Интегрированные циклы занятий по приобщению к русской народной культуре. Для занятий с детьми 4-5 лет

Программное содержание. Продолжать знакомить детей с народными предметами обихода, их красотой и яркостью. Учить отличать характерные особенности дымковской росписи, выделять элементы узора: круги, кольца, точки, мазки, полоски. Закреплять приемы росписи кистью.

Материал. Три деревянные миски разной величины. Образцы мисок с дымковской росписью. Шаблон миски, краски, кисточка, подставка для кисточки, баночка с водой, губка (на каждого ребенка).

Предварительная работа. Игра-драматизация по сказке Л. Толстого «Три медведя».

Ход занятия

Воспитатель показывает детям три деревянные миски, спрашивает: «Из какой они сказки?» («Три медведя».) Уточняет, кому из медведей принадлежит каждая миска. Обращает особое внимание на маленькую Мишуткину миску.

Предлагает украсить миску для Мишутки. Раздает ребятам шаблоны мисок.

Дети рассматривают образцы украшенных дымковскими узорами мисок.

Воспитатель обращает их внимание на элементы дымковской росписи, использующиеся для украшения миски: круги, полоски, точки, мазки, кольца.

Педагог предлагает каждому ребенку самостоятельно расписать мисочку для Мишутки. Следит за правильным выполнением работы, поощряет творческие проявления.

В конце занятия воспитатель и дети рассматривают выполненные работы.

Занятие 9. Ознакомление с окружающим

Тема: «В гостях у Василисы».

Программное содержание. Познакомить детей с атрибутами старинного русского быта: половиком, лоскутным одеялом, печкой и др.

Материал. Декорации – обстановка русской избы. Половик, лоскутное одеяло, печь, самовар, пироги для угощения, костюм в русском народном стиле, аудиозапись русской народной музыки.

Предварительная работа. На прогулке поиграть с детьми в ранее разученные русские народные игры.

Ход занятия

У входа в русскую избу детей встречает хозяйка в русском народном сарафане и кокошнике.

Воспитатель. Ребята, сегодня мы пришли в гости к хозяюшке Василисе. А живет она в старинной избе. Что такое изба? Это дом, построенный из бревен. Давайте поздороваемся с нашей хозяйкой, пожелаем ей здоровья. Здравствуй, Василиса! Вот в этой избе, ребята, живет Василиса. Все здесь, конечно, не похоже на обстановку в ваших домах. Всеми предметами, которые вы видите здесь, пользовались очень давно.

Дети вместе с хозяйкой рассматривают предметы обихода.

Воспитатель. Посмотрите, ребята, ачто это лежит на полу? Правильно, это половик. В старину женщины сами вязали крючком или ткали на специальных деревянных станках такие половики. Посмотрите, какой он красивый. Как вы думаете, а для чего использовали половики? Правильно, их стелили около кроватей, чтобы было тепло, когда наступали босыми ногами. А что это такое? (Показ лоскутного одеяла.) Правильно, это одеяло, а чем оно необычно? (Ответы детей.) Оно сшито из маленьких лоскутков, поэтому и называлось лоскутным. Ну, а самая главная в избе была печка, ее ласково называли кормилицей, барыней. Как вы думаете, почему печь была главная в избе? В ней и кушать готовили, она и дом согревала, и от болезней всех «лечила», на ней и спали, и одежду сушили. Ребята, хозяюшка Василиса самовар поставила, хочет угостить вас чаем с пирогами. А пока пироги в печи пекутся, давайте поиграем в игру «Каравай».

Как на Василисины именины

Испекли мы каравай,

Вот такой ширины,

Вот такой вышины.

Каравай, каравай,

Кого хочешь выбирай.

Я люблю, конечно, всех,

Ну а больше всех…

Под русскую народную музыку дети выполняют танцевальные движения.

Василиса приглашает ребят к столу:

Как для вас, мои друзья,

Наварила, напекла

Пятьдесят пирогов —

Не найти едоков.

Хозяйку потешьте —

Пирогов моих поешьте,

Угощайтесь, гости дорогие,

На здоровье пейте, ешьте.

После чаепития воспитатель говорит: «Ребята, давайте поблагодарим хозяйку Василису за ее гостеприимство».

Дети благодарят хозяйку и уходят.

Февраль Тема цикла «Небылица в лицах, небывальщина»

Занятие 1. Развитие речи

Тема: «Небылица-небывальщина».

Программное содержание. Познакомить детей с небылицами, их назначением и содержанием. Учить интонационно выразительно рассказывать и самостоятельно придумать небылицы. Воспитывать любовь к устному народному творчеству.

Материал. Игрушка Козел-стрекозел; «чудесный мешочек» с игрушками (лошадь, медведь, свинья, петух, корова).

Предварительная работа. Беседа о небылицах. Разучивание небылиц.