Инстинкт Бабы-Яги

- Чего тогда в такую рань улегся?

- Да завтра с утра придется ехать в Подольск.

- Зачем? - удивилась Миранда. Я поморщился:

- Нора дала интервью журналу, который пишет об инвалидах, теперь нужно отвезти в редакцию фотографии. К сожалению, журнал издается в Подольске, очень неохота туда отправляться.

- Е-мейл есть? - деловито поинтересовалась девочка. - Ща отсканируем, и все дела. У Норы в кабинете все есть - и комп, и сканер.

Я не понял ни слова из сказанного, но на всякий случай ответил:

- Телефон главного редактора на письменном столе.

Миранда захихикала:

- Ваня, ты существо из каменного века, поездка в Подольск не нужна.

* * *

Утром девочка, ловко управляясь с какими-то аппаратами, отправила фотографии в редакцию, увидела подтверждение об их получении и довольно заявила:

- Давай научу с компом обращаться, полезная штука.

Она тут же приступила к уроку компьютерной грамотности, и у меня сложилось впечатление, что Миранда великолепно разбирается в предмете. А теперь выясняется, что у ребенка «два» по информатике!

- Очень запущенная девочка, - вздохнула Марина Львовна.

Мне в нос ударил запах алкоголя, перемешанный с ароматом мяты.

- Если ребенок не успевает в школе, это не его вина, - ответил я.

- А чья? - вытаращила злые глазки директриса.

- Учителя. Он не сумел правильно объяснить материал.

У Марины Львовны от возмущения порозовели щеки.

- Теперь понятно, отчего девочка плохо успевает! Учитель, значит, виноват! Да у нас в классах по сорок человек сидит! И есть учебный план, где четко определено, какую тему сколько времени проходить! Если преподаватель станет с каждым учеником возиться, он ничего не успеет!

- Но если ребенок не понял?!

- И что? Разжевывать, пока проглотит? Имейте в виду, мы не работаем с отдельными школьниками.

- Ас кем вы работаете? - оторопел я.

- С коллективом в целом, - пояснила директриса. - Если класс прошел тему, педагог дает проверочную работу и идет дальше.

Я не нашелся, что сказать. Каким образом класс в целом может усвоить урок, если отдельные дети ничего не усвоили?

- Впрочем, - неожиданно заявила Марина Львовна, - «неуды» ерунда, можно и не обратить на них внимание, но вот это сочинение, честно говоря, переполнило чашу нашего терпения, смотрите!

Директриса вытащила из ящика помятую тетрадку и швырнула ее через стол. Я на лету ухитрился поймать «посылку».

- Вот, полюбуйтесь, - зло сказала Марина Львовна.

Я раскрыл яркую обложку, украшенную наклейками, и уставился на текст, написанный крупными буквами. Почерк у Миранды был замечательный: четкий и аккуратный.

Глава 26

"Сочинение

КАКОЙ Я ВИЖУ ШКОЛУ БУДУЩЕГО