История России. XX – начало XXI века. 11 класс. Базовый уровень

Знаменательным был сталинский тезис из предвыборной речи 9 февраля 1946 г.: «Беспартийных отделяет теперь от буржуазии барьер, называемый советским общественным строем. Этот же барьер объединяет беспартийных с коммунистами в один общий коллектив советских людей. Разница между ними лишь в том, что одни состоят в партии, а другие нет. Но эта разница формальная. Важно то, что и те и другие творят одно общее дело». Из вчерашнего «пролетариата» и иных представителей «революционных классов», а также «мелкобуржуазных» городских и сельских слоев Сталин «вырастил» «советских людей», приобретших новые качества благодаря советскому строю.

Образование и наука. Важнейшей задачей государства в области культурного строительства стало развитие народного образования, и прежде всего – школьного. В 1946 – 1950 гг. в стране было построено и введено в действие (включая восстановленные школы из числа разрушенных в годы войны) 18,5 тыс. школ на 2,5 млн ученических мест. Из них на 1,3 млн мест было построено школ в сельской местности на средства колхозов. Начиная с 1944 г. в стране стали создаваться семилетние и средние школы, в городах и рабочих поселках – школы рабочей молодежи. Новая форма обучения – без отрыва от производства – получила широкое распространение.

К началу 1951 г. в СССР в основном завершился переход на всеобщее семилетнее обучение. Увеличилось число техникумов и вузов. За период с 1946 по 1950 г. высшие учебные заведения дали народному хозяйству 652 тыс. специалистов. Развивалось вечернее и заочное высшее образование.

В 1950-е гг. заметно вырос образовательный уровень населения. В 1958 г. было введено обязательное неполное среднее (восьмилетнее) образование.

Наука находилась под идеологическим прессом. Разгрому подвергались целые отрасли. Так, в 1948 г. на сессии Всесоюзной академии сельскохозяйственных наук (ВАСХНИЛ) сторонники Т. Д. Лысенко изгнали из науки ученых-генетиков, чем нанесли огромный вред этому важнейшему направлению.

Лженаукой была объявлена кибернетика, отдельные научные направления языкознания, философии, политэкономии, биологии, что на долгие годы определило отставание СССР в сельском хозяйстве, в развитии медицины, производстве вычислительной техники.

Из научных достижений тех лет следует отметить ликвидацию атомной монополии США. На этом участке трудились талантливые ученые: Б. Л. Ванников, А. И. Алиханов, А. И. Иоффе, П. Л. Капица, И. В. Курчатов, В. Г. Хлопин, Ю. Б. Харитон, И. Н. Вознесенский и И. К. Кикоин.

В 1948 г. был осуществлен запуск первого промышленного атомного реактора, начал работу радиохимический завод по выделению плутония из облученного урана. В 1949 г. СССР произвел первые испытания атомного оружия, а в 1954 г. оно поступило на вооружение армии.

Выдающимся достижением советской науки и техники стал запуск 4 октября 1957 г. первого в мире искусственного спутника Земли, а 12 апреля 1961 г. – космического корабля «Восток-1» с первым космонавтом на борту – Юрием Алексеевичем Гагариным. СССР стал первой в мире космической державой, до начала 1970-х гг. опережавшей США по большинству направлений развития космической техники. Эти мировые достижения были неразрывно связаны с именем выдающегося конструктора С. П. Королева. Первой женщиной-космонавтом также стала представительница Советского Союза – Валентина Владимировна Николаева-Терешкова (июнь 1963 г.).

И. В. Курчатов и С. П. Королев

С. П. Королев с членами отряда космонавтов. Май 1961 г.

Конец 1950-х – середина 1960-х гг. – начало эпохи научно-технической революции. Бурно развивалась физика. Советские ученые получили мировое признание. Нобелевской премии были удостоены Н. Н. Семенов (1956), И. Е. Тамм, И. М. Франк, П. А. Черенков (1958), Л. Д. Ландау (1961), А. М. Прохоров и Н. Г. Басов (1964).

В годы «холодной войны» в СССР создавались наукограды, работавшие на оборону. Огромные средства государство вкладывало в развитие атомной энергетики, электроники, химической промышленности.

Однако нарастали и трудности. Снизились государственные расходы на образование и развитие фундаментальной науки. Падал престиж высшего образования. Дипломированные специалисты зарабатывали меньше, чем квалифицированные рабочие. В результате наметилось отставание СССР в области наукоемких технологий.

Под прессом партийного контроля. Литературные произведения отражали события закончившейся войны. Огромную популярность приобрела «Повесть о настоящем человеке» (1946) Б. Н. Полевого. Имя ее героя – летчика Маресьева стало символом мужества и патриотизма. В повести В. П. Некрасова «В окопах Сталинграда» (1946) глазами очевидца описаны события жесточайших боев на Волге. К молодежи был обращен роман А.А.Фадеева «Молодая гвардия» (1945), в котором рассказывается о подвиге комсомольцев-подпольщиков в оккупированном немцами Краснодоне. В художественном отношении роман был слабым. Он скорее отражал своеобразие эпохи, чем представлял собой высокое литературное искусство.