Читаем Искусство полностью

Для более продуктивного выстраивания энергоинформационного взаимодействия с большим миром нам нужно сделать две вещи: облегчить настройку своей системы значений на его ритмы – и начать распространять свое влияние на внешние энергоинформационные каналы, транслируя свои ритмы.

В результате образуется общая энергоинформационная зона, слой адаптации между нами и большим миром, расширение разума на его объем.

Речь идет о введении в жизнь приема метафорического мышления и о создании мировых течений.

По сути, речь идет о начале общего танца – танца между нашим Разумом и нашей Вселенной.

И раз-два-три…

Раз-два-три…

Метафорическое мышление, ритм событий

Удивительно, сколько простых приемов оказываются фантастически результативными при применении их действительно подготовленным разумом.

А может, и неудивительно. Ведь у одного заляпанный краской лист – мазня, а у другого получается шедевр.

Метафорическое, или «магическое», мышление – одна из таких техник.

Для человека, применяющего ее без должного понимания и подготовки, она бесполезна, будит беспочвенные фантазии, имеет привкус легкого безумия и иногда даже вредна.

Для человека, пользующегося ею с толком, – это неоценимый инструмент настройки, рывком расширяющий объем взаимодействия с миром и разнообразие возможности действия.

А речь идет всего-навсего об одном из фундаментальных приемов познания, свойственных нашему сознанию в силу его природы и от момента появления.

Только обычно он используется сознанием под информационным влиянием только его внутренней системы значений. Естественно, биосоциальных.

Затем полученная информация упаковывается в ту же систему значений со всеми уже рассмотренными нами дефектами обработки.

А мы пойдем другим путем – мы присоединим к данным внутренней системы значений кусочек внешних данных, внешней случайности, то есть энергоинформационной структуры большого мира.

Затем дадим этой информации накопиться в «не-маске».

И посмотрим, как это работает.

Мы же действуем в направлении освоения разумом энергоинформационных каналов большого мира, которые могут служить средством распространения разума вовне. Для нас введение в информационные причины действия элемента внешнего мира, не охваченного еще нашей системой значений, но все же присоединенного с ее участием, равносильно включению этого элемента в систему значений. Включению как условия, создающего в системе значений вакансии для присоединения новых элементов большого мира.

А это и есть расширение разума за биосоциальные пределы.

Постепенно он сможет на это опереться.

Этот маленький нюанс – включение элемента внешнего мира как одного из оснований для работы мышления – все и меняет.

Способ же действия весьма простой, и каждый им пользуется.

Честно говоря, если вдуматься, эта схема в природе даже несколько унизительна для «человека разумного». Потому что является основным приемом получения новой информации о мире и совершенно, абсолютно потрясающим образом не имеет никакого отношения к разуму вообще.

Пример простой: вот вы стоите у вокзала в незнакомом городе.

Кругом все как будто вымерло, указатели по доброй традиции отсутствуют, это понятно, чего ж тут указывать? Город-то вот он. А вам нужно понять, где же остановка общественного транспорта.

Можно пойти налево, можно направо.

Информации, на беду, нет никакой. Ни намека. Даже асфальт чистый и следов не сохранил.

Как мы определяем, что делать, когда нет информации?

Ответ – а никак.

Тут разумное существо в идеальной ситуации, где нет никаких поправок, должно вроде бы «зависнуть»: ни влево, ни вправо.

Но мы тем не менее идем куда-то, делая выбор просто на основании какого-нибудь внутреннего фантазийного элемента. Вроде: а чего-то направо я ходил в прошлом городе, пойду-ка налево. Или левая нога зачесалась.

Иными словами, мы предлагаем себе гипотезу о самой неизвестности (!), не основанную ни на чем.

Мы ошибаемся с вероятностью 50 на 50.

Но какое на самом деле это мудрое действие, пусть спланированное и не разумом!

Оно пригодно и для человека, оно пригодно и для хомячка.

Куда бы ты ни пошел – ты получишь информацию.

«Слева нет транспорта» – замечательно, целый кусок мира стал понятным!

«Слева есть транспорт» – еще лучше, не только информация, но и приз!

На самом деле этот способ скорее относится к методологии исследования среды, а не к разумной деятельности.

Поэтому он так универсален, подходит и Эйнштейну, и креветке.

Как мы могли заметить, этот способ несколько насильственно относительно разума, неожиданно для него, помогает соотносить систему значений, на логической основе которой возникло желание и был выбран способ его реализации, и окружающий мир.

А что будет, если мы добавим в эту цепочку один-единственный элемент окружающего мира, связав его с системой значений так, чтобы ощущалась эта зависимость, как потенциальный канал для простройки связи?

Обопремся на события большого мира, на случайность?

Если учесть, что у нас имеется «не-маска», собирающая информацию…

Перейти на страницу:

Все книги серии ДЭИР

Эгрегоры человеческого мира
Эгрегоры человеческого мира

Эгрегоры – невероятные по сложности и силе энергоинформационные структуры, способные влиять на незащищенного человека, подавляя природную личность. Незримые управители человеческих масс, и в тоже время чудесный и мощнейший инструмент для опытного человека.Предлагаемые вниманию читателя навыки дают необходимый опыт и возможность влиять на эгрегоры – глубже и эффективнее, чем они на нас. Открывается возможность использовать их для достижения персональных целей, во благо людям и всему человеческому сообществу.Навыки работы с эгрегорами позволяют:– извлекать из них информацию, и получать энергетическую поддержку;– привлекать их к решению задач, и обеспечивать будущее;– добиваться и здоровья, успеха, и свершений;– использовать их как расширение самого себя;– приносить пользу себе, своим близким и своей стране.

Дмитрий Сергеевич Верищагин , Кирилл Валентинович Титов

Самосовершенствование
Полный учебный курс Школы навыков ДЭИР. III и IV ступень
Полный учебный курс Школы навыков ДЭИР. III и IV ступень

Вниманию читателей предлагается Полный учебный курс Школы навыков ДЭИР. Это первое в России практическое пособие, ориентированное на самую широкую аудиторию и посвященное индивидуальному использованию психических возможностей человека в области сенсорного окружения субъекта. Авторами подготовлено целостное, принципиально новое учебное руководство, в котором сочетаются как базовые основы энергоинформационики, так и описание новых разработок, техник и методик, созданных на основе практики преподавания навыков ДЭИР.Полный учебный курс представляет интерес не только для новичков, но и для слушателей Школы, уже прошедших Ступени обучения.Рекомендовано читателям старше 16 лет.

Дмитрий Сергеевич Верищагин , Кирилл Валентинович Титов

Самосовершенствование / Эзотерика

Похожие книги