Читаем Инновационная спартианская технология духовного и физического оздоровления детей и молодежи полностью

Участники: школьники (юноши и девушки), приехавшие на Фестиваль и пожелавшие принять участие в Спартианском турнире – не более трех человек от команды.


Программа соревнований:

1-й этап:демонстрация оригинального физического упражнения. Каждый участник демонстрирует оригинальное и эстетически зрелищное физическое упражнение (прыжок; бросок; жонглирование; езда на велосипеде; удержание на голове, носу и т. д. какого-то предмета – например, мяча или ракетки и т. д.).

При оценке помимо поведения учитывается творчество, фантазия, оригинальность, эстетика, юмор в выборе физического упражнения, его сложность и зрелищность.

2-й этап:искусство «одухотворенного» движения. Участники танцуют под музыку, предложенную организаторами, демонстрируя красоту, пластику движений, способность в движениях выражать чувства и переживания, вызванные музыкой.

При оценке помимо поведения учитывается оригинальность, красота, ритмика, пластика движений, способность в движениях выражать чувства и переживания, вызванные музыкой.

3-й этап:конкурс ораторского искусства. Участники поочередно (в течение не более 1 минуты) рекламируют спорт (или какой-то вид спорта), призывают им заниматься (могут использоваться наглядные пособия и помощники). Представители других команд могут опровергнуть, высмеять эту рекламу (время выступления – 1 мин.).

При оценке помимо поведения учитывается творчество, юмор, красота языка.

4-й этап:Художественный образ в движениях (конкурс пантомимы). Участники конкурса изображают пантомиму на тему, предложенную организаторами.

Помимо поведения оценивается искусство в движениях создавать художественный образ. Поощряется творчество, фантазия, эстетика, юмор.

5-й и 6-й этапы:спортивные соревнования и конкурс художественной самодеятельности (по программе Фестиваля). При оценке выступления команды в Турнире учитываются также результаты ее выступления в спортивных соревнованиях и в конкурсе художественной самодеятельности, включенных в программу Фестиваля. При этом используются система оценок, используемых в Спартианском турнире (см. ниже).

ПРИМЕЧАНИЕ: Каждый участник обязан выступить на всех этапах.


Система оценки и поощрения участников соревнований «СПАРТ»

1. Выступление команд и индивидуальных участников оценивается с использованием оценок: «наивысшая» («Высший класс!»), «очень высокая» («Высокий класс!»), «высокая» («Класс!») и «низкая» («Фу!»). При оценке принимается во внимание красота действий и поступков (нравственные и эстетические аспекты поведения), а также возраст, пол, наличие инвалидности и ее характер. Другие параметры и критерии оценки, связанные с особенностями различных состязаний, указаны выше.

2. С учетом оценок, полученных командой (индивидуальным участником) за выступление в отдельных состязаниях, оценивается:

• нравственное «лицо» команды (индивидуального участника) – поведение, его соответствие принципам Спартианского кодекса;

• художественно-интеллектуальное «лицо» команды (индивидуального участника): идейное содержание выступления (соответствие гуманистическим идеалам и ценностям, идеям спартианского движения); уровень знаний; творчество, фантазия, изобретательность, юмор, проявленные в ходе выступления;

• спортивное «лицо» команды (индивидуального участника): уровень физической подготовленности и спортивного мастерства, проявленные в ходе выступления.

С учетом этих оценок оценивается выступление команды (индивидуального участника) в соревновании «СПАРТ» в целом.

При этом вновь используются указанные выше оценки: «наивысшая», «очень высокая», «высокая» и «низкая».

3. Все команды (индивидуальные участники), которые за свои выступления на Турнире имеют оценки выше «низкой» и которые, следовательно, в честном и благородном состязании с друзьями-соперниками продемонстрировали спартианское поведение и способности в различных игровых видах творческой деятельности, становятся призерами Турнира: золотыми (если у них большинство оценок – «наивысшая», а другие оценки – не ниже «очень высокая»); серебряными (если у них оценки не ниже «очень высокая»); бронзовыми (если у них оценки не ниже «высокая»).

4. Кроме того, выявляются и поощряются достижения команд и отдельных участников по таким показателям, как: творчество, юмор, физическая культура, спортивное мастерство, эстетическая культура, знания, внешний вид, спартианское поведение.


Перейти на страницу:

Похожие книги

Как говорить, чтобы дети слушали, и как слушать, чтобы дети говорили
Как говорить, чтобы дети слушали, и как слушать, чтобы дети говорили

Проблемы во взаимоотношениях с детьми бывают у всех. «Почему ты не слушаешься, почему так себя ведешь?» — подобные упреки знакомы каждому ребенку. И каждый родитель иногда чувствует бессилие, когда не может «достучаться» до сына или дочери. Но, может быть, все дело в том, что взрослые не всегда знают, КАК донести до ребенка свои мысли и чувства и КАК понять его?Эта книга — разумное, понятное, хорошо и с юмором написанное руководство о том, КАК правильно общаться с детьми (от дошкольников до подростков). Никакой нудной теории! Только проверенные практические рекомендации и масса живых примеров на все случаи жизни!Авторы — всемирно известные специалисты в области отношений родителей с детьми — делятся с читателем как своим собственным опытом (у каждой — трое взрослых детей), так и опытом многочисленных родителей, посещавших их семинары.Книга будет интересна всем, кто хочет прийти к полному взаимопониманию с детьми и навсегда прекратить «конфликты поколений».

Адель Фабер , Элейн Мазлиш

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей / Детская образовательная литература / Книги Для Детей