Информационное общество – 2030. Политика развития науки Республики Казахстан

1. Эффективность ЕНТ и актуальность предлагаемых МОН альтернатив.

2. Разгрузка по отчетности и повышение заработной платы для учителей до уровня выше среднего по стране.

3. Прозрачность и открытость МОН РК и иных госорганов в отношениях с общественностью и в финансировании образования.

4. Подотчетность аффилированных общественных советов при МОН РК и других учреждениях перед независимой общественностью.

Положение и правила о функционировании фронта.

1. Войти в ОФРО имеют право, все желающие граждане и организации, независимо от политической или религиозной принадлежности, имеющие своей целью улучшение качества образования.

2. ОФРО создает секретариат для координации работы в НОФ «Аспандау» (info@aspandau.kz).

3. Вступление в ОФРО осуществляется посредством отправки письма в секретариат ОФРО с указанием полного названия организации, ФИО представителя этой организации, и рекомендации от одного из участников ОФРО.

4. На каждом мероприятии ОФРО назначается руководитель, отвечающий за его целевое проведение.

5. Все вошедшие в общественное движение организации и граждане должны зарегистрироваться в секретариате ОФРО и получить право на принятие решений при голосовании.

6. Решения принимаются простым большинством голосов.

7. Высшим органом управления является совет ОФРО.

8. Не допускается на общественных мероприятиях обсуждение тем, не относящихся к образованию.

Политика развития науки РК «Информационное Общество – 2030»

Введение

На текущий момент человечество готовится к началу Шестого технологического уклада в нанотехнологиях, робототехнике и искусственном интеллекте. Какие же проблемы ждут нас в деле присоединения к этому «инновационному поезду», стремительно уходящему от нас? Если на развитие науки в год инвестируется менее 1 % ВВП страны, то наука в этой стране как социальный институт, по сути, прекращается. В Казахстане за последние 20 лет инвестировалось в науку ежегодно лишь десятые доли процента от ВВП. Вследствие этого процессы и кадры в науке не готовы к адекватному и полезному для научно-технического прогресса освоению вложенных средств.

В 2011 г. был принят очередной Закон «О науке», заменивший собой одноименный Закон от 2001 г. Этот Закон направлен на реализацию новой модели её управления, усиливает роль ученых по всей вертикали формирования тематики научных исследований и принятия рекомендаций по их реализации, выводит науку из сферы действия закона о государственных закупках. Однако, фактически новая доктрина развития науки с ориентацией на государственную диверсификацию экономики, на запуск инновационного процесса при отсутствии научной среды и инвестиционного климата для частных НИОКР привела к избыточному администрированию программ научных исследований.

Увеличение финансирования науки и инноваций, даже многократное, также не сможет коренным образом изменить сложившейся ситуации, когда главная проблема науки Казахстана на сегодня – это отсутствие научных кадров, персонала науки. Тотальные, командно-административные подходы к управлению и финансированию прикладной и фундаментальной науки не дадут должного эффекта без преодоления разрыва между наукой и образованием, без созидания научной среды в обществе посредством системы образования. Обществу нужна образовательная доктрина развития науки.

В этой связи НОФ «Аспандау» в своём проекте ПРН «ИО-2030» предлагает следующие первоочередные меры преодоления разрыва между образованием и наукой:

– внедрение Национальной модели непрерывного академического образования;

– формирование общих концептуальных требований к научному содержанию учебно-методических пособий;