Читаем История. История России. 10 класс. Углублённый уровень. Часть 2 полностью

Суд над В. И. Засулич. Новые настроения и в революционной среде, и в обществе ярко раскрылись на процессе Веры Ивановны Засулич (1849 – 1919). Близкая к «Земле и воле» революционерка в январе 1878 г. стреляла в петербургского градоначальника Ф. Ф. Трепова и была предана суду присяжных. Правительство решило от имени общества заклеймить её поступок. На суде Засулич объяснила, что убивать Трепова не хотела, но стремилась привлечь своим выстрелом внимание к надругательству над политическим заключённым, учинённому градоначальником. По его приказу участник демонстрации перед Казанским собором Боголюбов был высечен розгами за то, что не снял перед ним шапку. Присяжные оправдали Засулич, а в зале суда приговор встретили овацией. Полиция пыталась задержать террористку, но толпа её отбила.


В. И. Засулич


Дело Засулич сыграло свою роль в развитии террористических настроений в революционной среде. Оно вселило уверенность, что подобному способу борьбы обеспечена поддержка общества и что он может вынудить правительство пойти на уступки.

Раскол в «Земле и воле». Террористические настроения в народничестве нарастали, проявившись в покушениях на «шпионов» и представителей власти. Программа «Земли и воли» предусматривала террор как способ дезорганизации правительства и мести. Так, на казнь И. М. Ковальского, оказавшего вооружённое сопротивление при аресте, революционеры ответили убийством шефа жандармов Н. В. Мезенцева (исполнителем был С. М. Кравчинский). Но террор всё яснее осознавался как форма борьбы за политические права.

Не все землевольцы были согласны с направлением, стихийно принятым их организацией. Часть их настаивала на продолжении деятельности в деревне. «Деревенщики» убеждали в опасности увлечения террором. Весной 1879 г., когда из саратовского поселения прибыл А. К. Соловьёв с планом цареубийства, спор, каким путём идти «Земле и воле»,обострился. Большинство не поддержало замысел Соловьёва. Он совершил своё покушение на царя по личному почину, но и при поддержке сторонников нового курса – «политиков» (А. Д. Михайлов, Н. А. Морозов и др.). 2 апреля 1879 г. Соловьёв стрелял в Александра II, но неудачно, террорист был схвачен и казнён.

В «Земле и воле» назрел вопрос о пересмотре программы. Решено было созвать общий съезд землевольцев. Но «политики» предварили его собственным, тайным от «деревенщиков», съездом в Липецке. На него съехались не только землевольцы, но и сторонники нового направления борьбы из других народнических кружков. Липецкий съезд поддержал ориентацию на политическую борьбу. Решено было, не расходясь с «деревенщиками», преобразовать «Землю и волю» «изнутри».

Воронежский съезд отверг попытку внести в программу пункт о завоевании политических свобод, но одобрил развитие террора как форму дезорганизационной деятельности.

Разногласия в организации затрудняли работу и вели к конфликтам. Раскол, которого хотели избежать и «политики» и «деревенщики», стал неминуем. В августе 1879 г. «Земля и воля» распалась на две организации. «Деревенщики» назвали свою «Чёрный передел», подчеркнув первоочерёдность для неё социально-экономических требований. Название объединения «политиков» было многозначно: «Народная воля» можно понять и как «свобода народа», и как «воплощение его воли, стремлений». «Чёрный передел», так и не приступив к деятельности, был разгромлен уже в январе 1880 г. «Народной воле» была уготована более долгая и яркая судьба.

«Народная воля». В программе, опубликованной в январе 1880 г. в газете «Народная воля», революционеры заявили себя «социалистами и народниками». От предшествующих народнических программ она отличалась развёрнутыми требованиями демократических свобод (слова, печати, союзов и т. д.) как первоочередных. С ними соседствовали задачи социалистических преобразований: передача земли общинам, фабрик и заводов – рабочим.

