Читаем Инновационная спартианская технология духовного и физического оздоровления детей и молодежи полностью

При оценке выступления участника в спартианском многоборье учитываются результаты его выступления в спортивном соревновании и в одном из художественных конкурсов, а также его поведение. В художественных (творческих) конкурсах помимо мастерства учитывается изобретательность, творчество, фантазия, юмор, эстетика, зрелищность выступлений участников и т. п. Поощряется спортивная тематика выступления, а также связь с народной (национальной) культурой.


СПАРТ 2. «Спартатлон».

Соревнование проводится в несколько этапов.

1-й этап. Творческая демонстрация силы. Участники демонстрируют свою силу: а) выполняя предложенные организаторами физические упражнения; б) произвольным способом.

2-й этап. Творческая демонстрация других физических качеств и двигательных способностей. Участники демонстрируют другие свои физические качества и двигательные способности (например, меткость, гибкость): а) используя предложенные организаторами предметы (приспособления), б) используя любые другие предметы и приспособления.

3-й этап. Оригинальные физические упражнения. Участники показывают придуманные ими оригинальные физические упражнения (это могут быть: прыжки; жонглирование; удержание на голове, носу и т. д. различных спортивных предметов – мяча, ракетки и т. д.; езда на велосипеде, самокате и т. д.).

4-й этап. «Одухотворенное движение». Участники демонстрируют чувство музыки и ритма в движениях, красоту и пластику «одухотворенного движения» (способность выражать в движениях чувства и переживания, вызванные музыкой): а) под фонограмму организаторов и выполняя их задания; б) под собственную фонограмму.

5-й этап. Художественный образ в движениях. Участники демонстрируют способность создавать в движениях художественный образ: а) выполняя задания организаторов; б) разыгрывая заранее подготовленную пантомиму на спортивную тему.

6-й этап. Конкурс знатоков и ораторов на темы, связанные с искусством, культурой, спортом, олимпизмом. Возможные формы проведения конкурса: ответы на вопросы об искусстве, спорте, олимпизме; рассказ – с использованием картин, фотографий, коллекций и т. д. – об интересных событиях, фактах, связанных с искусством, спортом, Олимпийскими или Спартианскими; реклама или критика тяжелой атлетики или другого вида спорта; комментарий по поводу демонстрируемого спортивного соревнования и т. д.).

7-й этап. Конкурс-выставка художественных работ или конкурс-концерт (на выбор участников конкурса).

На конкурс-выставку участники могут представить свои художественные произведения (рисунки, плакаты, карикатуры, фотографии, кинофильмы, литературные произведения и т. п.), собранные коллекции (марок, значков и т. п.), изобретения и другие продукты творческой деятельности (например, модели спортивного оборудования, спортивной одежды и т. п.).

В конкурсе-концерте участники могут выступить с песнями, танцами, чтением стихов и т. д.

Примечания. 1. Организаторы Турнира могут указать специальную тему, которой должны быть посвящены результаты художественного творчества участников выставки и концерта.

2. С учетом конкретных условий Турнир может проводиться не по полной (изложенной выше), а по частичной программе.

При оценке выступлений участников соревнования «Спартатлон» учитываются:

• поведение

• уровень развития силы и других физических качеств и двигательных способностей (при этом учитывается успешность выполнения задания организаторов и сложность выполняемых упражнений);

• оригинальность демонстрируемых физических упражнений и способов демонстрации физических качеств;

• чувство музыки и ритма в движениях, красота и пластика «одухотворенного движения» (способность в движениях выражать чувства, переживания, вызываемые музыкой);

• способность создавать в движениях художественный образ.

В художественных (творческих) конкурсах помимо мастерства учитывается изобретательность, творчество, фантазия, юмор, эстетика, зрелищность выступлений участников и т. п. Поощряется спортивная тематика, а также связь с народной (национальной) культурой представленных на выставку работ и выступлений в концерте.


Система определения лауреатов Турнира

Сначала оценивается выступление участников в отдельных соревнованиях и конкурсах. Для этой цели используются оценки: «наивысшая», «очень высокая», «высокая» и «низкая».

Параметры и критерии оценки, связанные с особенностями различных соревнований и конкурсов, указаны выше. Во всех соревнованиях и конкурсах при выставлении участникам оценки принимается во внимание красота их действий и поступков (нравственные и эстетические аспекты поведения).

Перейти на страницу:

Похожие книги

Как говорить, чтобы дети слушали, и как слушать, чтобы дети говорили
Как говорить, чтобы дети слушали, и как слушать, чтобы дети говорили

Проблемы во взаимоотношениях с детьми бывают у всех. «Почему ты не слушаешься, почему так себя ведешь?» — подобные упреки знакомы каждому ребенку. И каждый родитель иногда чувствует бессилие, когда не может «достучаться» до сына или дочери. Но, может быть, все дело в том, что взрослые не всегда знают, КАК донести до ребенка свои мысли и чувства и КАК понять его?Эта книга — разумное, понятное, хорошо и с юмором написанное руководство о том, КАК правильно общаться с детьми (от дошкольников до подростков). Никакой нудной теории! Только проверенные практические рекомендации и масса живых примеров на все случаи жизни!Авторы — всемирно известные специалисты в области отношений родителей с детьми — делятся с читателем как своим собственным опытом (у каждой — трое взрослых детей), так и опытом многочисленных родителей, посещавших их семинары.Книга будет интересна всем, кто хочет прийти к полному взаимопониманию с детьми и навсегда прекратить «конфликты поколений».

Адель Фабер , Элейн Мазлиш

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей / Детская образовательная литература / Книги Для Детей