Информационно-коммуникационные технологии в школьном обучении русскому языку и подготовке к ЕГЭ

• Сравнительная степень: более красивый или красивее (не допускается более красивее)

• Бойче, звонче, слаще, хлестче

• Краткая форма:

воинствен искусствен посредствен явствен

свойствен (-енен -доп.)

ответствен

бесчувствен

родствен

тождествен

беспочвен

бессмыслен

медлен

многочислен

своевремен (-енен)

–ен-

предпочтительнее

могуществен

невежествен

двусмыслен

соответствен

существен

таинствен

торжествен

Местоимение

• Местоимения – слова-заместители. Важно, чтобы было совершенно ясно, какое слово замещено. Поэтому не стоит замещать местоимением, если рядом два существительных одного рода или во множественном числе. Следует учитывать, что возвратное местоимение относится ко всем трем лицам.

• Прибавление Н

1. После всех непроизводных предлогов (без, в, для, до, за, под и т. д.): у нее, с ним.

2. После ряда наречных предлогов с род. пад. (возле, вокруг, впереди, около, мимо, напротив): возле него.

• Отсутствие Н

1. После наречных предлогов с дательным падежом (навстречу, вопреки, согласно, наперекор, вслед, соответственно, подобно, благодаря): вслед ему.

• Вариативно прибавление Н при употреблении личного и определительного местоимения весь: у всех их (них), над всеми ими (ними).

• Местоименное числительное оба употребляется лишь с существительными мужского и среднего рода (у обоих берегов, обоим окнам), обе – с существительными женского рода (над обеими реками, у обеих подруг).

Глагол

• Недопустимо в пределах одного текста употребление разных глагольных времен и видовых форм, если речь не идет о разных по времени действиях или не обусловлено стилистическими задачами.

• Глаголы дерзить, победить, убедить, очутиться, чудить, пронзить, ощутить и некоторые другие не имеют формы 1 лица ед. числа. При необходимости используются в составе составного глагольного сказуемого: смогу (постараюсь, попытаюсь и т. п.) победить.

• Глагол класть употребляется только без приставки, корень – лож-только с приставками: положить, отложить, сложить и т. п.

• Отдельные Формы: Звонить, звонишь, звонят;

Зиждиться – зиждется, зиждутся, зиждущийся; Выздоровеют, опостылеют, опротивеют; Чтить – чтут (доп. чтят); Стлать(ся) – доп. стелить(ся); Ездить – ездит, ездят; Мучить, мерить;

Лазить – лазишь, лазим, лазят, лазь.

• Переход О в А у глаголов с приставками при образовании несовершенного вида при помощи суффиксов -, -ива

Если у глагола ударение падает не на корень, О всегда переходит в А:

Приколоть – прикалывать

Разбросать – разбрасывать

Если ударение падает на корень:

Заболотить – заболачивать

Заморозить – замораживать

Затронуть – затрагивать

Застроить – застраивать

Облагородить – облагораживать

Усвоить – усваивать

Оспорить – оспаривать

Удостоить – удостаивать

Освоить – осваивать.

НО

Захлопнуть – захлопывать

Обеспокоить – обеспокоивать

Озаботить – озабочивать

Опозорить – опозоривать

Опорочить – опорочивать

Отсрочить – отсрочивать

Приурочить – приурочивать

Узаконить – узаконивать.

Современная норма как предпочтительные устанавливает следующие варианты:

осваиваться, присваивать, удостаивать, подытоживать, сосредоточивать, уполномочивать, заподазривать, уславливаться.

Числительное

При склонении составных числительных изменяются все составляющие их части:

с двумястами пятьюдесятью двумя рублями.

Вариативно: с одной тысячью рублями и одной тысячей рублей (выбор зависит от контекста)

В составных порядковых числительных изменяется лишь последнее числительное: в одна тысяча девятьсот пятьдесят первом году.

Совместно с учителем учащиеся находят в тесте ЕГЭ именно то задание, которое проверяет знание грамматических норм языка, и анализируют его совместно. Например:

Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова.