Читаем Искусство воспитания послушного ребенка полностью

Порой нужно набраться терпения, чтобы помочь им до нее добраться. Из его первой фразы зачастую можно запросто понять, «на связи» он или нет, то есть слушает он вас или не особо. Если нет, то нет никакого смысла идти дальше.

Проявляйте эмпатию

Диалог с ребенком будет проходить намного лучше, если вы продемонстрируете ему свое понимание, если он будет чувствовать, что вы прислушиваетесь к его чувствам и эмоциям.

Если вы покажете, что прекрасно понимаете все его потребности, желания и импульсивные позывы, то тогда он сам, в свою очередь, будет стараться быть внимательным к вашим требованиям и желаниям.

Осторожней, не перепутайте: когда вы говорите ребенку, что понимаете его, это не значит, что вам следует мириться с его непослушанием.

Ему гораздо проще будет согласиться с вашим «нет», если перед этим вы скажете:

«Я прекрасно понимаю, что тебе очень хочется надеть сегодня голубое платье, но…», «Я знаю, что ты хочешь досмотреть свой сериал, но…»

<p>59. Вкратце объясняйте смысл своих просьб</p>

«Каждый раз, когда мы ругаемся, происходит одно и то же, одни и те же упреки, одни и те же разговоры. Теперь же я просто делаю вид, что слушаю, а на самом деле думаю о чем-нибудь другом!»

Лорелин, пятнадцать лет

Когда вы пускаетесь в объяснения, делайте это как можно более кратко. Дети быстро устают от «затянувшихся» разъяснений.

Слова залетают им в одно ухо, вылетают через другое. Порой они знают их уже наизусть, так как родители часто по многу раз объясняют им одно и то же. Все без толку.

Объяснять – не значит оправдываться

Целью объяснений не является убеждение ребенка в том, что ваши просьбы или требования абсолютно оправданны. Они нужны лишь для того, чтобы показать ему, что вы последовательны в вопросах воспитания и что ваша просьба не лишена смысла. Вы не пытаетесь никоим образом добиться согласия своего малыша.

Как?

«Мне нужно, чтобы ты убрал со стола свои вещи, чтобы я мог положить на него столовые приборы», «Давай доедай скорее свой йогурт, иначе опоздаешь в школу».

Порой ребенок реагирует на ваше указание одним надоедливым вопросом: «Но почему так нужно, чтобы я убрался в своей комнате?»

Вы прекрасно понимаете, что он просто пытается выиграть побольше времени и предпочитает с вами пререкаться, чем послушно выполнять просьбу.

Нет никакого смысла отвечать на вопросы, которые изначально лишены всяческого смысла.

У вас есть полное право ответить: «Потому что так надо». А еще лучше вообще ничего не говорить в ответ.

Объяснения

Ваши объяснения могут принять форму личного послания, с помощью которого вы выражаете свои чувства.

• Речь может быть о каком-то прошедшем событии: «Мне очень сильно мешает, когда ты оставляешь свои вещи валяться в гостиной, потому что она перестает быть симпатичной комнатой, в которой приятно проводить время». «Я крайне разочарована, что ты до сих пор не отправил дедушке письмо с благодарностями, потому что знаю, как сильно его это расстроит».

Перейти на страницу:

Похожие книги

Как говорить с сыном. Самые сложные вопросы. Самые важные ответы
Как говорить с сыном. Самые сложные вопросы. Самые важные ответы

Чем большей информацией о том, что с ней происходит, будет владеть ваш подрастающий сын, тем лучше он будет защищен от ошибок и неправильного понимания происходящего, и тем увереннее в себе и счастливее он будет.Из этой книги вы узнаете, что такое половое созревание и как оно проходит, как ваш сын будет расти, и как его фигура будет становиться мужской, что делать, чтобы красиво двигаться и иметь правильную осанку, как мальчику-подростку правильно питаться, как быть, если ваш сын считает себя «дохликом» или «толстяком», почему голос «ломается», зачем под мышками и на подбородке появляются волосы, и что с ними делать – и многое-многое другое.

Валерия Вячеславовна Фадеева

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей / Детская психология / Образование и наука
Чтобы ребенок не был трудным
Чтобы ребенок не был трудным

В наши дни вопросы воспитания детей интересуют множество родителей. Но порой бывает непросто разобраться в разных направлениях и методиках, понять, какой стиль воспитания не повредит ребенку, а, наоборот, будет способствовать гармоническому развитию его личности.Книга «Чтобы ребенок не был трудным» — не плод досужих домыслов кабинетного ученого. Она создавалась на основе практической работы, в процессе наблюдения за детьми. Как за «трудными», с которыми проводились психокоррекционные занятия, так и за «легкими», которым подобные занятия не требовались, но с которыми у родителей периодически возникали проблемы, и тогда они в поисках решения обращались к специалистам.Автор книги — православный педагог, публицист, драматург, член Союза писателей России и один из создателей (в соавторстве с Ириной Яковлевной Медведевой) оригинальной методики куклотерапии — коррекции детских поведенческих расстройств при помощи кукольного театра. Автор делится своим опытом, размышляет и дает конкретные советы, как найти с ребенком общий язык и сохранить его нравственное и психическое здоровье. Иными словами, как добиться того, ЧТОБЫ РЕБЕНОК НЕ БЫЛ ТРУДНЫМ.***Посвящается моим детям: Филиппу, Кристине и Феликсу***Издается по благословению благочинного Клинского округа Московской епархии протоиерея Бориса Балашова.По вопросам приобретения обращайтесь в православное издательство «Христианская жизнь»Тел.: 8-(49624)-3-60-12Факс: 8-(49624)-2-68-70E-mail: fhg@mail.ru

Татьяна Львовна Шишова

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей / Детская психология / Педагогика / Образование и наука
Воспитание свободной личности в тоталитарную эпоху. Педагогика нового времени
Воспитание свободной личности в тоталитарную эпоху. Педагогика нового времени

Независимая, самодостаточная, гармонично развитая личность гражданина – основа процветания государства, считает Анатолий Ермолин, один из руководителей молодежного движения «Новая цивилизация» и основанного Михаилом Ходорковским лицея-интерната «Подмосковный». Но как воспитать такого человека? Чему и как учить детей и молодежь? Автор книги делится с читателями уникальным опытом своей воспитательной работы и анализирует плюсы и минусы российской и мировой педагогики. В методическом разделе книги Анатолий Ермолин дает учителям и родителям практические рекомендации по воспитанию свободной личности в современных российских условиях.

Анатолий Ермолин

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей / Детская психология / Образование и наука