Читаем Интернет-журналистика. Как писать хорошие тексты, привлекать аудиторию и зарабатывать на этом полностью

• Подкаст используется в свободные слоты времени – во время вождения, пути на работу, тренировок, прогулок. Почти невозможно заниматься чем-то важным и одновременно слушать подкаст;

• Подкаст слушают с начала до конца. Изредка он может быть прослушан по определенным таймкодам, но чаще подобную логическую разбивку по возможности оформляют в виде плейлиста[117];

• Подкаст может являться частью большой мультимедийной композицией, отсылать слушателей к дополнительным материалам. В нем очень сильна образовательная направленность, он насыщен информацией;

• Подкаст редко длится дольше часа, его удобная продолжительность составляет менее 30 минут;

• Наконец, распространение подкаста проводят по числу загрузок, ему чужда метрика трансляций или вещания на ту или иную аудиторию. В некотором смысле подкасты находятся на уровне американских телепередач середины прошлого века – лучшие шоу спонсировали крупные корпорации[118].

Интересно, что аудиотрансляции как жанр почти не получили распространения в цифровой среде. Их место заняли текстовые трансляции, а ступенькой выше сразу появились соответствующие видеожанры.

Подкасты сильно зависят от платформы распространения, их потребление очень своеобразно, а рекламный рынок составляет считанные проценты от общей величины рынка цифровой рекламы. Тем не менее, похоже, что это удобная гавань для любого издания, которое:

• хотело бы зацепить мобильную аудиторию (подкасты, конечно, слушают в основном не на настольных компьютерах),

• не имеет ресурсов для видеопроизводства,

• хотело бы выстроить лояльную аудиторию. Слушание подкастов – такая же привычка, как просмотр сериалов или проверка почтового ящика по утрам.

<p>14.2 Аудиодорожка и титры</p></span><span>

Звук как отдельное явление распространен существенно меньше, чем звуковая дорожка в видеороликах. Последняя же серьезно отличается от своих телевизионной и киношной сестер.

Во многих случаях пользователь, листающий ленту социальной сети, ограничен в восприятии звука. Возможно, рядом нет наушников, или он заглядывает в телефон на совещании, или сама звукозапись сравнительно нечеткая (такое бывает при съемке уличных сцен).

Лирическое отступление. Интересно, что потребитель, открывший YouTube, почти всегда готов как смотреть видео, так и слушать звук. Это акт осознанного потребления. В социальной сети ты, конечно же, не ожидаешь множества видеороликов, в которых звук может играть важную роль. Поэтому порог вовлечения зрителя в пассивном режиме потребления надо сделать как можно ниже.

Видеоролики, привлекательные своим динамизмом, не всегда могут донести звуковую дорожку до слушателя. В этом смысле мы возвращаемся в эпоху немого кино, где всякую звуковую информацию лучше дублировать титрами.

Это, конечно, не обязательно субтитры, к которым мы привыкли. Например, показывая рецепт блюда, мы не обязаны воспроизводить все, что говорит повар. Вместо этого гораздо важнее написать на экране ингредиенты, последовательность шагов, дать советы. Такие надписи создают скорее слайдшоу.

Вокруг звука в цифровом видео складывается собственный этикет. Вот некоторые правила:

• Реклама запускается беззвучно и длится не более 15 секунд;

• Если аудиодорожка имеет смысл, следует предупредить пользователя о том, чтобы он включил звук;

• Титры не должны содержать ошибок;

• Дополнительные функциональные элементы (ссылки, аннотации, реклама, кнопки) не должны мешать друг другу и субтитрам.

В целом стратегия использования (и комбинирования) звука и субтитров зависит от того, где мы распространяем видео. Как уже говорилось, восприятие одного и того же ролика на страницах видеосервисов и в социальных сетях существенно разнится.

И последнее, что касается не только звука: помните, что ваш ролик могут посмотреть по телевизору через приложение на игровой консоли или Smart TV. И сам ролик, и его составные части должны отвечать телевизионному качеству.

