Императоры глубин: Акулы. Самые загадочные, недооцененные и незаменимые стражи океана

Во Флориде морской биолог и специалист по охране акул Джиллиан Моррис помогает просвещать и обучать следующее поколение защитников акул, запустив в 2013 году программу Sharks4Kids («Акулы для детей»). Образовательные проекты, полевые экскурсии и подводные приключения, по ее мнению, должны вдохновить новое поколение и вызвать у детей восхищение акулами.

Яркая, солнечная Моррис живет во Флориде вместе с мужем – мастером подводной фотографии Данканом Брейком. Она разработала интерактивный онлайн-курс для учащихся и учителей, который можно проходить, не покидая дома. Она считает, что голос детей должен быть услышан. «Мы хотим, чтобы они в теории и на практике познакомились с этими животными и узнали, насколько они великолепны. Независимо от возраста каждый может внести свою лепту». На сегодняшний день, по данным Моррис, программа объединяет почти 50 тысяч учащихся из 47 штатов и 37 стран.

В рамках Sharks4Kids можно не только получить обширные знания об океане и акулах, но и научиться сотрудничеству. «Все мы очень верим в важность науки, – объяснила Моррис, – и мы хотим, чтобы дети познакомились со всеми элементами научных исследований – как лабораторных, так и полевых».

На островах Бимини участники программы регулярно посещают мангровые заросли в сопровождении сертифицированных инструкторов, чтобы поближе познакомиться с подрастающими акулами. В ходе поездки учащиеся осматривают лаборатории и получают сведения о том, какие исследования там проводятся. На архипелаге Флорида-Кис Sharks4Kids совместно с программой Seacamp, основанной Джеффри Кэррьером – одним из ведущих экспертов по акулам в мире, – проводит маркировку акул. Как подсказывает само название – «Морской лагерь», программа Seacamp предлагает детям провести на архипелаге несколько недель в разные сезоны, изучая океан и акул. Равное количество мальчиков и девочек получает у Кэррьера общее представление об акулах и угрозах, с которыми они сталкиваются. После этого каждый участник программы имеет возможность обследовать акулу-няньку. В течение двух дней они выходят в море, ловят и метят акул в рамках общего исследования. «Просвещение необходимо для спасения не только акул, но и океанов в целом, – объясняла Моррис. – Мы уже не можем полностью избавиться от зашоренности, но молодое поколение пока еще не находится во власти средств массовой информации. Даже “Челюсти” смотрели не все».

Я спросил Кэррьера, не слишком ли девочки нервничают, работая с акулами. Ответ я предугадал, еще даже не закончив вопрос. «Мне кажется, девушки вовсе не боятся акул, – сказал Кэррьер. – Я думаю, они придерживаются того же подхода, что и мальчики, – исследовательского. Чаще всего у них нет опыта работы с животными, так что иногда они сначала немного волнуются. Но все, кто участвует в нашей программе, – успешные молодые исследовательницы. У нас есть две учительницы из округа Монро[62], которые специализировались в морской биологии в университете и работают по специальности. Не просто учились, а стали исследовательницами. У нас есть женщины – капитаны исследовательских судов. В рамках программы с нами работают и другие опытные исследовательницы, и мне кажется, что они служат отличными ролевыми моделями. Так что сперва порой чувствуется какое-то волнение, может быть, страх неизвестности, но все это сразу проходит, когда наши ученицы впервые касаются акулы. Внезапно работа с животным оказывается самым интересным делом на свете». В конце концов, когда учащиеся понимают, что «ни они, ни животное не причинили друг другу вреда, их поведение меняется», – добавил Кэррьер.

Кэррьер рассказал, что при помощи новых технологий глубоководного взятия образцов ДНК он и его команда продолжают определять новые виды акул. «Иногда традиционные названия только мешают, – сказал он. – Акула-бык, акула-людоед, тупорылая акула, никарагуанская акула, акула реки Замбези – все это, оказывается, один и тот же вид. К счастью, современная генетика позволяет собирать данные, которые уточняют нашу картину мира».