Читаем История России. XX – начало XXI века. 11 класс. Базовый уровень полностью

В современной науке революция 1917 г. не разделяется на два этапа – Февральскую и Октябрьскую революции, как это было в советское время. Историки справедливо пишут, что после крушения самодержавия события представляли собой единый бурный поток, сметавший на своем пути и либеральные иллюзии, и марксистские утопии, и мечты российской интеллигенции о свободе и демократии. Государство, как справедливо писал замечательный философ В. С. Соловьев, дано не для того, чтобы превратить жизнь людей в рай, а лишь для того, чтобы она не упала в ад. Развал монархии повлек за собой события, ставшие тягчайшим испытанием для миллионов российских граждан. Сегодня можно говорить о революции 1917 г. как едином процессе, открывшем новую страницу отечественной истории.

Начало революции. К началу 1917 г. в Петрограде дислоцировалось более 200 тыс. солдат. Национальный состав солдатской массы был пестрым, офицеров в батальонах было немного, и, не спаянные общей службой с солдатами, они не пользовались у них уважением. Солдаты мечтали об одном: любым способом не «идти на убой». По существу, Петроградский гарнизон разлагался. Общим для всех было настроение, что «давно пора в шею это начальство гнать».

23 февраля 1917 г. на петроградских заводах возникли стачки, связанные с перебоями в снабжении хлебом. Забастовки быстро ширились. Сотни людей собирались на митинги под политическими лозунгами «Долой самодержавие!» и «Долой войну!». В манифестациях участвовало все больше солдат. 25 февраля Николай II отправил командующему Петроградским военным округом генералу С. С. Хабалову телеграмму: «Повелеваю завтра же прекратить в столице беспорядки, недопустимые в тяжелое время войны с Германией и Австрией». Однако столичные власти действовали крайне нерешительно, и число забастовщиков превысило 200 тыс. человек.

В воскресенье 26 февраля 1917 г. начался бунт в одной из рот Павловского гвардейского полка. Солдаты встали на защиту манифестантов. 27 февраля бунт вспыхнул уже среди солдат Волынского полка, затем перекинулся в казармы Преображенского и Московского полков. Солдаты восставших полков понимали, что теперь их дальнейшая судьба зависит от успеха мятежа. «Вы вернетесь к себе домой, – говорили они рабочим, – а мы – под расстрел». Генерал Хабалов растерялся, не зная, на какие части рассчитывать. В результате к середине дня 27 февраля восставшие овладели значительной частью города (включая район Таврического дворца, где заседала Государственная дума). На их стороне были рабочие кварталы.

27 февраля на неофициальном заседании Думы был образован Временный комитет Думы под председательством М. В. Родзянко. В его состав вошли П. Н. Милюков, Н. В. Некрасов, А. И. Коновалов, В. В. Шульгин, А. Ф. Керенский и др. В другой части Таврического дворца социалистические партии избрали Временный исполком совета рабочих депутатов, председателем которого стал меньшевик Н. С. Чхеидзе. Таким образом, в Таврическом дворце одновременно стали действовать два соперничавших центра – Исполком Петросовета и Временный комитет Думы. Связующим звеном в дальнейшей деятельности обоих центров стал А. Ф. Керенский.


Революционная демонстрация Март 1917 г.


Арест генералов в 1917 г. Художник И. Владимиров


Члены Временного комитета Думы и Исполкома Петросовета были крайне озабочены действиями восставших полков. Солдаты громили дома, поджигали полицейские участки и правительственные здания, беспрерывно стреляли в воздух. Вместе с тем Временный комитет Думы и Исполком Петросовета принимали меры для организации мятежных солдат в силу, способную дать отпор фронтовым частям, если их пришлют для «умиротворения» столицы. Офицеры Преображенского гвардейского полка заявили, что готовы присоединиться к народу и отдают себя в распоряжение Думы. Переход на сторону восставших кадровых офицеров, способных организовать оборону столицы, придал уверенности действиям Исполкома Петросовета и Временного комитета Думы. Их главной целью стало отстранение от власти Николая II.

28 февраля Петроград был полностью в руках восставших солдат, и революционное движение перекинулось в окрестности столицы. В Кронштадте восставшие матросы убили адмирала Р. Н. Вирена и десятки офицеров, в Царском Селе разгромили склады спиртных напитков.

Отречение Николая II. Узнав о том, что в Петрограде начались беспорядки, и отдав приказ об отправке войск в столицу, Николай II заявил, что дальнейшие решения он примет по прибытии из Ставки в Царское Село. Однако из-за того, что станция Любань вблизи Петрограда была занята «революционными войсками», первоначальный маршрут был изменен и царский поезд вечером 1 марта прибыл в Псков. Здесь располагалась ставка главнокомандующего Северным фронтом Н. В. Рузского. Государь не сомневался в его верности. Однако полагаться на Рузского уже было нельзя. В Пскове Николай II фактически не имел связи с внешним миром, а Рузский приказал прекратить отправку фронтовых частей для наведения порядка в Петрограде.

Перейти на страницу:

Похожие книги

115 сочинений с подготовительными материалами для младших школьников
115 сочинений с подготовительными материалами для младших школьников

Дорогие друзья!Сочинение – это один из видов работы по развитию речи, который предполагает самостоятельное, продуманное изложение вами своих мыслей в соответствии с требуемой темой.Работа над сочинением развивает мышление, речь, позволяет выразить свой взгляд на мир. Такой вид работы способствует осознанию окружающего мира, действительности, самих себя. Кроме того, сочинение учит аргументированно доказывать и отстаивать свою точку зрения.В данном пособии вы найдёте методику написания сочинений, а также различные виды сочинений с планами и подготовительными материалами.Не забывайте, что сочинение – это прежде всего творческая работа, которая не терпит шаблона. Советуем вам не использовать представленные в пособии сочинения для бездумного, механического переписывания их в свои тетради. Наши сочинения – это возможные варианты раскрытия определённых тем, которые, надеемся, помогут вам при создании самостоятельных текстов.Желаем успехов!

Ольга Дмитриевна Ушакова

Детская образовательная литература / Школьные учебники и пособия, рефераты, шпаргалки / Книги Для Детей
Всеобщая история. История средних веков. 6 класс
Всеобщая история. История средних веков. 6 класс

Предлагаемый учебник входит в учебно-методический комплекс по всеобщей истории для 6 класса. Учебник полностью соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту основного общего образования, рекомендован Министерством образования и науки РФ и включён в Федеральный перечень.В учебнике освещается история стран Европы, Азии и Америки в Средние века. Наряду с данными о хозяйственной и политической жизни стран и народов, значительное место уделено вопросам культуры и повседневной жизни людей. Для передачи «духа Средневековья» в книге используются отрывки из литературных произведений, а для расширения кругозора учащихся и формирования необходимых компетенций по предмету предусмотрены творческие задания, вопросы к параграфам, картам и документам.

Андрей Вячеславович Абрамов , Михаил Владимирович Пономарев , Сергей Владимирович Тырин

Детская образовательная литература / История / Школьные учебники и пособия, рефераты, шпаргалки / Книги Для Детей / Образование и наука