Инновационная спартианская технология духовного и физического оздоровления детей и молодежи

• новое физическое упражнение (в том числе с использованием определенных технических средств, приспособлений), требующее от исполнителя значительных физических усилий, искусства владения телом.

Отбор участников этого спартианского конкурса изобретателей жюри производит на основе предварительного изучения заявок, в которых должно быть подробно описано предлагаемое «изобретение». Сложные технические устройства должны быть представлены жюри в готовом виде.

III. Конкурсы «Спорт и юмор»

Под таким названием на Играх проводятся конкурсы: карикатур о спорте; пантомим, танцев и балетных сценок на спортивную тему; юмористических рассказов, стихотворений, песен на спортивную тематику; спортивных фотографий, фильмов (видеофильмов).

Участниками конкурсов могут быть отдельные лица или коллективы.

IV. Спортивные игры с розыгрышем спартианского приза

В программу Игр включены соревнования по футболу, волейболу и баскетболу. Команды составляются из участников Игр по жребию. Среди участников соревнований разыгрывается спартианский приз «За красоту, благородство и мужество».

V. Спартианская игротека

Основная цель игротеки – ознакомить школьников с такими подвижными играми, которые по своему художественному содержанию и эстетической направленности наиболее близки искусству, не связаны с обычным разделением участников на победителей и побежденных, выдвигают на передний план не соперничество, а общение, сотрудничество, развлечение участников, юмор, рыцарское поведение, предполагают изменение правил традиционных спортивных соревнований, чтобы сделать их более гуманными, демократичными и т. п. Школьники будут не только играть в эти игры, но и придумывать их. Каждая делегация может демонстрировать на игротеке свои народные и национальные игры, виды спорта, развлечения.

VI. Форум спартианского движения

Во время Игр будет проведен Форум спартианского движения, в котором примут участие члены Координационного комитета этого движения, представители региональных отделений движения и т. д. для обсуждения вопросов его развития.

* * *

Программа показательных Спартианских игр учащихся 6–7 классов школы-комплекса № 39 г. Смоленска (для участников Всероссийской научно-практической конференции «Формирование адаптивной образовательной среды», Смоленск, 24 октября 1995 г.)

Участники Игр – 3 команды учащихся 6–7 классов школы № 39. Каждая команда имеет свою форму, эмблему и другую атрибутику.

Перед началом соревнований проводится спартианская разминка: ведущий включает участников в веселые игры, упражнения, танцы, знакомит друг с другом и с организаторами Игр, напоминает и разъясняет участникам принципы спартианского поведения на Играх. Затем участники произносят Спартианскую клятву, в которой обязуются вести себя на Играх по-спартиански.

Программа соревнований и конкурсов:

I. «Спартианская визитная карточка команды» (художественно-театрализованное представление команды, время выступления – 3 мин.).

II. «Спартатлон»:

А) эстафета: бег по виражу, ведение баскетбольного мяча и упражнение на ловкость (элементы эстафеты разучивались на развивающих занятиях);

Б) участники демонстрируют придуманный ими и разученный на развивающих занятиях необычный способ передвижения всей командой.

III. «Физическое совершенство и двигательная культура». Участники демонстрируют физическую подготовку (выполняют физические упражнения: сгибание и разгибание туловища из положения лежа, прыжки через скакалку, отжимание на руках), танцевальное искусство (спорт, танец) и актерское мастерство (пантомима).

IV. Конкурс «Мы рисуем музыку». Участники должны нарисовать то, что им представляется, слушая музыку. Оценивается их умение рисовать, фантазия и согласованность коллективных действий.

V. Конкурс знатоков (ответы на вопросы, касающиеся истории и культуры родного края, искусства, спорта и олимпийского движения).

VI. Конкурс «Подхвати мелодию». Участники должны узнать мелодию и подхватить песню (мелодии и песни предварительно разучивались на развивающих занятиях).

VII. Спартианская эстафета. Первый участник команды ведет баскетбольный мяч, подбегает к мольберту, на котором закреплен лист бумаги и рисует деталь какого-то животного, затем возвращается к команде. Следующий участник добегает до мольберта, прыгая через обруч, дорисовывает следующую деталь животного и возвращается к команде и т. д. Оценивается быстрота, умение красиво рисовать, способность понять и продолжить художественную мысль товарищей по команде.