Выяснилось, что моя возлюбленная приболела и весь день сидела дома, поэтому хочет не много побыть на улице. Мы сели на лавочку и все вместе начали разговаривать на совершенно разные темы. Так мы сидели не мало времени, больше часа. В один миг разговор зашёл до темы, отдалённо связанной с любовью. Каждый из нас троих сказал пару фраз, после чего Лиза спрашивает : «вы верите в стереотипы?» Мы не поняли с Настей, к чему был вопрос. После чего Лиза добавила: «вот я не верю, особенно в тот, что мальчик должен писать первым. Если мне надо что-то, то я спокойно напишу первая сама». Это тоже был намёк. Что я сразу понял, но всё-таки мое оптимистичное эго вносило сомнения, но я всё понял. Виду я не подал. Но в итоге после ещё получаса бесед мы разошлись по домам. На следующий день в диалоге с Настей была поднята тема Лизы. И подруга сама сказала про этот намёк. Я все понял. Оставался месяц до конца учёбы, но игра окончена. Это высказывание Лизы я понял лучше всего и время показало, что я был на все сто прав. Это был последний намёк…
Мысли автора
Что же. Вот наступила финальная часть рассказа. В ней будут заключаться только мысли моего подросткового мозга. Каких-то поворотов сюжета отсюда не выцепить. Конечно, я не буду переходить на сленг, но каких то необычных речевых оборотов тут тоже не увидеть. Слова будут как есть, без подбора нужных. Тут я отвечу на несколько вопросов, которые могли возникнуть по ходу прочтения и буду максимально близок к тебе, мой дорогой читатель.
Ну во первых, правда ли эта история была?
–Чистейшая, при том я даже больше скажу, от себя я ничего не добавлял и не придумывал, всё было именно так. Просто поймите, что подростковая любовь, влюблённость – это очень сложно. Нельзя точно взять и понять, что человек чувствует и объяснить его действия. Ведь я уверен, что для Лизы был просто глупцом, а по факту я лишь не хотел сделать больно другу. Иногда в порыве чувств человек делает вещи, на которые бы не пошёл, будь в трезвом уме. Но для этого и созданы близкие люди, чтобы направить поступки в нужное русло. К вышесказанному можно добавить, что подросткам трудно. Конечно, скептики бурчат, мол, все были на их месте и ничего. Но я вам скажу так – подросток тот человек, который уже понял всю сложность и ужас взрослого мира. Но при этом опыта для понимания что делать и как с этим справится ещё не достаточно. Иначе говоря. Подросток мыслит почти как взрослый, а опыта и понимания что делать, как у ребёнка. Это трудный период в развитии человека, как такого. Поэтому нужно всегда помнить об этом, когда в следующий раз будете иметь дело с таким возрастных контингентом. Все чувства, особенно в таком возрасте – это сложно. Люди лишь делятся на два лагеря, где одни искренне верят в любовь, а вторые твердят что её нет. Хотя по сути своей любовь – это как Швейцарские часы. Примерно – общее представление о том, как они работают имеет каждый, но как все происходит внутри не выяснить, не будь под рукой профессионала. Так же и с этим прекрасным чувством. Мы понимаем лишь общее понятие "любви" и того, что за ней идёт, хотя по своему составу она множество маленьких и сложных механизмов, работа которых не подвластна для нашего осознания. И самое глупое, что можно спросить в этот момент – "а за что ты любишь этого человека? ". Думаю, что у многих из вас интересовались об этом. И обычно человек начинает говорить обычные прилагательные, такие как "умный, красивый". Но это ответ лишь для того, чтобы утолить интерес собеседника.
Такой вопрос каждого способен ввести в ступор