Читаем История России XX – начало XXI века. 9 класс полностью

В интересах укрепления антигитлеровской коалиции правительство пошло на роспуск в 1943 г. Коминтерна. Это решение продемонстрировало миру, что главная цель Советского Союза в войне – освобождение страны от захватчиков, а не подготовка мировой революции.

Изменилось отношение советского правительства к церкви. Деятельность Русской православной церкви по сбору денежных средств и ценностей для нужд действующей армии способствовала налаживанию диалога с государством. Ещё в первый день войны митрополит Сергий обратился ко всем верующим и духовенству с призывом стать, как один, на борьбу с врагом: «Церковь Христова благословляет всех православных на защиту священных границ нашей Родины». 4 сентября 1943 г. И. В. Сталин и В. М. Молотов приняли митрополитов Алексия, Николая и Сергия. Последний 8 сентября был избран Патриархом Московским и всея Руси. В рядах Красной армии находились миллионы православных, геройски сражавшихся с фашистами. Многие из них не возвращались из боя, и церковь «освящала это их жертвенное служение Родине». Представители разных конфессий (христиане, мусульмане, иудеи и др.), проживавшие в Советском Союзе, выступили единой силой против захватчика. Борьбу с врагом каждый из них считал священным долгом.


Орден Александра Невского


«Родина-мать зовёт!». Художник И. М. Тоидзе. Плакат создан в первый день войны и напечатан 23 июня 1941 г.


В ночь на 1 января 1944 г. на радио прозвучал новый Государственный гимн. Он начинался словами: «Союз нерушимый республик свободных сплотила навеки великая Русь». Содержание гимна пронизывала идея, что великую победу обеспечил великий подвиг многонационального народа. Прежний гимн «Интернационал» сохранялся как партийный.

После победы в Сталинградской битве в печати и на радио была развёрнута кампания по возвеличиванию решающей роли партии и Верховного главнокомандующего в разгроме врага.

Политика в отношении военнопленных. Депортация. Недоверие власти к солдатам и офицерам, оказавшимся в плену, усиливалось по мере отступления армии на восток. Согласно приказу № 270 от 16 августа 1941 г., от каждого военнослужащего требовалось «драться до последней возможности», тех, кто сдавался в плен, предписывалось «уничтожать всеми средствами». Пленные объявлялись изменниками Родины, их близкие подлежали ссылке. Таким образом уравнивались дезертиры, трусы и те, кто попал в плен по вине командиров, кто дрался до последнего патрона, раненые и больные.

После окончания войны в ходе репатриации советские граждане проходили проверку в специальных (фильтрационных) лагерях НКВД. Всего к марту 1946 г. было репатриировано 3,5 млн гражданских лиц и 1,8 млн военнопленных.

В годы войны проводилась депортация отдельных народов Советского Союза: в 1941-1942 гг. – советских немцев из Республики Немцев Поволжья, в 1944 г. – чеченцев, ингушей, калмыков, карачаевцев, крымских татар. В официальных документах говорилось, что эти акции вызваны задачами ликвидации бандитизма и очистки территории от антисоветских, шпионских элементов, наказания за пособничество фашистам и выступления против советской власти. Общее число высланных представителей отдельных народов в Казахстан, Среднюю Азию и Сибирь составляло 1,5 млн человек.

В тылу воюющей страны. Война кардинально изменила быт советских людей. Массовые мобилизации в армию резко сократили численность работающего населения. Ушедших на фронт мужчин заменили женщины, подростки и старики. Отменялись отпуска, заводы переводились на круглосуточный режим, продолжительность рабочего времени увеличилась до 11 часов. Миллионы людей в тылу работали под девизом: «Всё для фронта, всё для победы!» Широкое распространение получил призыв «Заменим у станков наших отцов, братьев, мужей и сыновей, ушедших на фронт!». Росло число людей, перевыполнявших производственные задания на 200, 300, 1000 %. В 1942-1944 гг. количество стахановцев и ударников увеличилось с 2,8 до 4,2 млн человек.


Рабочие Мотовилихи


Остро стояла проблема снабжения населения продовольствием. К концу 1941 г. в стране была введена карточная система.

По нормам снабжения население делилось на четыре группы: рабочие, служащие, иждивенцы и дети до 12 лет. Рабочие в среднем получали по 800 г хлеба, служащие – 500, иждивенцы и дети – 400 г. Выдача других продуктов (мяса, рыбы, жиров, сахара, крупы) была незначительной и нерегулярной. В 1942-1944 гг. нормы отпуска хлеба по карточкам постоянно снижались. Для восполнения недостатка в продуктах в городах развивали индивидуальное и коллективное огородничество.

Деревенское население в основной массе питалось продуктами, выданными в колхозах в счёт оплаты труда, а также с личного подсобного хозяйства.

Перейти на страницу:

Похожие книги

История. Всеобщая история. 10 класс. Базовый и углублённый уровни
История. Всеобщая история. 10 класс. Базовый и углублённый уровни

Данный продукт не является электронной формой учебника (разработанной в соответствии с требованиями приказа Минобрнауки России №1559 от 08.12.2014). Не содержит мультимедийных и интерактивных объектов.Учебник открывает линию по всеобщей истории для старших классов (базовый и углублённый уровни). На основе современных научных представлений в нём освещены наиболее важные события политической, экономической и духовной жизни общества с древнейших времён до конца XIX в. Методический аппарат учебника включает разнообразные вопросы и задания, иллюстрации, карты и документальные материалы, которые позволяют школьникам прочно усвоить основные факты и понятия исторического курса.Учебник соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту среднего (полного) общего образования, рекомендован Министерством образования и науки РФ и включен в Федеральный перечень.

Андрей Александрович Митрофанов , Михаил Владимирович Пономарев , Олег Владимирович Волобуев

Школьные учебники и пособия, рефераты, шпаргалки
Всеобщая история. История средних веков. 6 класс
Всеобщая история. История средних веков. 6 класс

Предлагаемый учебник входит в учебно-методический комплекс по всеобщей истории для 6 класса. Учебник полностью соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту основного общего образования, рекомендован Министерством образования и науки РФ и включён в Федеральный перечень.В учебнике освещается история стран Европы, Азии и Америки в Средние века. Наряду с данными о хозяйственной и политической жизни стран и народов, значительное место уделено вопросам культуры и повседневной жизни людей. Для передачи «духа Средневековья» в книге используются отрывки из литературных произведений, а для расширения кругозора учащихся и формирования необходимых компетенций по предмету предусмотрены творческие задания, вопросы к параграфам, картам и документам.

Андрей Вячеславович Абрамов , Михаил Владимирович Пономарев , Сергей Владимирович Тырин

Детская образовательная литература / История / Школьные учебники и пособия, рефераты, шпаргалки / Книги Для Детей / Образование и наука