Читаем История России. XX – начало XXI века. 11 класс. Базовый уровень полностью

Одним из основных направлений внешней политики Советского Союза в 1950-е гг. стали взаимоотношения с «третьим миром», т. е. с государствами, которые освободились от колониальной зависимости. СССР оказывал им значительную экономическую помощь, что вызывало озабоченность США и их союзников. Борьба за влияние в «третьем мире» была одной из областей соперничества СССР и США.

В середине 1950-х гг. СССР установил отношения с Египтом, где в 1952 г. победила национально-освободительная революция. Египет национализировал Суэцкий канал. США прекратили предоставление этой стране кредитов. В 1956 г. Советский Союз оказал молодому независимому государству огромную финансовую и материальную помощь при строительстве Асуанской плотины. В том же году только вмешательство Советского Союза остановило агрессию Англии, Франции и Израиля против Египта.


Руководители СССР и Египта осматривают макет Асуанской плотины


Часть Берлинской стены


В середине 1950-х гг. Н. С. Хрущев и Н. А. Булганин совершили визиты в Бирму, Афганистан, Индию, в ходе которых были заключены важные экономические и политические соглашения. Наиболее успешно складывались советско-индийские отношения.

В 1954 г. СССР вступил в ЮНЕСКО – организацию ООН по вопросам образования, науки и культуры и Международную организацию труда (МОТ), в 1958 г. возобновил членство во Всемирной организации здравоохранения (ВОЗ).

В 1959 и 1960 гг. Н. С. Хрущев участвовал в заседаниях Генеральной Ассамблеи ООН, где от имени Советского Союза поставил на обсуждение проблему всеобщего разоружения, предложил принять декларацию о предоставлении независимости колониальным странам и народам, внес предложение о выборах трех генеральных секретарей ООН – от капиталистических, неприсоединившихся и социалистических государств.

Однако противостояние между двумя политическими системами, особенно в центре Европы, не ослабевало. Своеобразным символом этого противостояния стало возведение в августе 1961 г. Берлинской стены.

На грани ядерной войны. В 1959 г. к власти на Кубе пришли революционные силы во главе с Ф. Кастро. В марте 1960 г. президент США Д. Эйзенхауэр подписал секретную директиву о подготовке отрядов кубинских эмигрантов для вторжения на Кубу. В следующем году высадившиеся на Кубе отряды кубинских эмигрантов, поддерживаемые Соединенными Штатами, были разбиты вооруженными силами Ф. Кастро. В конце 1961 г. кубино-американский конфликт начал перерастать региональные рамки. В июне 1961 г. в Вене Хрущев заявил новому президенту США Дж. Кеннеди, что СССР будет «оказывать поддержку национально-освободительным войнам». Затем от слов Хрущев перешел к делу.

Карибский кризис был типичным порождением «холодной войны» и отражал стремление СССР и США занять господствующее положение в мире. В случае укрепления власти Кастро на Кубе, утверждали американцы, Советский Союз получал «форпост» социализма в Латинской Америке и приставленный к самому «виску» Соединенных Штатов ядерный «пистолет».

О глубине и опасности Карибского кризиса советское общество практически ничего не знало и рассматривало происходившие события исключительно сквозь призму «борьбы за мир».

Хрущев предпринял действия по скрытному развертыванию советских войск на Кубе, полагая, что тем самым обезопасит Кубу от прямой американской интервенции. 18 мая 1962 г. на заседании Совета обороны СССР состоялось обсуждение возможности размещения на Кубе ракетно-ядерной техники. 24 мая Генштаб подготовил план развертывания на Кубе группы советских войск под кодовым названием «Анадырь». В тот же день на заседании Президиума ЦК КПСС этот план был одобрен.

Операция «Анадырь» проводилась в обстановке абсолютной секретности. В августе – сентябре флот доставил на Кубу военную технику и личный состав. К 20 октября ядерные боеприпасы прибыли в кубинские порты дизель-электроходом «Индигирка». Всего на Кубу доставили 164 ядерные боеголовки и ракеты Р-12 с радиусом действия до 2500 км.

По воспоминаниям генерала армии А. И. Грибкова, входившего от Генштаба в группировку советских войск на Кубе, «существовало устное указание Хрущева командующему группировкой генералу армии И. А. Плиеву применять ядерное оружие самостоятельно, если это диктовалось создавшейся ситуацией или в случае утраты связи».

Когда большая часть советской группировки была уже на Кубе, американский разведывательный самолет У-2 установил, что на острове устанавливаются ракеты среднего радиуса действия. Выступление американского президента 22 октября 1962 г. по радио и телевидению повергло Соединенные Штаты в шок. С 24 октября по решению Кеннеди вводилась блокада острова. В тот же день Москва предупредила Вашингтон, что, если США развяжут ядерную войну, СССР «нанесет самый мощный ответный удар». Советские дипломаты в Вашингтоне продолжали уверять, что никакого наступательного оружия на Кубе нет. Пентагон рассматривал возможность воздушного удара по советским ядерным объектам. Человечество находилось на грани ядерной войны.


Ф. Кастро и Н. С. Хрущев во время поездки в Грузию


Перейти на страницу:

Похожие книги

115 сочинений с подготовительными материалами для младших школьников
115 сочинений с подготовительными материалами для младших школьников

Дорогие друзья!Сочинение – это один из видов работы по развитию речи, который предполагает самостоятельное, продуманное изложение вами своих мыслей в соответствии с требуемой темой.Работа над сочинением развивает мышление, речь, позволяет выразить свой взгляд на мир. Такой вид работы способствует осознанию окружающего мира, действительности, самих себя. Кроме того, сочинение учит аргументированно доказывать и отстаивать свою точку зрения.В данном пособии вы найдёте методику написания сочинений, а также различные виды сочинений с планами и подготовительными материалами.Не забывайте, что сочинение – это прежде всего творческая работа, которая не терпит шаблона. Советуем вам не использовать представленные в пособии сочинения для бездумного, механического переписывания их в свои тетради. Наши сочинения – это возможные варианты раскрытия определённых тем, которые, надеемся, помогут вам при создании самостоятельных текстов.Желаем успехов!

Ольга Дмитриевна Ушакова

Детская образовательная литература / Школьные учебники и пособия, рефераты, шпаргалки / Книги Для Детей
Всеобщая история. История средних веков. 6 класс
Всеобщая история. История средних веков. 6 класс

Предлагаемый учебник входит в учебно-методический комплекс по всеобщей истории для 6 класса. Учебник полностью соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту основного общего образования, рекомендован Министерством образования и науки РФ и включён в Федеральный перечень.В учебнике освещается история стран Европы, Азии и Америки в Средние века. Наряду с данными о хозяйственной и политической жизни стран и народов, значительное место уделено вопросам культуры и повседневной жизни людей. Для передачи «духа Средневековья» в книге используются отрывки из литературных произведений, а для расширения кругозора учащихся и формирования необходимых компетенций по предмету предусмотрены творческие задания, вопросы к параграфам, картам и документам.

Андрей Вячеславович Абрамов , Михаил Владимирович Пономарев , Сергей Владимирович Тырин

Детская образовательная литература / История / Школьные учебники и пособия, рефераты, шпаргалки / Книги Для Детей / Образование и наука