Стратегия, которая позволяет превратить научное наблюдение в исследовательский объект истории науки, может быть названа «усложнением», которому должны быть предоставлены соответствующие эмпирические гарантии в виде исследовательских результатов. На уровне программных заявлений это усложнение реализуется в форме нескольких «предметных разверток», преобразующих абстрактную эпистемическую категорию («научное наблюдение», не сводимое ни к индивидуальному восприятию, ни к трансцендентально или биологически детерминированной вневременной структуре) в серии возможных эмпирически доступных объектов, которые должны заполнить исследовательскую территорию истории научного наблюдения: «Множество аспектов научного наблюдения: его места (поле, лаборатория, обсерватория, но также домашнее хозяйство и врачебный кабинет); его инструменты (от препарирующего скальпеля до стробоскопа, но также записные книжки и таблицы данных); его образы (ботанические иллюстрации, фотографии, но и карандашные наброски); его характеры [personae] (ученые-виртуозы, путешественники, авантюристы, корреспонденты)» [5, p.6.]. Эмпирически регистрируемое научное наблюдение всегда уже оказывается нередуцируемой множественностью, а писать его историю (и истории) означает вести исследовательскую работу с множественностями на разных пространственных и временных масштабах. Представленные в «Историях научного наблюдения» исследовательские кейсы и само их разнообразие показывают: это усложнение как процедура не имеет, строго говоря, терминального состояния, то есть оно может быть всегда продолжено путем введения в историю научного наблюдения все новых типов сущностей, связей и структур, расширяя, тем самым, поле ее исследовательских объектов. Учет и измерение времени в средневековых монастырях, гуманистические конкорданции эпохи Возрождения, личные дневники и дневники наблюдения за природными явлениями Нового времени – такая же часть этой истории, как и астрономические инструменты, ботанические сады, стандартизированные протоколы наблюдения, синоптические таблицы, анатомический атлас, рентгеновский снимок, способы обучения наблюдателей, невидимая и эфемерная радиация, национальная экономика, сети транстихоокенских и трансатлантических коммуникаций, женщины, трудившиеся в конце XIX века над классификацией звездных спектров в Обсерватории Гарвардского колледжа для «Каталога» Генри Дрейпера, или картография (великий историк картографии Брайан Харли писал о картографах, создающих «пространственный паноптикум»). Отдельным усложнением являются многочисленные связи и переплетения истории научного наблюдения с политической и экономической историей.