Интеллектика. Как работает ваш мозг

Дедукция позволяет использовать общий принцип и применить его для всех частных случаев. Использование дедукции – это наиболее простой и действенный прием сильного мышления. Не надо много учить, не надо запоминать горы фактов. Достаточно выучить одно общее правило, а затем использовать его в конкретном случае.

Дедуктивный метод получил широкую известность благодаря рассказам о Шерлоке Холмсе. В этих рассказах великий сыщик раскрывает преступления, интерпретируя улики на основе общих закономерностей.

В рассказе «Человек с рассеченной губой» жена увидела пропавшего мужа в окне второго этажа и позвала полицию. Полицейские обыскали дом, но мужа не нашли, а нашли только нищего с рассеченной губой. Налицо противоречие: человек не мог исчезнуть, но человек исчез. По первоаксиоме Аристотеля такого быть не может. Шерлок Холмс закуривает трубку и скрывается в табачном тумане на всю ночь. А на утро он восклицает: «Я был слеп, как крот. Мне следовало бы дать такого тумака, чтобы я полетел отсюда до Черинг-кросса! Но теперь я, кажется, нашел ключ к этой разгадке». Ключ к разгадке Холмс взял в ванной и положил в чемоданчик. Это была обыкновенная губка. Разгадка противоречия была в том, что муж и нищий были одним человеком, а рассеченная губа была нарисована.

Возможно, вам показалось, что использование силлогизмов – очень простое дело. Но это не так. Дикарь использовать силлогизмы не может. Американский психолог Майкл Коул предложил вождю племени Кпелла (Либерия) простой силлогизм.

Паук и черный олень всегда едят вместе.

Паук сейчас ест.

Ест ли сейчас черный олень?

На что вождь удивленно сказал: «Но меня там не было. Как я могу ответить на такой вопрос?»

Выдающийся русский психолог А. Р. Лурия проверил восприятие силлогизма узбекскими детьми. Им предлагался следующий пример:

Далеко на севере, где лежит снег, все медведи белые.

Новая Земля находится далеко на севере.

Какого цвета там медведи?

Но ответы узбекских детей были схожи: «Откуда я знаю, какого цвета медведи на Новой Земле, если я там никогда не был?»

Но самый интересный результат получил американский психолог Роберт Солсо, который решил проверить понимание силлогизма студентами Московского государственного университета. Им был предложен следующий вопрос:

Иван и Борис всегда едят вместе.

Борис сейчас ест.

Что делает сейчас Иван?

Казалось бы, студенты МГУ должны уверенно пользоваться своим интеллектом. Но не тут-то было. Только 20 % опрошенных давали правильный ответ. 45 % удивленно отвечали: «Не знаю, я его не видел».

Все это говорит о том, что очень многие люди не хотят пользоваться своим интеллектом. Этому нужно учить. Исследования психологов показывают, что простое объяснение силлогизмов существенно улучшает мыслительные способности. Поэтому запомните первый прием сильного мышления.

Для решения конкретной задачи найдите общее правило, применимое для всех задач этого класса.

Начиная с Аристотеля, наука поставила своей целью поиск таких обобщающих законов, исходя из которых можно легко вывести любые частные зависимости. Успехи науки подтвердили принципы Аристотеля.

В XIX веке множество исследователей занимались установлением связи между магнитными и электрическими явлениями. Были проведены тысячи опытов и написаны сотни статей, посвященных частным случаям взаимодействия электричества и магнетизма. Но когда Максвелл вывел свои знаменитые уравнения, полностью описывающие электромагнитные явления, то все частные исследования оказались ненужными. А эти уравнения легли в основу целых отраслей производства: электротехники, радиотехники и электроники.

Принцип Аристотеля ученые обычно формулируют так: «Нет ничего практичнее хорошей теории». Если мы возьмем любую науку, то увидим, что в ее центре лежит некоторый набор универсальных законов. Все же прочие результаты получаются простым логическим выводом.

Индукция

Знание – сила.

Фрэнсис Бэкон

Итак, один прием мышления мы рассмотрели. Столкнулся с проблемой – ищи подходящую теорию. Ну, а если готовой теории еще нет, что делать тогда? Тогда нужно создать свою.

Этот процесс детально описал английский философ Фрэнсис Бэкон (1561–1626 гг.) Свое произведение, продолжая идеи Аристотеля, он назвал «Новый органон».