Читаем История. История России. 10 класс. Углублённый уровень. Часть 2 полностью

В планы Наполеона не входил захват российской территории и присоединение её к своим владениям. Он рассчитывал в ряде сражений разгромить русскую армию и заставить Александра I заключить выгодный для Франции мирный договор. Для выполнения этих планов Наполеон бросил на Россию около 650 тыс. человек и 1372 орудия. Против России выступили также Австрия, Пруссия, герцогство Варшавское. В начале войны Россия смогла выставить против врага 317 тыс. человек, которые были разделены на три армии и три корпуса. Эти силы прикрывали Петербургское, Московское и Киевское направления, остальные же силы были рассредоточены в Молдавии, на Кавказе, в Закавказье, Крыму, Зауралье.

Уступая наполеоновским частям в организации, управлении, тактике, русская армия имела не меньший боевой опыт, лучшего в мире рядового солдата, генералов, не уступавших маршалам Наполеона. Кроме того, она была национальной армией, т. е. более однородной и сплочённой, чем воинство французов, и обладала высоким моральным духом, патриотическим настроением, большим желанием победить в этой войне.

Первый этап Отечественной войны 1812 г. включает в себя отступление русской армии от Немана до Бородина. Это отступление было не просто отходом одних войск под давлением других: во время него произошло многое, определившее дальнейший ход событий.

Во-первых, Наполеону не удалось разгромить русские армии в одном или нескольких генеральных сражениях, а по словам А. Коленкура, «потерять надежду на большое сражение было для него всё равно что нож в сердце».

Во-вторых, ведя постоянные арьергардные бои, русские войска узнавали сильные и слабые стороны врага, проявляли чудеса героизма. Так, под Могилёвом, у деревни Салтыковка, во время схватки с частями маршала Даву генерал-лейтенант Н. Н. Раевский, взяв за руки двух своих сыновей 17 и 10 лет, бросился с ними в атаку на врага, увлекая за собой солдат.


Н. Н. Раевский


В-третьих, 1-й и 2-й русским армиям удалось соединиться под Смоленском, что дало возможность более успешно противостоять Наполеону и готовиться к генеральному сражению с ним. В-четвёртых, боеспособность «Великой армии» заметно падала по мере продвижения в глубь страны, всё население которой сражалось с врагом. Страдая от недостатка средств, солдаты Наполеона занялись грабежами, насилиями, мародёрством, что ещё более подрывало их моральный дух и побуждало население к борьбе с ними.

Бородинское сражение и московская эпопея. Второй этап войны включает в себя Бородинское сражение и московскую эпопею наполеоновских войск. В августе 1812 г. русская армия получила нового главнокомандующего – М. И. Кутузова.

К этому времени Михаил Илларионович был самым старшим по возрасту и службе из всех полных генералов. Род его корнями уходил в XIII в., а сам Кутузов был боевым сподвижником П. А. Румянцева и А. В. Суворова (из своих 67 лет он 50 провёл в боевых походах). Он удачно служил при Екатерине II и Павле I, являлся не только уважаемым генералом, но и осторожным царедворцем и дипломатом. С Александром I его отношения складывались не столь успешно, император не мог ему простить поражения при Аустерлице (Кутузов тогда командовал союзными войсками, но не осмелился настоять на отказе от генерального сражения, на котором настаивали императоры России и Австрии).

Зато дворянские и солдатские массы видели в нём «своего» в отличие от иностранца и человека беспоместного Барклая де Толли. Вопрос о назначении главнокомандующего решал чрезвычайный комитет, состоявший из крупнейших сановников России. Перебрав ряд кандидатур, комитет остановился на Кутузове и проголосовал за него почти единогласно.


