Читаем Искусство полностью

Например, вы просто подкидываете монетку. Кстати, вполне обычное действие, только вот почему-то его не применяют в важных вопросах обдумывания проблем и составления планов. Внимание: не путать с приемом восстановления эмоциональной значимости и не смешивать. Общее здесь – только монетка, а вот что при этом думать и чувствовать… это другое, метод совсем другой, строго противоположное плечо рычага.

Орел – налево, решка – направо.

Ну, или ориентируетесь на полет птиц, гавканье собак или капли дождя с крыши. Без разницы. Чем случайнее (помарочка: случайностей не бывает, а вот основания этого выбора являются одной из наших мишеней), тем лучше.

Что тогда получится?

Во-первых, с первого раза вы попадете в яблочко… ровно с той же вероятностью, что и раньше. Может, даже с меньшей, кстати. Потому что разум устроен так, что в нем куча субличностей, иной раз конфликтующих друг с другом. И если такая субличность уже знает ответ, то она легко может сбить вас на фазе загадывания. Но это пока неважно.

Мы подкинули монетку не для ответа на вопрос – в конце концов, она на редкость тупая и ничего о мире знать не может. Мы работаем с собой.

А вот что же будет происходить с системой значений и с «не-маской»?

Итак, наша психика имеет вопрос, но не имеет ответа.

Мы решили (логически это совершенно посторонняя конструкция, не проистекающая из ветви значений, поставившей вопрос), что решка будет налево, а налево, собственно, психике благодаря обычному в таких случаях фантазийному процессу и хотелось пойти.

Значит, система значений вынуждена подозревать возможно существующую связь между своими ожиданиями и монеткой.

Но выпадает орел.

Ух ты! Внешний мир ведет себя по-другому!

Связь превращается в событие. Уже опыт.

Вы скрепя сердце идете направо (на самом деле ничего не проигрывая, все равно информации нет) – и оп-па! – нету там ничего.

При этом связь осталась. Но была маркирована не как несуществующая, а как неправильная. Для этого раза.

А теперь подсчитаем выигрыши.

Без монетки мы выигрывали только информацию, что слева ничего нет.

А вот с монеткой мы выигрываем не только это, но и информацию, что связь с нашей случайностью очевидно была (монетка кидалась, было действие), – но оказалась в данном случае недействительной.

То есть случайность – шум мира – может иметь отношение к ответу на вопрос.

Следующий раз сознание присмотрится к этому внимательнее…

Прекрасный выигрыш!

Разум начал пробовать включать случайность в информацию для ориентировки.

Переживать случайность как часть системы значений.

Разве это не внешний энергоинформационный канал?

Разве мы только что не прирастили его к своей системе значений?

А если совпало, так вообще прекрасно. Связь – а она, строго говоря, не менее логична, чем все иное в нашей системе значений, построенной на совпадении событий и запечатлении повторов, – есть! Осталось посмотреть, как эта связь работает…

Элемент большого мира встроился в систему значений. Теперь простраивание корректных отношений с ним – дело времени.

Но погодите, это еще не все. Еще же есть и «не-маска»!

Как будет действовать она?

Наша слабо осознанная часть психики – та, где обитает «не-маска», – обладает одним удивительным свойством.

У нее нет внимания, она отражает мир, как он есть, – но отражает его во всей точности, с какой вниманию и мечтать не приходится.

Если вы создали связь между системой значения и случайностью, то в поле зрения «не-маски» попадают все обстоятельства, окружающие эту связь. Как была подброшена монетка, какой рукой, какая была погода, почему была выбрана монетка, а не капли, что привело к этому выбору, какие были обстоятельства поля, точный перечень неясных предчувствий, звуки, интуиция… Попадает ВСЕ.

Факты накапливаются, выводы систематизируются, подталкиваются поближе к сознанию и системе значений.

Одна случайная логическая связь приносит с собой огромное количество информации. Начинает простраиваться вся система ориентировки.

Если там есть хоть малейшая связь хоть с чем-то из сонма всех этих случайностей, связь будет выявлена и встроится в систему значений. Возможно, логическая связь неустановима, она существует на уровне совпадений (к примеру, у вас почему-то незаметно для сознания чуть повышается уровень кожного сигнала от большого пальца ноги или сосед начинает греметь чем-то… неважно). Любой взаимодействующий с вашей системой значений паттерн случайности большого мира станет вашим достоянием и частью вашего существа.

С одного раза система ориентации, конечно, не выстроится. Но вот с нескольких, по мере наработки опыта – безусловно.

Постепенно монетка начинает открывать завесы ситуации, будь то некое действие или просто анализ ситуации.

Почему-то эти довольно дурацкие с виду угадывания вдруг начинают верно служить неким магическим инструментом, позволяющим взглянуть на проблему или задачу с колоссально масштабного ракурса, принять решение, основанное на тончайшем и результативнейшем интуитивном озарении. Быть даже не оракулом, ведь система ничего не говорит, а каким-то волшебным ключиком.

Перейти на страницу:

Все книги серии ДЭИР

Эгрегоры человеческого мира
Эгрегоры человеческого мира

Эгрегоры – невероятные по сложности и силе энергоинформационные структуры, способные влиять на незащищенного человека, подавляя природную личность. Незримые управители человеческих масс, и в тоже время чудесный и мощнейший инструмент для опытного человека.Предлагаемые вниманию читателя навыки дают необходимый опыт и возможность влиять на эгрегоры – глубже и эффективнее, чем они на нас. Открывается возможность использовать их для достижения персональных целей, во благо людям и всему человеческому сообществу.Навыки работы с эгрегорами позволяют:– извлекать из них информацию, и получать энергетическую поддержку;– привлекать их к решению задач, и обеспечивать будущее;– добиваться и здоровья, успеха, и свершений;– использовать их как расширение самого себя;– приносить пользу себе, своим близким и своей стране.

Дмитрий Сергеевич Верищагин , Кирилл Валентинович Титов

Самосовершенствование
Полный учебный курс Школы навыков ДЭИР. III и IV ступень
Полный учебный курс Школы навыков ДЭИР. III и IV ступень

Вниманию читателей предлагается Полный учебный курс Школы навыков ДЭИР. Это первое в России практическое пособие, ориентированное на самую широкую аудиторию и посвященное индивидуальному использованию психических возможностей человека в области сенсорного окружения субъекта. Авторами подготовлено целостное, принципиально новое учебное руководство, в котором сочетаются как базовые основы энергоинформационики, так и описание новых разработок, техник и методик, созданных на основе практики преподавания навыков ДЭИР.Полный учебный курс представляет интерес не только для новичков, но и для слушателей Школы, уже прошедших Ступени обучения.Рекомендовано читателям старше 16 лет.

Дмитрий Сергеевич Верищагин , Кирилл Валентинович Титов

Самосовершенствование / Эзотерика

Похожие книги