Читаем Использование деловой игры в реабилитационном процессе алко-наркозависимых полностью

_________________________________________________________

1.3. Технические средства передаются в аренду в исправном состоянии со всей технической документацией (далее – оборудование). Продукция и доходы, полученные Арендатором в результате использования арендованного оборудования, являются собственностью Арендатора.

2. Обязательства сторон

2.1. Продавец обязуется передать Покупателю товар.

2.2. Покупатель обязуется принять товар и оплатить его стоимость в соответствии с п. 4 настоящего Договора.

3. Цена и порядок расчетов сторон

3.1. Цена на товар составляет ___________________ сувениров.

3.2. Расчеты за товар производятся непосредственно между Покупателем и Продавцом.

4. Качество и количество товара

4.1. Товар считается принятым Покупателем и сданным продавцом по количеству – согласно количеству мест, указанных в накладной.

4.2. Качество товара соответствует всем требованиям нормативно-технической документации и сертификатам, претензий по качеству товара не имеется.

5. Рассмотрение споров

5.1. Все споры и разногласия, которые могут возникнуть из настоящего договора, будут по возможности разрешаться путем переговоров между сторонами.

5.2. В случае невозможности разрешения споров путем переговоров стороны приглашают для урегулирования конфликта судебную службу.

6. Иные положения

6.1. Договор вступает в силу с момента его подписания и действует до момента выполнения обязательств по настоящему договору.

6.2. Договор составлен в двух экземплярах, по одному для каждой из сторон.

Подписи сторон

Кирилл сарапулов

Психолог, социальный педагог, психолог в социальной сфере, один из основателей центра реабилитации и социальной адаптации «Чистый путь», Томской региональной консультационно-мотивационной службы «Независимость», наркологической клиники «Здоровье», автор проекта «Профессиональное обучение наркозависимых» по специальности «социальный работник» в условиях реабилитационного центра.

Специалист в области психологии и социальной педагогики, нейролингвистического программирования в индивидуальном психологическом консультировании, наркологической превентологии, нарушений пищевого поведения, патопсихологической диагностики и личностных особенностей больных, E-therapy: интернет-консультирования, технологий организации и проведения психологического консультирования с использованием интернет-коммуникаций.

За достижения в профессиональной деятельности отмечен Грамотой Федеральной службы РФ по контролю за оборотом наркотиков, Благодарностью губернатора Томской области.

Перейти на страницу:

Похожие книги

Как мы перестраивали советское образование и что из этого вышло
Как мы перестраивали советское образование и что из этого вышло

Эта книга, как и весь проект «Свободная школа», началась со звонка Сереги из Самары в программу «Родительский вопрос», которую я веду на «Радио «КП»:– Верните нам советское образование! Такие обращения в последние годы поступают все чаще. И в какой-то момент я решил, прежде всего для самого себя, разобраться – как мы пришли к нынешней системе образования? Какая она? Все еще советская, жесткая и единая – или обновленная, современная и, как любили говорить в 2000-х, модернизированная? К чему привели реформы 90-х и 2000-х? И можно ли на самом деле вернуть ту ностальгическую советскую школу?Ответы на эти вопросы формулировались в беседах с теми, кто в разные годы определял образовательную политику страны, – вице-премьерами, министрами, их заместителями, руководителями Рособрнадзора и региональных систем образования, знаменитыми педагогами.

Александр Борисович Милкус

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей
Психология образования человека
Психология образования человека

Данная книга – третья в учебном комплексе «Основы психологической антропологии» (первая – «Психология человека», вторая – «Психология развития человека»). В книге представлены мировоззренческие, теоретические и методологические основы психолого-педагогической антропологии как целостного учения о становлении собственно человеческого в человеке, о предпосылках, условиях, средствах становления базовых человеческих способностей на разных ступенях образования. Содержание работы задает концептуальную рамку и целевые ориентиры современного отечественного образования, которые определяют общую технологию построения вариативных образовательных программ и учебно-методических комплексов для общеобразовательных школ России.Пособие соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту высшего профессионального образования третьего поколения.Книга адресована преподавателям психолого-педагогических дисциплин педагогических вузов и классических университетов, аспирантам и магистрантам кафедр психологии и педагогики. Она может быть полезна практическим психологам образования, педагогам, менеджерам образования и другим специалистам гуманитарной сферы.

Виктор Иванович Слободчиков , Евгений Иванович Исаев

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей / Самосовершенствование / Психология / Эзотерика / Образование и наука
Ограниченные невозможности. Как жить в этом мире, если ты не такой, как все
Ограниченные невозможности. Как жить в этом мире, если ты не такой, как все

Одинаковых людей не бывает. Тем не менее слова: «Ваш ребенок – не такой, как все», порадуют далеко не каждого родителя. Как жить с такими детьми родителям, как жить самим детям, как общаться с ними тем, кто встречает их в компании или на улице. Этим вопросам известный семейный психолог Ирина Млодик посвятила первую часть своей книги. Но ведь особенным может стать любой из нас. Даже если до поры до времени чья-то особенность нас не касается, в любой момент жизнь может измениться. Вторая часть книги – это роман об особенных людях, о том, что все мы – разные, непохожие друг на друга. И никто на самом деле не желает быть переделанным, но хочет быть и оставаться самим собой.

Ирина Юрьевна Млодик

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей / Детская психология / Образование и наука