Читаем История царствования императора Александра I и России в его время. т.5. (1871) полностью

12-е. В летнее время незанимать хозяев другими работами, кроме земледелія и необходимых по службе обязанностей, как-то: караулов, посылки людей на вести и ученья нижеозначеннаго.

13-е. Лазарет содержать из суммы отпущаемоЙ ва поселеніе, куда уже поступает и доход с мельниц, равно и по новой форме, при сем прилагаемой; положенный для онаго баталіойа деньги; б ойом Лазарев пользовать и содержать солдатских жен и детей, а о расходе представлять ко мне третные отчеты с показапіем бывпіаго числа в теченіи трети больных мужескаго и женскаго пола.

14-е. Чтобы лучше пріохотить военных поселян к новому их роду жизни, должно им внушать, что, по смерти отца, сын будет наследовать по нем; в случае-же неименія детей мужескаго пола, может при жизни выдать дочь свою в замужество за кого пожелает из сынов военных поселян, приняв онаго в наследники дома и имущества своего, которые по минованіи 18-ти-летпяго возраста и посту пают на службу в поселяемый баталіон, вместо всякаго умершаго или выбывшаго из онаго.

15-е. Солдатскія дети остаются при родителях их и до 12-ти лет обучаются в ротах избранным унтер-офицером, а по прошествіи сих лет, уже в учрежденном при баталіоне военном отделеніи, нанятым учителем или выбрапным из баталіона офицером, о чем сделано будет впредь постановленіе.

16-е. Холостым военным поселянам позволяется жениться на девицах и вдовах казенных именій; бедным давать на свадьбу и домоводство, смотря по состоянію, от десяти до пятнадцати рублей, о чем объявлена Высочайшая воля гражданскому начальству.

Обученіе.

17-е. Учебное время начинается сперва по одиночке ружьем и маршировке, потом с порохом, и наконец с пулями в цель, с 1-го марта шесть подель, а осенью по-ротно и баталіоном, с 16-го сентября по 16-е октября, в прочее-же летнее время каждый месяц одно воскресенье учатся по-ротпо все роты в деревнях, где оныя расположены, а пропустя одно, в третье воскресенье составляется из одной роты при ротном дворе учебный баталіон в одну шеренгу по восьми рядов во взводе, куда прикомандировывает баталіонный командир из других роть нужное числе унтер-офпцеров, виц-унтеръофітцеров и офицеров, и сіе ученье производить сам лично, очередуя одну роту после другой в назначенное воскресенье; а в зимнее время производить сіи ротные и учебнаго баталіона строи только тогда, когда погода оное позволить, с 16-го сентября по 1-е октября. Если время иногда будет благопріятно, сводить баталіон в лагерь, для чего, избрав удобное место, построить единожды биваки, кои и содержать от баталіона в должном порядке, а с 1-го по 16-е октября располагать оный в кантонир-квартирах, близ баталіонной штабъквартиры поселеніям военных поселян. Ученье-же в лагерях и кантонир-квартирах производить в понедельник, вторник, среду, четверг и пятницу, а ввечеру того дпя распускать баталіон для отдыха по домам на субботу и воскресенье до вечера, оставляя одни малые караулы для лагеря. В оное время пищу иметь военным поселянам собственную; о ученье-же двух действующих баталіонов, когда оные расположены будут по квартирам поселяемаго баталіопа, будет впредь сделано постановленіе.

Обязанности к военной полиціи относяіціяся.

18-е. В домах военных поселян соблюдать должную опрятность, чистоту и порядок, за чем и смотреть в деревнях живущим обер и унтер-офицерам, и для сего поставляется в пепременную их обязанность, по част у обходить и ревизовать дома и дворы военпых поселян, за что и ответствуют ротному командиру, а оный непосредственно баталіонному; общая-же ответственность. дабы сей порядок всегда был в точности сохраняем, остается на отчете баталіоннаго командира.

19-е. В деревнях улицы и дворы содержать во всегдашней чистоте и в возможной сухости, для чего, если где нужно будет, прокопать для осуши ванія каналы и сделать чрез оные, где надобность иотребует, мосты.

20-е. Дрова и всякой для домаишяго обихода лес, и тому подобное, юіеть хозяевам позади своих дворов, а не перед избами на улицах, которыя должны быть чистыми, как для проезда, так и прохода, и дабы в случае пожара тем удобнее можно было спасти селеніе от со вершен наго истребленія.

21-е. Солому и сено также содержать позади дворов в гумнах, или особенно для сего построенных сараях, а на дворах онаго, кроме малаго количества нужнаго для задачи скоту, неиметь, что строго наблюдать для осторожности от пожаровъ.

22-е. Строго наблюдать, дабы еженедельио раз в определенные дни, во всякой избе военным поселяиином занимаемой., чищены были трубы и нечи содержались в должной исправно.

23-е Во всякой деревні; иметь при въезде простыл ворота, кои и содержать но всегдашней исправности.

24-о іке люди в каждой роге должны иметь назначеніе, с чем всякому во время пожара на место онаго собираться, как-то: с баграми, ведрами, ушатами, с водою на лошадях и топорами. Для чего, сим назначенным вещам, военному поселянину иметь на воротах навески.

Перейти на страницу:

Похожие книги

Теория государства и права
Теория государства и права

Учебник, написанный в соответствии с курсом «Теория государства и права» для юридических РІСѓР·ов, качественно отличается РѕС' выходивших ранее книг по этой дисциплине. Сохраняя все то ценное, что наработано в теоретико-правовой мысли за предыдущие РіРѕРґС‹, автор вместе с тем решительно отходит РѕС' вульгаризированных догм и методов, существенно обновляет и переосмысливает РІРѕРїСЂРѕСЃС‹ возникновения, развития и функционирования государства и права.Книга, посвященная современной теории государства и права, содержит СЂСЏРґ принципиально новых тем. Впервые на высоком теоретическом СѓСЂРѕРІРЅРµ осмыслены и изложены РІРѕРїСЂРѕСЃС‹ новых государственно-правовых процессов современного СЂРѕСЃСЃРёР№ского общества. Дается характеристика гражданского общества в его соотношении с правом и государством.Для студентов, аспирантов, преподавателей и научных работников юридических РІСѓР·ов.Р

Алла Робертовна Швандерова , Анатолий Борисович Венгеров , Валерий Кулиевич Цечоев , Михаил Борисович Смоленский , Сергей Сергеевич Алексеев

Детская образовательная литература / Государство и право / Юриспруденция / Учебники и пособия / Прочая научная литература / Образование и наука
100 великих гениев
100 великих гениев

Существует много определений гениальности. Например, Ньютон полагал, что гениальность — это терпение мысли, сосредоточенной в известном направлении. Гёте считал, что отличительная черта гениальности — умение духа распознать, что ему на пользу. Кант говорил, что гениальность — это талант изобретения того, чему нельзя научиться. То есть гению дано открыть нечто неведомое. Автор книги Р.К. Баландин попытался дать свое определение гениальности и составить свой рассказ о наиболее прославленных гениях человечества. Принцип классификации в книге простой — персоналии располагаются по роду занятий (особо выделены универсальные гении). Автор рассматривает достижения великих созидателей, прежде всего, в сфере религии, философии, искусства, литературы и науки, то есть в тех областях духа, где наиболее полно проявились их творческие способности. Раздел «Неведомый гений» призван показать, как много замечательных творцов остаются безымянными и как мало нам известно о них.

Коллектив авторов , Рудольф Константинович Баландин

Биографии и Мемуары / История / Прочая научная литература / Образование и наука / Документальное