5*. Вспомните из курса всеобщей истории материал, раскрывающий причины и итоги революций в Англии, Франции, Нидерландах, США. Сравните причины и итоги первой русской революции и революций в европейских странах.
§ 4. ДУМСКАЯ МОНАРХИЯ
Манифест 17 октября 1905 г. Под напором революционных событий император 18 февраля 1905 г. принял решение о созыве народного представительства – Думы.
Проект разрабатывался в Министерстве внутренних дел, которое в это время возглавлял А. Г. Булыгин, отсюда и название Думы – Булыгинская. Однако даже после объявления об учреждении Государственной думы – высшего законосовещательного представительного органа Российской империи – революционные страсти продолжали кипеть. Николай II был вынужден пойти на дальнейшие уступки. 17 октября 1905 г. был издан Манифест «Об усовершенствовании государственного порядка», в котором «даровались незыблемые основы гражданской свободы на началах действительной неприкосновенности личности, свободы совести, слова, собраний и союзов». Государственной думе предоставлялись законодательные права. Избирательный закон (декабрь 1905 г.) вводил четыре курии: землевладельческую (помещики), городскую (зажиточные слои города), земледельческую (крестьяне) и рабочую. Для двух первых устанавливался высокий имущественный ценз. Помещики имели преимущества: голос одного помещика приравнивался к двум голосам представителей городской буржуазии, 15 голосам крестьян и 45 голосам рабочих. Избирательных прав были лишены женщины, молодёжь до 25 лет, военнослужащие, кочевые народы. Таким образом, выборы в Государственную думу не были равными и всеобщими.
Императорская корона, скипетр и держава
Высшие государственные учреждения Российской империи к февралю 1917 г.
Совет министров, который ранее нерегулярно собирался, преобразовывался в постоянное правительство с правом разработки проектов законов и внесения их в Думу. Председателем правительства назначили одного из авторов Манифеста 17 октября – С. Ю. Витте.
Государственный совет – высший совещательный орган Российской империи – был преобразован в верхнюю палату Государственной думы. Она обсуждала рассмотренные Думой законопроекты до их утверждения императором. Одна половина членов верхней палаты Госдумы назначалась царём, другая – избиралась дворянством, земствами, духовенством, предпринимателями, учёными и профессорами.
В письме к матери Николай II сообщал, что из двух возможностей «подавить мятеж силой или дать народу гражданские права» он выбрал второй путь, чтобы вывести Россию «из состояния невыносимого хаоса».
В российском обществе по-разному оценили царский манифест. В революционных кругах одни восприняли его как хитроумный манёвр, другие – как признак слабости власти. Левая печать открыто пропагандировала революционное насилие. «Пролетариат не хочет ни полицейского душителя Трепова, ни либерального мошенника-финансиста Витте, – писал Л. Д. Троцкий в «Известиях». – Он не желает нагайки, завёрнутой в пергамент
Либеральные круги торжествовали. Их лидер профессор П. Н. Милюков заявил: «Да, это большой успех, но ведь не первый! Это новый этап борьбы». Земские деятели отвергли предложение С. Ю. Витте о сотрудничестве с правительством. Они выдвигали требования о немедленном созыве Учредительного собрания, которое бы конституционно закрепило провозглашённые свободы.
Политические партии. После издания Манифеста 17 октября в России оформлялись новые политические партии и движения. В короткие сроки возникло более 50 общероссийских и около 100 национальных общественно-политических организаций. Наряду с социалистическими партиями, оформившимися до революции, они вступили в борьбу за власть. Появились профсоюзы, новые газеты и журналы, народные университеты.
Одной из влиятельных партий либерального направления была Конституционно-демократическая (кадеты). В неё вступили представители либерального дворянства, интеллигенции, средних городских слоёв. Возглавил партию потомственный дворянин, историк П. Н. Милюков. Кадеты были сторонниками конституционной и парламентской монархии. Отдавая предпочтение мирным формам борьбы, они не исключали возможности революционных преобразований.
Евгений Николаевич Колокольцев , Коллектив авторов , Ольга Борисовна Марьина , Сергей Александрович Леонов , Тамара Федоровна Курдюмова
Детская образовательная литература / Школьные учебники и пособия, рефераты, шпаргалки / Языкознание / Книги Для Детей / Образование и наука