Читаем История науки полностью

Стаффорд Бир (1926–2002) (за разработку методов управления хозяйственной деятельностью в масштабе корпораций и государств с помощью компьютерных сетей)

Джей Форрестер (1918–2016) (за разработку метода компьютерного моделирования Больших систем)

Деннис Медоуз (род. 1942) (создание компьютерной модели будущего цивилизации)

По художественной литературе:

Гилберт Кийт Честертон (1874–1936)

Олдос Хаксли (1894–1963)

Эрих Мария Ремарк (1898–1970)

Клайв Льюис (1898–1963)

Рейчел Карсон (1907–1964)

Джером Дэвид Сэлинджер (1919–2010)


Вопросы:

**. В связи с чем возникла потребность в количественной оценке труда научных работников?


Вопросы для любителей подумать:

**. Приведите доводы за и против балльной оценки труда научных работников.

**. Нужно ли вычислять рейтинги научных работников? Если да, то зачем?

**. Согласны ли вы с тем, что «карповская система» представляет собой более прогрессивную форму оплаты труда научных работников, в сравнении с традиционной?

**. Прочитайте рассказ Лилианы Сергеевны Розановой (1931–1969) «Защита через месяц». Понравился ли он вам? Какое произведение русской классической литературы Вам напоминает этот рассказ?

**. Кого из современных исследователей, работающих в Вашей области, Вы бы выдвинули на соискание Нобелевской премии?

**. Считаете ли Вы правильным присуждать Нобелевские премии за работы в области сохранения окружающей среды?

Подготовка научных кадров

Молодые люди, стремящиеся заниматься научно-исследовательской работой, обычно оканчивают университет или другой ВУЗ, дающий своим выпускникам хорошую теоретическую подготовку по фундаментальным научным дисциплинам. После этого они могут поступить в АСПИРАНТУРУ и за три года выполнить под руководством серьезного исследователя исследовательскую работу. На основе этой работы они пишут ДИССЕРТАЦИЮ на соискание УЧЕНОЙ СТЕПЕНИ КАНДИДАТА НАУК и защищают её на заседании ДИССЕРТАЦИОННОГО СОВЕТА. Этот Совет может присудить кандидатскую степень, а может и отказать в её присуждении. Молодой человек, защитивший кандидатскую диссертацию, признается профессиональным научным работником и, обычно, получает возможность для самостоятельной научной работы. А также, что немаловажно для реальной жизни, получает прибавку к жалованию.

Для того, чтобы защитить кандидатскую диссертацию, не обязательно поступать в аспирантуру. Диссертацию может подготовить и представить к защите любой человек, имеющий высшее образование, вне зависимости от места своей работы. А уж дело диссертационного совета – оценка этой работы.

Крупный исследователь, получивший важные результаты, может защитить диссертацию на соискание ученой степени ДОКТОРА НАУК. Присуждение ученой степени доктора наук утверждается ВЫСШЕЙ АТТЕСТАЦИОННОЙ КОМИССИЕЙ (ВАК). Раньше ВАК утверждал и присуждение кандидатских степеней, но сейчас этого нет.

За особо выдающиеся научные достижения исследователя могут избрать ЧЛЕНОМ-КОРРЕСПОНДЕНТОМ, а затем и ДЕЙСТВИТЕЛЬНЫМ ЧЛЕНОМ АКАДЕМИИ НАУК.

Впрочем, в Академию наук избираются не только выдающиеся исследователи, но и крупные научные администраторы.

Существующая в нашей стране система защит диссертаций неоднократно подвергалась общественной критике. Диссертации нередко называли прошениями о повышении жалования и ехидные критики удивлялись, почему такое прошение должно оформляться в виде толстого тома, а не излагаться кратко на одном листе бумаги. В начале 1960-х годов отечественный физик и кибернетик Валентин Федорович Турчин (1931–2010) написал пародийную пьесу «Защита диссертации», описывающую защиту диссертации на соискание ученой степени кандидата бревнологических наук на тему «Качение бревен по наклонной плоскости с учетом сучковатости» на Учёном Совете в Институте бревен и сучков. Эта пьеса, распространявшаяся в списках, пользовалась большой популярностью в научных кругах.

