охотниками пошли в лес. Подойдя к логову, мы никого там не обнаружили. Медведи, испуганные человеком, ушли в чащу. Пришпорив лошадей, охотники пустились вскачь по сугробам, надеясь догнать белых мишек, а мы, свернув в сторону, продолжали свое путешествие.
Как хорошо гулять в лесу в начале зимы!»
Итак, ведущий читает рассказ, а участники, если заметят ошибку, останавливают его и говорят, в чем, по их мнению, ошибка. Если замечание верно, команда получает 1 балл, если нет, теряет 1 балл.
Минимальный проходной балл:
3 балла — для младшего возраста; 4 балла — для среднего возраста; 5 баллов — для старшего возраста.
«Волшебный листок» команда получает за удвоенный результат.
Эту станцию можно смело назвать «отдыхалкой». Ее проходят все, кто вспомнит не менее 10 песен о природе (о животных, о цветах, о рыбах и т.п.). Но волшебного листка здесь получить нельзя.
На этой станции ребятам предлагается решить биокроссворд, отыскивая в клеточках 11 названий зверей и птиц. После того, как все слова будут обнаружены, из оставшихся букв надо сложить название вымершего животного. Слова могут изгибаться под прямым углом.
Из оставшихся букв получаем слово
4 слова — для младшего возраста; 5 слов — для среднего возраста; 6 слов — для старшего возраста.
«Волшебный листок» команда получает за удвоенный результат.