Интегрированные циклы занятий по приобщению к русской народной культуре. Для занятий с детьми 4-5 лет

Сценка. Выходит Тит с большой ложкой в руке, в центре зала останавливается, потягивается.

Тит. Ты, работушка, меня не бойся. (Ложится отдыхать.)

1-й ребенок. Не колода, не пень, а лежит целый день.

2-й ребенок. Вот лодырь!

3-й ребенок. Не жнет и не косит, а обедать просит.

1-й ребенок. Тит, а Тит, иди молотить!

Тит. Живот болит… (Гладит живот.)

2-й ребенок. Тит, а Тит, иди кашу есть!

Тит. Где моя большая ложка? (Ищет ложку, находит и «ест кашу».)

Дети (вместе). Хочешь есть калачи – не сиди на печи. (Кланяются.)

Ведущий. Не любили лентяев в народе, смеялись над ними, говорили: «Спишь, спишь, а отдохнуть некогда», или: «Люди – жать, а ты на солнышке лежать».

Сценка. Выходит Ульяна, садится на стульчик и засыпает.

1-й ребенок. Проснулась Ульяна не поздно, не рано!

2-й ребенок. Люди – косить, а она – голову мочить!

3-й ребенок. Люди – жать, а она – на меже лежать!

4-й ребенок. Люди – молотить, а она – пыль ворошить!

5-й ребенок. А обедать пойдут…

Дети (вместе) … Она тут как тут!

Ульяна встает между детьми.

Ведущий. Маленькое дело лучше большого безделья. А сделал дело…

Дети (хором)… … Гуляй смело!

Ведущий. Вот и девицы-красавицы заводят хоровод.

Девочки заводят хоровод «Выходили красны девицы». Мальчики подпевают.

Ведущий. Дети всегда были хорошими помощниками, взрослые с любовью говорили про них – «маленький, да удаленький».

Сценка. Выходят двое детей – мальчик и девочка.

Девочка садится за стол и «шьет сарафан». Мальчик садится на стульчик, топором (игрушка) обтесывает скалку.

Девочка.

Иголка, иголка,

Ты тонка и колка.

Не коли мне пальчик,

Шей сарафанчик!

Мальчик.

Я на камушке сижу

Да топор в руке держу.

Я все колышки тешу,

Огород свой горожу

Да капустку посажу,

Сажу беленькую,

Да кочаненькую!

Ведущий. А чтобы работа была радостной и дружной, пели песни.

Дети исполняют русскую народную песню «Во кузнице».

Ведущий. Доброй славой пользовались в народе хорошие умельцы. Про мастера, который никакой работы не боялся, говорили «мастер на все руки». Он мог и коня подковать и терем-теремок построить.

Инсценировка сказки «Теремок» [1] .

Действующие лица: ведущий (воспитатель), мышка-норушка, лягушка-квакушка, зайки-побегайки, лисичка-сестричка, волчок – серый бочок, медведь косолапый – дети.

Ведущий. Уважаемые гости! Мы хотим пригласить вас в сказку.

Все мы знаем,

Все мы верим:

Есть на свете чудный терем.

Терем, терем, покажись,

Покружись, остановись!

К лесу задом, к нам лицом,

И окошком, и крыльцом.

Г. Демыкина

А вот и теремок. Слышите: кто-то бежит к теремку!

Мышка-норушка (песенная импровизация).

Я – маленькая мышка,

Я по лесу брожу,

Ищу себе домишко,

Ищу – не нахожу.

Тук-тук! Пустите меня.

Г. Демыкина

Ведущий . Никто не ответил. Решила она войти в теремок.

Мышка-норушка. А теперь надо в теремке убраться. (Подметает, пыль протирает.)

Ведущий. Слышите, кто-то еще бежит к теремку.

Лягушка-квакушка (песенная импровизация).

Речка, мошки и трава!

Теплый дождик.

Ква-ква-ква!

Я – лягушка,

Я – квакушка —

Поглядите какова!