Читаем Игры, занятия по формированию экологической культуры младших школьников полностью

Нимфа. А какая кора у сосны? (Ответы детей.) Где же листочки у сосны? (Ответы детей.) Совершенно верно. Листочки, словно иголочки. Прикоснитесь к ней, покалывает, правда? Держатся иголочки на дереве по 2–4 года. Ребята, а цветочки бывают у сосны? (Дети отвечают.). Во что же превращаются «свечи»? (Ответы детей). Что созревает в шишках? (Ответы детей.) Совершенно верно, посмотрите, сколько шишек на соснах. Будет чем полакомиться обитателям соснового леса. Давайте еще раз вспомним, о каких частях дерева мы говорили, а о чем сказать забыли? (Ответы детей). Вы правы, дети. Мы назвали ствол, ветви, листья, шишки, семена, забыли о корнях. При помощи корней дерево берет воду и питательные вещества из почвы. Сосна, как мы уже сказали, дерево светолюбивое и не может жить без солнца. Давайте подытожим, что помогает расти дереву? (Ответы детей). Правильно. Это солнце, почва, в которой содержатся вода и полезные для дерева вещества, дождь, который дерево поливает, снег, который дерево зимой укрывает. А теперь давайте погуляем по лесу и посмотрим, кто «дружит» с сосной.


В процессе движения разговор продолжается.


Знаток мхов. В нижнем ярусе леса произрастают различные виды мхов, лишайников. Посмотрите, пожалуйста, сюда. Мхи не имеют корней. Вода и минеральные элементы впитываются всей поверхностью листьев и стеблей. Моховые многолетние растения низкорослые, от 1 миллимитра до нескольких сантиметров. Размножаются спорами.


Нимфа. (Останавливается около черничной полянки.) А что это за растение? (Ответы детей.)


Знаток ягод. Кустарничек черники невелик, а силу имеет волшебную. Черника улучшает остроту зрения, нормализует работу кишечника. Ягодка круглая, с темно-сиреневым отливом, мякоть темная. Она является кормом для птиц, мелких животных, медведей.


Нимфа. А теперь я вам предлагаю вспомнить, какие еще растения вы видели, когда изучали этажи леса?


Дети самостоятельно находят землянику, пижму, ландыш, малину.


Мы пришли с вами в лес осенью, многие травянистые растения уже не растут. Я вам сейчас покажу иллюстрации растений, которые мы с вами видели весной и летом, а вы постарайтесь их вспомнить и назвать.


Показывает иллюстрации прострела (сон-травы), цветущих ландыша, земляники, кошачьей лапки двудомной, майника двулистного, колокольчика раскидистого, иван-чая, вероники колосистой, ястребинки волосистой. Дети называют растения, изображенные на иллюстрациях, вспоминают загадки и стихи об этих растениях.


Знаток насекомых. Сосна является «домом» и «столовой» для многих видов насекомых. Например, для жука-короеда (полиграфа), куколки шелкопряда соснового и гусеницы бражника соснового (показывает иллюстрации насекомых).


Нимфа. Давайте вспомним, как развиваются насекомые. (Ответы детей: яйцо-личинка-гусеница-куколка-взрослое насекомое (иманго.)


Знаток насекомых. Жук-короед развивается в коре дерева, его личинки проделывают там ходы. Бабочка бражника соснового имеет окраску под цвет сосновой коры. В мае-июне она летает в сумерках и ночами, в июне-июле откладывает яйца на хвою дерева. Гусеницы бражника соснового кормятся на сосне, куколки зимуют в лесной подстилке. Взрослое насекомое появляется в мае-июне.


Нимфа. Давайте посмотрим, живет ли кто здесь. (Подо мхом у основания сосны находит гусеницу соснового шелкопряда, длиной 50 мм, серебристо-серого цвета, покрытую редкими красноватыми волосками, с черно-синим вырезом на груди, и предлагает детям осторожно рассмотреть гусеницу при помощи увеличительного стекла.) Это гусеница соснового шелкопряда. Зимует она, как и яйца соснового шелкопряда, в лесной подстилке, а окукливаться будет на сосне. Если эти насекомые сильно расплодятся, то могут принести вред сосне. Но этого не происходит, так как насекомые в большом количестве истребляются птицами. Наиболее распространена такая птица.

Спинкой зеленовата,Животиком желтовата,Черненькая шапочка,И полоска шарфика.

Дети. Синица.

Перейти на страницу:

Все книги серии Библиотека учителя начальной школы

Похожие книги

Юрий Олеша и Всеволод Мейерхольд в работе над спектаклем «Список благодеяний»
Юрий Олеша и Всеволод Мейерхольд в работе над спектаклем «Список благодеяний»

Работа над пьесой и спектаклем «Список благодеяний» Ю. Олеши и Вс. Мейерхольда пришлась на годы «великого перелома» (1929–1931). В книге рассказана история замысла Олеши и многочисленные цензурные приключения вещи, в результате которых смысл пьесы существенно изменился. Важнейшую часть книги составляют обнаруженные в архиве Олеши черновые варианты и ранняя редакция «Списка» (первоначально «Исповедь»), а также уникальные материалы архива Мейерхольда, дающие возможность оценить новаторство его режиссерской технологии. Публикуются также стенограммы общественных диспутов вокруг «Списка благодеяний», накал которых сравним со спорами в связи с «Днями Турбиных» М. А. Булгакова во МХАТе. Совместная работа двух замечательных художников позволяет автору коснуться ряда центральных мировоззренческих вопросов российской интеллигенции на рубеже эпох.

Виолетта Владимировна Гудкова

Драматургия / Критика / Научная литература / Стихи и поэзия / Документальное