Иллюзии сада камней

Ася наблюдала вокзальную сутолоку, равнодушно смотрела на возбужденных от предстоящих приключений товарищей и думала о том, как мало, по сути, она знает об Учителе. «Зачем он все это затеял? Зачем уговорил ехать на экзамен? Зачем я ему нужна – слабая, беспомощная, беззащитная? Я – балласт для его школы, от меня абсолютно никакого толку. И не верю я в его доброе расположение, он ничего не делает просто так». Ребята радостно суетились. Самадин, оставив Асю, ушел за водой и булочками. А ее мысли вертелись вокруг одного и того же вопроса: «Зачем? Даже женская группа провалилась. Он не любит всех, кто не умеет подчиняться и беспрекословно следовать его приказам. Я не имею для его школы никакой ценности. Я – обуза для его далеко идущих амбициозных планов. А может, он хочет сделать мне таким образом подарок?.. Нет, что-то не верится. С чего бы?..»

Подошел поезд. Ася, Самадин и Молчун устроились в одном купе плацкартного купе, Ахмед, Джек-Попрыгунчик, Рита – в другом, через стенку. Молчун некоторое время посидел в купе, потом незаметно исчез, и скоро в соседнем купе раздался его голос. Ася с Самадином остались вдвоем. Долгий путь скрашивали бесконечные разговоры. Ася, по привычке, слушала молча. Но ее собеседник оказался интересным человеком. Странно: два года занимались вместе, и только сейчас она начала узнавать его. У них оказалось много общего – семьи, дети, возраст. Так же, как и у Аси, у Самадина было слишком много вопросов к жизни. Огромный и сильный, он нуждался в сочувствии. Привыкший оценивать действительность с точки зрения Учителя, он, радиофизик по специальности, совершенно не представлял, как можно реализовать свои блестящие знания. Довольствовался малым – случайными подработками, халтурой. Талант и неустроенность, сила и бездеятельность разрывали сознание на части, и он сильно от всего этого страдал.

Они долго говорили о его семье, и внезапно Самадин сказал:

– Тебе, Ася, надо уходить из школы каратэ. И как можно быстрее.

Она не стала задавать ненужных вопросов – жизнь и так ей очень доступно разъяснила, что к чему. Она посмотрела на тянущиеся за окном пустоши, а потом спросила:

– А ты сам? Почему не уходишь?

– Я пока не вижу для себя выхода. Школа дает хоть какую-то стабильность. К тому же, во многом помогает Учитель, занял денег на аттестацию. И Молчуну с Ритой тоже.

– А как они будут отдавать?

– Постепенно, с зарплат и стипендий.

– Зачем тебе тогда второй дан?

– А кого в этом спортзале не убеждал Учитель? Разве с ним можно спорить? Он обещает помочь открыть мне собственную школу, чтобы зарабатывать. Возможно, это мой шанс, – Самадин с тоской посмотрел в окно, и Ася вдруг засомневалась, что он сам этого хочет. – Знаешь, я в этот спортзал пришел первым. И я первый перестал бояться Учителя…

Это была запретная тема, оба замолчали. Почему-то о нем говорить было невозможно, как будто он все время находился рядом, как нависающая черная тень – все знает, все слышит, все запоминает. Но Асе хотелось продолжить разговор.

– Самад, Учитель как-то сказал, что воинские искусства были придуманы не людьми…

Самадин улыбнулся.

– Мне кажется, он прав. Не знаю, можно ли этому верить, но есть легенда. Говорят, за двадцать семь веков до нашей эры в районе Тибета появился Желтый Император и через триста тридцать три года улетел в небо на огненном драконе вместе со своими соратниками, которых было ровно сто восемь. Люди эти были высокого роста, мощного телосложения и сильно отличались от местных племен. После их сказочного исчезновения в Китае быстрыми темпами стали развиваться философия и астрономия, медицина, металлургия и многое другое. Знания о воинских искусствах тоже были переданы людям воинами Желтого Императора, они обучили их искусству боя.

Ася улыбнулась ему в ответ:

– Знаешь, на что это похоже?

– Знаю. На пришельцев. Но почему бы и не предположить помощь внеземной цивилизации? Ты же знаешь, что только на Востоке бойцы владели тайной психических воплощений в тотемного зверя. Или возьми тех же японских ниндзя… Не думаю, что малоразвитые крестьяне того времени могли бы додуматься до этого сами.

– Хорошо, а как тогда быть нам – тем, кто занимается воинскими искусствами сейчас? У нас нет Желтого Императора, и мы слишком далеки от совершенства.

– Ну, во-первых, Ася, мы не совсем правильно строим тренировки, нарушаем многие законы, осознание которых дано только людям, восточным по сути. Мы же, воспитанные западным прагматизмом, уверенно рвемся к результату и забываем главное: а что потом, после получения результата?

– А во-вторых?

– А во-вторых, смысл воинских искусств не в спарринге. Главная цель – сама жизнь.

– Ты что, Самад, считаешь, что можно быть слабой, как я, и все равно победить?

Он нагнулся над столом, приблизил свое лицо к ней, в глазах заиграли огоньки:

– А разве ты не победила? Разве твоя поездка на аттестацию – не из ряда вон выходящее событие? – он откинулся к стенке купе, широко улыбнулся. – Перед собой-то не лукавь…

Ася отрицательно покачала головой.