Истоки мужского сексуального здоровья

Акселерация коснулась и развития многих (если не всех) физиологических систем организма. Например, переход хрящевой ткани кисти в костную сейчас происходит на 1–2 года раньше, чем этот процесс происходил в 1936 году. Половое созревание наступает на два года раньше, чем в начале века. Сложнее говорить о социальных и интеллектуальных сторонах акселерации. Стали ли дети умнее предков? Вопрос неоднозначный. Социальная среда, несомненно, изменилась: изменился характер питания, увеличились возможности проявить себя в социальной сфере и так далее. В разных странах степень этих изменений разная, но общая мировая тенденция к улучшению (ускорению) налицо.

Но способны ли «социальные акселераты» столь же акселированно принять на себя активные социальные функции: создание семьи, воспитание детей и другие. Смогут ли они быть в семье отцом или матерью, получать профессию, влиять на социальный строй? К сожалению, многие молодежные общества, члены которых давно достигли зрелого возраста, отстаивают «активный пассивизм». Под этим термином подразумеваются пассивные ценности общества: потреблять, ничего не создавая, уходить в мир иллюзий (в интернет), поддаваться игровой и наркотической зависимости

В этом плане налицо не акселерация, а ретардация. Соотношение этих сторон социальной акселерации зависит от множества факторов и постоянно меняется. Сегодня в первую очередь оно зависит от «дрейфа генов», вызванного изменением этнического состава многих стран.

Однако начиная с 1990-х годов разговоры об акселерации постепенно стихли, и их заменили рассуждения о ретардации. Сегодня ретардация детей в России принимает масштаб национальной проблемы.

Сегодня ретардация детей в России принимает масштаб национальной проблемы.

По данным Научного центра здоровья детей РАМН, сейчас более 50 % детей рождаются больными, среди дошкольников только 20 % детей можно назвать здоровыми и лишь 2 % выпускников школ считаются таковыми. Данные мониторингов указанных проблем показывают, что только за последние «нулевые» годы по крайней мере в 1,7 раз увеличилось число школьников с дефицитом мышечной массы. На одном из последних конгрессов педиатров были озвучены данные о том, что каждый третий подросток должен будет столкнуться с проблемой репродуктивного здоровья, связанной с эндокринными нарушениями. Данные Олега Аполихина в докладе на тематической площадке ОНФ «Здравоохранение» (30.07.2018) уже подтвердили этот феномен.

Но данная проблема напрямую касается именно мужского здоровья страны – ни урологи, ни андрологи самостоятельно решить ее не в состоянии (в больших процентах). Нужно подключать специалистов по современной кинезитерапии, педагогов и психологов (для бесед с родителями). Инертность департамента образования, непонятные сложности с бюджетом на выделение необходимого оборудования и обучение специалистов по физическому воспитанию, требующее абсолютно нового подхода, усугубляет общую картину демографии страны.

При изучении литературы по возрастной физиологии, а именно той ее части, которая касается детей, складывается впечатление, что, противопоставляя организм взрослого и ребенка, авторы считают организм последнего неполноценным. Это впечатление остается вплоть до зрелого возраста: и мышцы у ребенка непропорционально развиты (имеется в виду тонус разгибателей и сгибателей), и набор пищеварительных ферментов неполный, и сердечно-сосудистая система работает «не по-взрослому» и так далее.

Противопоставление ранних возрастных периодов взрослому состоянию закрепилось не только в биологии, но и в медицине (педиатрии). Рассматривая физиологию ребенка с точки зрения взрослого, педиатры оценивают особенности отправлений в ранние возрастные периоды как выражение незрелости, несовершенства, как первые шаги к известной цели, которой считается состояние взрослого организма. Такие типичные формы патологии в грудном возрасте как токсико-септические состояния, пневмонии, желудочно-кишечные расстройства и так далее обычно объясняют функциональной незрелостью и несовершенством различных систем органов – центральной нервной, дыхательной, пищеварительной и других.

Однако ребенок живет и развивается, переходя от периода к периоду, несмотря на свою «неполноценность». Более того, если рассматривать двигательную активность ребенка в возрасте 3–5 лет, то она несоизмеримо выше, чем у взрослого. У него, образно выражаясь, внутри «вечный двигатель, вечный прыгатель». О каком несовершенстве может идти речь? При этом постоянно отмечается, что в процессе развития у ребенка отдельные органы или целые системы в определенные периоды испытывают взрывообразный рост, тогда как другие сохраняют прежние темпы своего развития. Этот феномен получил название «гетерохрония роста».