Читаем История России. XX – начало XXI века. 11 класс. Базовый уровень полностью

К концу первого года войны в Красной Армии издавалось 13 фронтовых, более 60 армейских, несколько сот корпусных и дивизионных газет. Военными корреспондентами работали знаменитые писатели М. А. Шолохов, А. А. Фадеев, Н. С. Тихонов, К. М. Симонов, П. А. Павленко, В. А. Закруткин, М. С. Бубеннов, С. А. Смирнов, М. М. Джалиль и др.

24 июня 1941 г. впервые прозвучала песня А. В. Александрова и В. И. Лебедева-Кумача «Священная война». Она стала гимном патриотизма и своеобразным музыкальным символом Великой Отечественной войны.

С 4 сентября 1942 г. в «Красноармейской правде» начали публиковать поэму «Василий Теркин» А. Т. Твардовского, герой которой воплощал лучшие черты советского солдата. Страну завораживали и звали в бой наполненные высокими чувствами и искренними переживаниями стихи А. А. Ахматовой, М. В. Исаковского, К. М. Симонова, А. А. Суркова, С. П. Щипачева.

Своеобразной летописью Великой Отечественной стали военные очерки М. А. Шолохова, Н. С. Тихонова, В. В. Вишневского, Б. Н. Полевого, В. С. Гроссмана, К. М. Симонова, А. П. Платонова и др. Широкой известностью пользовались произведения Б. Л. Горбатова «Непокоренные», К. М. Симонова «Дни и ночи», А. А. Бека «Волоколамское шоссе» и др.

В 1941 – 1945 гг. развивался жанр исторического романа (А. Н. Степанов «Порт-Артур», Л. И. Раковский «Генералиссимус Суворов», Д. И. Петров-Бирюк «Дикое поле», А. Н. Толстой «Петр Первый»). Появлялись драматические произведения. Лучшие пьесы военных лет – «Нашествие» Л. М. Леонова, «Русские люди» К. М. Симонова, «Фронт» А. Е. Корнейчука – ставились на всех сценах страны.

Война повлияла на содержание живописи. Художники обратились к воспроизведению героики прошлого. В 1942 г. Е. Е. Лансере создал серию из пяти картин «Трофеи русского оружия», в 1943 г. П. Д. Корин завершил работу над триптихом «Александр Невский». Исключительной по силе художественного выражения героизма советских воинов стала монументальная картина А. А. Дейнеки «Оборона Севастополя» (1942). В годы войны во весь голос заявил о себе талант А. А. Пластова. Для него главной темой стала драма советской деревни («Фашист пролетел», 1942), тяжкий труд женщин, стариков и подростков на колхозных полях («Сенокос», «Жатва», 1945), подвиги партизан («За родной очаг», 1941).

Во всех республиках формировались бригады артистов, писателей, художников, специальные фронтовые театры, регулярно выступавшие перед фронтовиками. Замечательными были фронтовые филиалы Малого театра, Театра им. Евг. Вахтангова, ГИТИСа и др. За годы войны в составе театрально-концертных бригад на фронтах побывали более 40 тыс. работников искусства, включая звезд сцены И. М. Москвина, А. К. Тарасову, Н. П. Хмелева, А. А. Яблочкину М. И. Царева, Н. К. Черкасова и др.


Певица Л. А. Русланова у стен рейхстага. 1945 г.


Первым художественным фильмом о войне был «Секретарь райкома» (режиссер И. А. Пырьев, 1942). Тема боевой дружбы, любви и верности представлена в фильмах «Два бойца» Л. Д. Лукова и «Жди меня» А. Б. Столпера. В последний год войны на экраны вышла первая серия фильма С. М. Эйзенштейна «Иван Грозный».

Страна сражалась и побеждала не только за счет ненависти к врагу, в большей мере источниками побед были любовь к Родине, вдохновение людей, стремившихся рассеять мрак фашизма и расчистить путь к свету добра и созидания.