<p>14.3 Соотношение сторон</p></span><span>

Есть и другие особенности цифрового видео.

В десятых годах 21 века под сомнение поставлен привычный широкоэкранный формат. Вернее будет сказать – формат видео, в котором горизонталь длиннее вертикали. Кроме горизонтального, который еще пару десятков лет побудет с нами, можно выделить четыре новых соотношения сторон, к которым постепенно привыкают пользователи.

Вертикальное видео и изображения.

При чтении мы чаще держим мобильное устройство вертикально. Соответственно, если создатель контента хочет занять весь экран целиком, ему доступно довольно странное пространство, уходящее вверх и вниз, но полностью исключающее периферию.

У такого решения при множестве недостатков есть огромное преимущество: оно глубоко погружает зрителя в контент, ведь полностью занятый экран не подразумевает, скажем, возможности листать ленту далее, как это происходит с квадратным видео в Instagram.

В результате идея вертикального видео и изображений породила формат Stories —

• коротких роликов, длящихся не более 15 секунд (зависит от платформы);

Перейти на страницу:

Все книги серии Книга профессионала

Великие авантюры эпохи
Великие авантюры эпохи

«Синий бархат» – это подкаст журналиста и политолога Егора Сенникова, выходящий с 2018 года на радио «Глаголев. FM». Исторические анекдоты и небольшие детали прошлого, предательство и геройство, странности и чудачества – всем этим наполнены эпизоды подкаста. Теперь «Синий бархат» – ещё и книга. Шесть историй о людях, оказавшихся в пограничных ситуациях. Вместе с автором мы отправимся в сердце нацистской Германии и окажемся в мире поддельного искусства, пройдёмся, вслед за шпионами и перебежчиками, по тайным тропам холодной войны и узнаем, может ли африканский диктатор добровольно отказаться от власти. «Синий бархат» – это путешествие на край неизведанного, туда, где мало кто бывал, а ещё меньше – кому удалось оттуда вернуться.

Егор Сенников

История / Исторические приключения / Образование и наука
Как мы перестраивали советское образование и что из этого вышло
Как мы перестраивали советское образование и что из этого вышло

Эта книга, как и весь проект «Свободная школа», началась со звонка Сереги из Самары в программу «Родительский вопрос», которую я веду на «Радио «КП»:– Верните нам советское образование! Такие обращения в последние годы поступают все чаще. И в какой-то момент я решил, прежде всего для самого себя, разобраться – как мы пришли к нынешней системе образования? Какая она? Все еще советская, жесткая и единая – или обновленная, современная и, как любили говорить в 2000-х, модернизированная? К чему привели реформы 90-х и 2000-х? И можно ли на самом деле вернуть ту ностальгическую советскую школу?Ответы на эти вопросы формулировались в беседах с теми, кто в разные годы определял образовательную политику страны, – вице-премьерами, министрами, их заместителями, руководителями Рособрнадзора и региональных систем образования, знаменитыми педагогами.

Александр Борисович Милкус

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей
Русское экономическое чудо: что пошло не так?
Русское экономическое чудо: что пошло не так?

Сергей Алексашенко создавал экономическую систему новой России. Поэтому его экспертное мнение не только интересно, к нему нужно прислушиваться, анализировать, а лучше – использовать его как руководство к действию. Эта книга посвящена анализу различных аспектов экономической ситуации в новейшей России. Автор показывает читателю ясную картину того, что происходит в стране. А поскольку тексты, вошедшие в книгу, были написаны в разные годы, мы можем в реальном времени наблюдать за всеми процессами, событиями и изменениями в политико-экономической жизни, а также за изменениями позиции автора. Книга написана в фирменном для С. Алексашенко стиле – четко, с железной логикой, стройной аргументацией и присущей автору легкой иронией.

Сергей Владимирович Алексашенко

Публицистика

Похожие книги