М. И. Кутузов


Кутузов остановился на позиции близ деревни Бородино, в 110 км от Москвы. В знаменитой и не раз воспетой Бородинской битве сошлись 132 тыс. русских войск и 134 тыс. французских. 26 августа сражение началось с атаки французов на правый фланг русских войск и захвата деревни Бородино. «Бой пехотный, ручной, на штыках, – вспоминал адъютант Барклая де Толли А. Н. Муравьёв, – кавалерийские атаки, артиллерийский непрерывный огонь… так что выстрелы из орудий не прекращались во весь день ни на минуту. Убитые и раненые падали с обеих сторон, по ним скакали орудия и кавалерия и давили раненых; груды, горы убитых лежали на пространстве четырёх вёрст».

В конце концов битва начала стихать, французам не удалось прорвать и центр русской армии, хотя они его несколько потеснили. Наполеон надеялся на следующий день продолжить сражение, но Кутузов, выслушав донесения о потерях, дал приказ отходить. Каковы же итоги Бородинского боя? Основных целей сражения не удалось добиться ни Наполеону (разгром русской армии), ни Кутузову (спасение Москвы). Однако в моральном и даже политическом смысле Бородино было победой России. Это сражение надломило дух завоевателей, их уверенность в победе, ослабило наступательную активность. Перелома в войну оно не внесло – французская армия продолжала продвигаться в глубь России.

Перейти на страницу:

Все книги серии Вертикаль (Дрофа)

Естествознание. Базовый уровень. 10 класс
Естествознание. Базовый уровень. 10 класс

Учебник соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту среднего (полного) общего образования и рассчитан на преподавание предмета из расчета 3 часа в неделю.Учебник объединяет сведения об основных законах и закономерностях, наиболее важных открытиях и достижениях в области химии, физики, астрономии, что формирует у учащихся представление о природе как целостной системе, а также о взаимосвязи человека, природы и общества.Современное оформление, многоуровневые вопросы и задания, дополнительная информация и возможность параллельной работы с электронным приложением способствуют эффективному усвоению учебного материала.Учебник адресован учащимся 10 класса.

Владислав Иванович Сивоглазов , Инна Борисовна Агафонова , Сергей Алексеевич Титов

Детская образовательная литература / Школьные учебники и пособия, рефераты, шпаргалки / Прочая научная литература / Учебники / Книги Для Детей / Образование и наука
Право. 10–11 класс. Базовый и углублённый уровни
Право. 10–11 класс. Базовый и углублённый уровни

Учебник содержит материал о ключевых вопросах истории и теории права и государства, в нем рассмотрены система и важнейшие отрасли российского права – конституционное, гражданское, семейное, трудовое, уголовное и др. Основной текст учебника дополняют интересные факты, сведения, документы. Развернутый методический аппарат включает вопросы для самоконтроля, темы для проектов, рефератов и обсуждения, рубрики «Это интересно», «Информация к размышлению», «Исследуем документы и материалы». В конце книги даны словарь юридических понятий и перечень интернет-ресурсов.Учебник соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту среднего (полного) общего образования, одобрен РАО и РАН, включён в Федеральный перечень.

Анатолий Федорович Никитин , Татьяна Исааковна Никитина

Школьные учебники и пособия, рефераты, шпаргалки

Похожие книги

Всеобщая история. История средних веков. 6 класс
Всеобщая история. История средних веков. 6 класс

Предлагаемый учебник входит в учебно-методический комплекс по всеобщей истории для 6 класса. Учебник полностью соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту основного общего образования, рекомендован Министерством образования и науки РФ и включён в Федеральный перечень.В учебнике освещается история стран Европы, Азии и Америки в Средние века. Наряду с данными о хозяйственной и политической жизни стран и народов, значительное место уделено вопросам культуры и повседневной жизни людей. Для передачи «духа Средневековья» в книге используются отрывки из литературных произведений, а для расширения кругозора учащихся и формирования необходимых компетенций по предмету предусмотрены творческие задания, вопросы к параграфам, картам и документам.

Андрей Вячеславович Абрамов , Михаил Владимирович Пономарев , Сергей Владимирович Тырин

Детская образовательная литература / История / Школьные учебники и пособия, рефераты, шпаргалки / Книги Для Детей / Образование и наука