Читаем Информация и человек полностью

Существует детская шутка. Присутствующим предлагается попробовать думать о чём угодно, но не о красной обезьяне (рогатом зайце, оранжевом медведе, крылатом носороге, – варианты могут быть разными). И сразу же выясняется, что как раз именно об этом не думать никак невозможно, хотя до этого момента просто мысли не возникало ни о какой обезьяне, тем более красной. В данном случае «фокусник» очень ловко использует свойства информации-предписания. Ведь «не думать» о чём-либо – это значит каким-то образом сделать так, чтобы данный образ не появлялся в зоне видимости. То есть, в данном случае задача информации-предписания состоит в том, чтобы всю воспринимаемую информацию (как внешнюю, так и внутреннюю) сравнивать с «запретным» образом и таким образом определять «правомерность» присутствия этой информация в зоне видимости. Но ведь в таком случае этот «запретный» образ должен постоянно присутствовать в зоне видимости (чтобы было с чем сравнивать). Проще говоря, надо постоянно думать о том, о чём нельзя думать. Фокус без фокуса.

Это, конечно, совершенно безобидное и даже забавное проявление определённых особенностей информации-предписания. Но само по себе это свойство – помимо воли и желания «вдёргивать» в зону видимости какую-либо информацию – в некоторых ситуациях является далеко не столь безобидным, как это может показаться на первый взгляд. Как мы рассмотрели несколько выше, мысль порождает физическое действие. И по этой причине в ряде случаев наличие ненужных мыслей бывает не только нежелательным, но даже смертельно опасным.

Выдающийся психолог Л. С. Выготский в своих работах приводит множество примеров, показывающих, что мысль о каком-либо действии является совокупностью ощущений, порождающих само это действие. При этом он обращает внимание и ещё на одну деталь, проявляющуюся в определённых условиях, – на то, что очень уж настойчиво эти мысли о действии появляются именно тогда, когда этого действия ни в коем случае нельзя совершать. В частности, он приводит такой пример: «Давно установлен в психологии поучительный факт, что всякое представление о движении вызывает это движение. В самом деле, если предложить любому нормальному человеку пройтись по доске, лежащей на полу в комнате, вероятно, никто не затруднился бы согласиться на такое предложение и проделать опыт без малейшего риска неудачи. Но стоит только вообразить, что та же доска перекинута с шестого этажа одного дома на шестой этаж другого или где-нибудь над пропастью в горах, и число благополучных переходов по этой доске сократится до минимума. Разница в обоих случаях объясняется тем, что во втором случае у проходящего будет совершенно живое и отчётливое представление о глубине, о возможности падения, которое действительно и реализуется в девяти случаях из десяти».

Можно рассмотреть и такой пример из Л. С. Выготского: «…едва ли кому приходилось видеть, чтобы перила на мостах спасали людей от падения, так сказать, физической силой своего присутствия, т. е. чтобы человек, идущий по мосту, действительно пошатнулся, а перила вернули его в устойчивое состояние. Обычно люди идут рядом с перилами, почти касаясь их плечом и нисколько не наклоняясь в сторону. Стоит, однако, убрать перила или открыть движение по недостроенному мосту, как непременно будут несчастные случаи. А самое главное, никто не отважится так близко идти по краю моста».

В данных примерах рассматривается ситуация, когда требуется постоянно помнить о том, каких именно действий нельзя совершать. (Точно так же, как в примере про красную обезьяну.) А как мы уже знаем, наличие в зоне видимости мысли о действии это есть ощущения, реакцией на которые и является само это действие. Человек в таких случаях чувствует какую-то силу, которая вроде бы помимо его воли заставляет сделать неверный шаг, сделать то, что ни в коем случае не надо делать. (Эта сила отчётливо чувствуется, когда мы глядим с большой высоты, иногда даже ощущается отчётливое желание броситься вниз.) Естественно, это вызывает страх и ещё более отчётливое представление о процессе падения. Происходит своеобразная цепная реакция, которая зачастую и приводит к несчастным случаям.

***

Перейти на страницу:

Похожие книги

1001 вопрос про ЭТО
1001 вопрос про ЭТО

Половая жизнь – это доказано учеными – влияет на общее психофизиологическое состояние каждого человека. Знания по сексологии помогают людям преодолеть проявление комплексов, возникающих на сексуальной почве.Людям необходима сексуальная культура. Замечательно, что мы дожили до такого времени, когда об интимной стороне жизни человека можно говорить без стеснения и ханжества.Книга «1001 вопрос про ЭТО», написанная Владимиром Шахиджаняном известным психологом и журналистом, преподавателем факультета журналистики МГУ им. М.В.Ломоносова, знакома многим по выступлениям автора по радио и телевидению и отвечает, на мой взгляд, требованиям сегодняшнего дня. Автор давно связан с медициной. Он серьезно занимался изучением проблем полового воспитания. Он связан деловыми и дружескими отношениями с рядом ведущих сексологов, сексопатологов, психиатров, педагогов, психологов и социологов. Его выступления на страницах многих газет и журналов создали ему вполне заслуженную популярность. Профессиональные качества позволили Владимиру Шахиджаняну написать книгу, общедоступную, понятную для массового читателя и одновременно серьезную и обоснованную с точки зрения достижений современной медицины.Верно отобраны вопросы – они действительно волнуют многих. Верно даны ответы на них.Как практик могу приветствовать точность формулировок и подтвердить правильность ответов с медицинской точки зрения. Прежнее издание «1001 вопросов про ЭТО» разошлось в несколько дней. Уверен, что и нынешнее издание книги хорошо встретят читатели.А. И. БЕЛКИН,доктор медицинских наук, профессор,Президент русского психоаналитического общества

Владимир Владимирович Шахиджанян , Владимир Шахиджанян

Здоровье / Семейные отношения, секс / Психология и психотерапия