■ Вопросы и задания

1. Расскажите о том, как шел перевод советской экономики на военные рельсы. Какие отрасли промышленности развивались в первую очередь в военное время? 2. Подготовьте сообщение о каком-либо танке, самолете или другом виде вооружений, которые стали символами Красной Армии в Великой Отечественной войне. 3. Какой вклад в победу внесла советская наука? Какие новые научные учреждения появились в военное время? 4. Пользуясь иллюстрациями в тексте и на цветной вклейке, расскажите о советском плакате и живописи военного времени. Какие из картин и плакатов производят на вас особенно сильное впечатление? Почему? 5. Какие песни военного времени вы знаете? Как вы думаете, почему многие из этих песен часто звучат и в наши дни?

□ Работаем с документом

Из записок москвича В. Семенова. Осень 1942 г.

«Окончилась трель пулеметов и стук зениток, Москва отдыхает. На высоком берегу Яузы – старинный монастырь.

Но передышка временная, враг будет продолжать свои бандитские налеты, и Москва насторожилась. У ворот – пост группы самозащиты, тут же и бочка воды, ведра, лопаты и прочий инвентарь. Между деревьями прикован к земле аэростат. Из-под пилотки развеваются кудри часового – женщины-красноармейца МПВО, она зорко смотрит вокруг. Жизнь идет своим чередом. У кучи песка ребятишки лепят «куличики», а няни и мамы сидят и судачат: «где и что вчера давали» и т. п. «новости дня». Напротив на крыше дома устанавливают ящик с песком, а внизу навешивают оторвавшуюся от окна ставню-светомаскировку. На углу патруль проверяет документы у проходящих красноармейцев.


Запись добровольцев в армию


Перейти на страницу:

Похожие книги

115 сочинений с подготовительными материалами для младших школьников
115 сочинений с подготовительными материалами для младших школьников

Дорогие друзья!Сочинение – это один из видов работы по развитию речи, который предполагает самостоятельное, продуманное изложение вами своих мыслей в соответствии с требуемой темой.Работа над сочинением развивает мышление, речь, позволяет выразить свой взгляд на мир. Такой вид работы способствует осознанию окружающего мира, действительности, самих себя. Кроме того, сочинение учит аргументированно доказывать и отстаивать свою точку зрения.В данном пособии вы найдёте методику написания сочинений, а также различные виды сочинений с планами и подготовительными материалами.Не забывайте, что сочинение – это прежде всего творческая работа, которая не терпит шаблона. Советуем вам не использовать представленные в пособии сочинения для бездумного, механического переписывания их в свои тетради. Наши сочинения – это возможные варианты раскрытия определённых тем, которые, надеемся, помогут вам при создании самостоятельных текстов.Желаем успехов!

Ольга Дмитриевна Ушакова

Детская образовательная литература / Школьные учебники и пособия, рефераты, шпаргалки / Книги Для Детей
Всеобщая история. История средних веков. 6 класс
Всеобщая история. История средних веков. 6 класс

Предлагаемый учебник входит в учебно-методический комплекс по всеобщей истории для 6 класса. Учебник полностью соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту основного общего образования, рекомендован Министерством образования и науки РФ и включён в Федеральный перечень.В учебнике освещается история стран Европы, Азии и Америки в Средние века. Наряду с данными о хозяйственной и политической жизни стран и народов, значительное место уделено вопросам культуры и повседневной жизни людей. Для передачи «духа Средневековья» в книге используются отрывки из литературных произведений, а для расширения кругозора учащихся и формирования необходимых компетенций по предмету предусмотрены творческие задания, вопросы к параграфам, картам и документам.

Андрей Вячеславович Абрамов , Михаил Владимирович Пономарев , Сергей Владимирович Тырин

Детская образовательная литература / История / Школьные учебники и пособия, рефераты, шпаргалки / Книги Для Детей / Образование и наука