М. M.J = 76 Пример 51.
1 ______________________________________ | |||||
X р . “-j"- . | |||||
Ь1 4-.-......Г*-. | —---_—— | ——-------- | |||
baa, ba, bee, bi, baw, bo, boo, boi, boudaa, da, dee, di, daw, do, doo, doi, dougaa, ga, gee, gi, gaw, go, goo, goi, goulaa, la, lee, li, law, lo, loo, loi, lou,maa, ma, mee, mi, maw, mo, moo, moi, moinaa. na, nee, ni, naw, no, noo, noi, nouraa, га, ree, ri, raw, rd, roo, roi, rou.thaa, tha, thee, thi, thaw, tho, thoo, thoi, thoivaa, va, vee, vi, vaw, vo, voo, voi, vouyaa, ya, yee, yi, yaw, yd, yoo, yoi, youzaa, za, zee, zi, zaw, zo, zoo, zoi, zou | , bair;, du;■> gair;lu;u, mair;, nil;, rair;a, thu;vair;, yu;zair; |
rm | - J II i— | T | ||||||
baa, ba, | bee. | bi, | baw, | boi, | bou, | bear; | ||
daa, da, | dee, | di, | daw, | do, doo, | doi, | dou, | du; | |
gaa, ga, | gee, | gi, | gaw, | go, goo, | goi, | gou. | gear; | |
laa, la, | lee, | li, | law, | lo, loo, | loi, | lou, | lu; | |
maa, ma, | mee, | mi, | maw, | mo, moo, | moi. | mou, | mear; | |
naa, na, | nee, | ni, | naw, | no, noo, | noi, | nou. | nu; | |
raa, ra, | ree, | ri, | raw, | ro, roo, | roi, | rou, | rear; | |
thaa, tha, | thee. | thi, | thaw, | tho, thoo, | thoi, | thou, | thu; | |
vaa, va, | vee, | vi, | vaw, | vo, voo, | voi, | vou, | vear; | |
yaa, ya, | yee, | Я | yaw, | yd, yoo, | yoi, | you, | yu; | |
zaa, za, | zee, | zi, | zaw, | zo, zoo, | zoi, | zou, | zcar; |
Рекомендации во всех отношениях повторяют предыдущие, с тем исключением, что, когда бы ни пропевался дифтонг, две восьмые ноты залиговываются на один слог, первый гласный произносится с первой восьмушкой, а второй гласный элемент со второй восьмушкой. Этому совету нужно следовать в примере 51. Я не хочу, будто бы он выглядел как общее правило, что дифтонг должен всякий раз исполняться на две залигованные ноты. Если это происходит в очень медленном темпе, на обеих нотах должен звучать первый гласный элемент, а второй озвучиваться только в самом конце. Но когда две залигованные ноты исполняются быстро, то тогда я считаю лучше всего петь второй гласный элемент на второй ноте.
Эти слоги (практики 4 и 5) могут применяться и в виде упражнений по сольфеджио так же, как это рекомендуется для артикуляционных упражнений в разделе 68.
Следующие упражнения следует выполнять до тех пор, пока вы не получите полный контроль над подвижными частями резонансной полости. Пока этого не произойдет, пропевать их бесполезно. Когда навык в достаточной степени будет сформирован, любое из них может быть выбрано как материал для сольфеджио для практики артикуляции, как рекомендуется в Разделе 71.
ПЕРВАЯ ГРУППА
Абдусалам Абдулкеримович Гусейнов , Абдусалам Гусейнов , Бенедикт Барух Спиноза , Бенедикт Спиноза , Константин Станиславский , Рубен Грантович Апресян
Философия / Прочее / Учебники и пособия / Учебники / Прочая документальная литература / Зарубежная классика / Образование и наука / Словари и Энциклопедии