В большинстве западных стран система аттестации научных работников устроена проще. Там существуют три ученых степени: бакалавра (в России ей соответствует человек с незаконченным высшим образованием), магистра (человек с законченным высшим образованием, защитивший дипломную работу) и доктора (больше, чем российский кандидат наук, но меньше, чем российский доктор). Для присуждения степени доктора нужно представить доклад о своих работах и выступить с ним на заседании Ученого Совета. Писать толстый том и заполнять большое число бумаг не нужно.

В СССР и в современной России серьезная подготовка научных кадров начиналась задолго до окончания ВУЗа. И даже до поступления в ВУЗ.

Перейти на страницу:

Похожие книги

Мозг и его потребности. От питания до признания
Мозг и его потребности. От питания до признания

Написать книгу, посвященную нейробиологии поведения, профессора Дубынина побудил успех его курса лекций «Мозг и потребности».Биологические потребности – основа основ нашей психической деятельности. Постоянно сменяя друг друга, они подталкивают человека совершать те или иные поступки, ставить цели и достигать их. Мотиваторы как сиюминутных, так и долгосрочных планов каждого из нас, биологические потребности движут экономику, науку, искусство и в конечном счете историю.Раскрывая темы книги: голод и любопытство, страх и агрессия, любовь и забота о потомстве, стремление лидировать, свобода, радость движений, – автор ставит своей целью приблизить читателя к пониманию собственного мозга и организма, рассказывает, как стать умелым пользователем заложенных в нас природой механизмов и программ нервной системы, чтобы проявить и реализовать личную одаренность.Вы узнаете:• Про витальные, зоосоциальные и потребности саморазвития человека.• Что новая информация для нашего мозга – это отдельный источник положительных эмоций.• Как маркетологи, политики и религиозные деятели манипулируют нами с помощью страха. Поймете, как расшифровывать такие подсознательные воздействия.

Вячеслав Альбертович Дубынин , Вячеслав Дубынин

Научная литература / Научно-популярная литература / Образование и наука
Мозг: прошлое и будущее. Что делает нас теми, кто мы есть
Мозг: прошлое и будущее. Что делает нас теми, кто мы есть

Wall Street Journal назвал эту книгу одной из пяти научных работ, обязательных к прочтению. Ученые, преподаватели, исследователи и читатели говорят о ней как о революционной, переворачивающей представления о мозге. В нашей культуре принято относиться к мозгу как к главному органу, который формирует нашу личность, отвечает за успехи и неудачи, за все, что мы делаем, и все, что с нами происходит. Мы приравниваем мозг к компьютеру, считая его «главным» в нашей жизни. Нейрофизиолог и биоинженер Алан Джасанов предлагает новый взгляд на роль мозга и рассказывает о том, какие именно факторы окружающей среды и процессы человеческого тела формируют личность и делают нас теми, кто мы есть.

Алан Джасанов

Обществознание, социология / Научно-популярная литература / Образование и наука
Элементы: замечательный сон профессора Менделеева
Элементы: замечательный сон профессора Менделеева

Какой химический элемент назван в честь гоблинов? Сколько раз был «открыт» технеций? Что такое «трансфермиевые войны»? Почему когда-то даже ученые мужи путали марганец с магнием и свинец с молибденом? Что будет, если съесть половину микрограмма теллура? Есть ли в наших квартирах и офисах источники радиации? Ответы на эти и другие вопросы можно найти в новой книге Аркадия Курамшина «Элементы: замечательный сон профессора Менделеева». Истории открытия, появления названия, самые интересные свойства и самые неожиданные области применения ста восемнадцати кирпичиков мироздания – от водорода, ключевого элемента нашей Вселенной, до сверхтяжёлых элементов, полученных в количестве нескольких атомов. И тот, кто уже давно знает и любит химию, и тот, кто ещё только хочет сделать первые шаги в ней, найдут в книге что-то интересное и полезное для себя.

Аркадий Искандерович Курамшин

Химия / Научно-популярная литература / Образование и наука