Для достижения этих целей народовольцы считали необходимым захват власти и созыв Учредительного собрания. Они были уверены, что крестьянство, которое будет там в большинстве, выскажется за общинное землевладение и тем самым обеспечит основу социальных преобразований в духе коллективизма. Основная тяжесть борьбы была взята революционерами на свои плечи. Они должны были «снять с народа подавляющий его гнёт», а для этого – создать условия для переворота, сломить сопротивление правительства, захватить власть и передать её народу.


С. Л. Перовская и А. И. Желябов


Во главе организации стал Исполнительный комитет «Народной воли», куда вошли её основатели – А. И. Желябов, С. Л. Перовская, А. Д. Михайлов – всего около 25 человек. Этот направляющий, руководящий орган был действительно главным исполнителем народовольческих планов. Представители «мозгового центра» организации сами делали всю чёрную работу – рыли подкопы, мастерили метательные снаряды, работали в типографии и динамитной мастерской.

Перейти на страницу:

Все книги серии Вертикаль (Дрофа)

Естествознание. Базовый уровень. 10 класс
Естествознание. Базовый уровень. 10 класс

Учебник соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту среднего (полного) общего образования и рассчитан на преподавание предмета из расчета 3 часа в неделю.Учебник объединяет сведения об основных законах и закономерностях, наиболее важных открытиях и достижениях в области химии, физики, астрономии, что формирует у учащихся представление о природе как целостной системе, а также о взаимосвязи человека, природы и общества.Современное оформление, многоуровневые вопросы и задания, дополнительная информация и возможность параллельной работы с электронным приложением способствуют эффективному усвоению учебного материала.Учебник адресован учащимся 10 класса.

Владислав Иванович Сивоглазов , Инна Борисовна Агафонова , Сергей Алексеевич Титов

Детская образовательная литература / Школьные учебники и пособия, рефераты, шпаргалки / Прочая научная литература / Учебники / Книги Для Детей / Образование и наука
Право. 10–11 класс. Базовый и углублённый уровни
Право. 10–11 класс. Базовый и углублённый уровни

Учебник содержит материал о ключевых вопросах истории и теории права и государства, в нем рассмотрены система и важнейшие отрасли российского права – конституционное, гражданское, семейное, трудовое, уголовное и др. Основной текст учебника дополняют интересные факты, сведения, документы. Развернутый методический аппарат включает вопросы для самоконтроля, темы для проектов, рефератов и обсуждения, рубрики «Это интересно», «Информация к размышлению», «Исследуем документы и материалы». В конце книги даны словарь юридических понятий и перечень интернет-ресурсов.Учебник соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту среднего (полного) общего образования, одобрен РАО и РАН, включён в Федеральный перечень.

Анатолий Федорович Никитин , Татьяна Исааковна Никитина

Школьные учебники и пособия, рефераты, шпаргалки

Похожие книги

Всеобщая история. История средних веков. 6 класс
Всеобщая история. История средних веков. 6 класс

Предлагаемый учебник входит в учебно-методический комплекс по всеобщей истории для 6 класса. Учебник полностью соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту основного общего образования, рекомендован Министерством образования и науки РФ и включён в Федеральный перечень.В учебнике освещается история стран Европы, Азии и Америки в Средние века. Наряду с данными о хозяйственной и политической жизни стран и народов, значительное место уделено вопросам культуры и повседневной жизни людей. Для передачи «духа Средневековья» в книге используются отрывки из литературных произведений, а для расширения кругозора учащихся и формирования необходимых компетенций по предмету предусмотрены творческие задания, вопросы к параграфам, картам и документам.

Андрей Вячеславович Абрамов , Михаил Владимирович Пономарев , Сергей Владимирович Тырин

Детская образовательная литература / История / Школьные учебники и пособия, рефераты, шпаргалки / Книги Для Детей / Образование и наука