Интегрированные циклы занятий по приобщению к русской народной культуре. Для занятий с детьми 4-5 лет

Молоко пьет,

Песенку поет,

Чисто умывается,

А с водой не знается.

(Кот, кошка)

Не артист,

А голосист,

Не ездок,

А шпоры у ног.

(Петух)

Воспитатель предлагает детям нарисовать зимовье зверей, выставляет ранее выполненные ими работы: аппликации «Зимовье», рисунки «Котенок», поделки «Петушок». Дети рассматривают работы.

Воспитатель показывает приемы рисования петушка. Дети самостоятельно цветными карандашами рисуют сюжет по сказке «Зимовье». Педагог проверяет, в случае затруднений помогает в создании сюжета рисунка.

В конце занятия педагог, дети и Козлик рассматривают готовые работы. Козлик благодарит ребят за рисунки, прощается и уходит.

Тематическое развлечение «Все за одного, один за всех, тогда в деле будет успех»

Программное содержание. Вызвать желание играть в русские народные игры. Закреплять знание пословиц о труде и дружбе. Учить отгадывать описательные загадки о домашних животных.

Материал. Игрушки: бык, баран, свинья, кот, петух; «чудесный мешочек»; флажки, 2 стаканчика.

Ход развлечения

Воспитатель проводит игру «Чудесный мешочек». Просит детей отгадать загадку и достать из мешочка отгадку. Загадывает загадки:

Встал он прямо у дорожки,

Не идут со страху ножки.

И мычит бедняга:

«My! Шаг я сделать не могу».

(Бычок)

По горам, по долам

Ходит шуба да кафтан.

(Баран)

Спереди – пятачок,

Сзади – крючок,

Посредине – спинка,

На спине – щетинка.

(Свинья)

Молоко пьет,

Песенку поет,

Чисто умывается,

А с водой не знается.

(Кот, кошка)

Не артист,

А голосист,

Не ездок,

А шпоры у ног.

(Петух)

Уточняет, из какой сказки эти животные. («Зимовье зверей».)

Предлагает поиграть в подвижную игру «Где мы были, не скажем, а что делали, покажем». Затем предлагает детям вспомнить пословицы о дружбе.

Проводится игра «Назови пословицу».

С помощью считал очки выбирают двух игроков; кто вспомнит и произнесет больше пословиц, тот выиграл. Победителя определяют по количеству полученных флажков (за каждую пословицу игрок получает один флажок).

Далее проводятся подвижные игры по желанию детей.

Декабрь Тема цикла «Здравствуй, Зимушка-зима!»

Занятие 1. Развитие речи

Тема: «Заюшкина избушка».

Программное содержание. Закреплять знания детей о времени года – зиме. Знакомить с зимними приметами, учить отгадывать описательные загадки о зиме. Закреплять знание песенки-потешки «Как на тоненький ледок». Познакомить со сказкой «Заюшкина избушка». Учить эмоционально воспринимать сказку, запоминать сюжет.

Материал. Сказка «Заюшкина избушка» с иллюстрациями.

Предварительная работа. Беседа о времени года – зиме, ее признаках. Разучивание песенки-потешки «Как на тоненький ледок». На прогулке разучивание русской народной игры «Зайка».

Русская народная игра «Зайка».

На одной стороне площадки отмечают места детей-«зайцев». Каждый зайка становится на свое место. По сигналу воспитателя: «Бегите в круг!», все зайки собираются в круг, а один заяц, которого заранее выбрали считалочкой, становится в середину.

Дети стоят в кругу и вместе с воспитателем читают стихотворение, сопровождая его соответствующими тексту движениями:

Зайка беленький сидит.

Он ушами шевелит.

Вот так, вот так

(Поднимают руки к голове, поворачивают кисти то в одну, то в другую сторону.)

Он ушами шевелит.

Зайке холодно сидеть,

Надо лапочки погреть.

Хлоп, хлоп, хлоп, хлоп.

(Хлопают в ладоши.)

Надо лапочки погреть.

Зайке холодно стоять,

Надо зайке поскакать.

Скок, скок, скок, скок.

(Прыгают на двух ногах на месте.)

Надо зайке поскакать.

Кто-то зайку напугал.

Зайка – прыг и убежал.

Воспитатель хлопает в ладоши, дети разбегаются.

Ход занятия

Воспитатель спрашивает у детей, какие времена года они знают. (Лето, осень, зима, весна.) Предлагает отгадать загадки.

Запорошила дорожки,

Разукрасила окошки.

Радость детям подарила

И на санках покатила.

(Зима)