История России. Часть 1. XVIII — начало XX века

МНЕНИЕ ИСТОРИКА

«Положение наше становится нестерпимее день ото дня. Всякое движение на Западе отзывается у нас стеснительной мерой. Доносы идут тысячами. Обо мне в течение трех месяцев два раза собирали справки. Но что значит личная опасность в сравнении с общим страданием и гнетом! Университеты предполагалось закрыть, теперь ограничились следующими уже приведенными в исполнение мерами: возвысили плату со студентов и ограничили число их законом, в силу которого не может быть в университете больше трехсот студентов… Дворянский институт закрыт… Для кадетских корпусов составлены новые программы. Иезуиты бы позавидовали военному педагогу, составителю этой программы. Есть от чего с ума сойти».

Т. Грановский, 1850 г.

Среднее образование получали лица, окончившие гимназии. По решению правительства Александра I, гимназия должна непременно быть в каждом губернском городе. Ежегодно открывались по два учебных заведения такого типа и к 1825 г. их функционировало 49. За последующие 30 лет их число достигло 77. Преимущественно гимназии открывались на территории Европейской России. На всю же Сибирь к середине века их было всего 3.

Начальное образование катастрофически отставало по темпам развития от среднего и высшего образования. Школы делились на две ступени: приходские одноклассные училища (при церквах) для низших слоев населения; уездные двухклассные училища для горожан, купцов и мещан. Здесь общей системы практически не существовало. Некоторые школы создавались то каким-нибудь министерством, то Церковью, то помещиком. Потому-то только 5–7% крестьян были грамотными.

В николаевское время просвещение и образование не столько расширялось, сколько охранялось от «крамолы». Очень точно отразил отношение правительства к носителю просвещения – печатному слову А.С. Грибоедов в «Горе от ума»: «Уж коли зло пресечь, забрать все книги бы да сжечь!» Шеф жандармов А.Ф. Орлов, наставляя друга, уезжающего за границу, просил: «Когда будешь в Нюрнберге, подойди к памятнику Гуттенбергу – изобретателю книгопечатания и от моего имени плюнь ему в лицо. Все зло на свете пошло от него». Ну а сам Николай I невзлюбил Московский университет – «волчье гнездо», и если случалось проезжать мимо него, дурное состояние духа обеспечивалось ему надолго.

Наука

В российской науке появились имена европейского и мирового значения. Развивались преимущественно такие отрасли знаний, как химия, физика, астрономия, медицина, историческая наука.

Н.И. Лобачевский создал неевклидову геометрию, которая, увы, не получила признание современников. Зато впоследствии его назовут «Коперником геометрии». (Открытие Лобачевского сегодня используется как инструмент расчета атомных и космических процессов.)

Н.Н. Зинин открыл метод получения ароматических аминов путем восстановления ароматических нитросоединений, впервые синтезировал этим методом анилин, заложив тем самым основы новой красочной промышленности.

В.В. Петров, один из первых русских электриков, открыл электрическую дугу и указал на возможность ее практического применения, исследовал химическое действие тока, электропроводность, люминесценсию, электрические явления в газах.

Б.С. Якоби изобрел электродвигатель, создал несколько типов телеграфных аппаратов, исследовал электромагниты.

Н.И. Пирогов, хирург и анатом, основоположник военно-полевой хирургии. Впервые провел операцию под наркозом на поле боя (в Крымскую войну 1853–1856 гг.), ввел в широкую медицинскую практику неподвижную гипсовую повязку. Мировую известность получил атлас Пирогова «Топографическая анатомия» в 4 т.

П.Л. Шиллинг изобрел клавишный и электромагнитный телеграф.