История Украинской ССР в десяти томах. Том седьмой

Многие учителя достигли замечательных успехов на педагогическом поприще. Более полувека возглавлял школу в с. Липки на Харьковщине П. В. Щепкин. Школа отличалась высокой успеваемостью и примерным поведением учеников, квалифицированным коллективом педагогов, образцовым благоустройством помещения и усадьбы. За самоотверженный педагогический труд П. В. Щепкин был награжден орденами Ленина и Трудового Красного Знамени. Высоким педагогическим мастерством отличались учительница Казатинской средней школы на Винниччине О. М. Бондарчук, учитель школы с. Вознесенка Запорожской области Т. П. Ермак, учительница из Донбасса Н. Г. Бондаренко и многие другие.

Коммунистическая партия уделяла большое внимание совершенствованию учебно-воспитательного процесса в советской школе. В мае 1934 г. ЦК ВКП(б) и СНК СССР приняли постановление «О преподавании гражданской истории в школах СССР», в котором разоблачались антимарксистские попытки подменить преподавание истории абстрактной социологической схемой, подчеркивалось, что решающим условием усвоения курса истории является соблюдение историко-хронологической последовательности при изучении исторических событий. Тогда же было принято постановление «О преподавании географии в начальной и средней школе СССР», в котором были отмечены недостатки преподавания этого важного предмета — неконкретность, недостаточность физико-географического материала, перегруженность учебников статистико-экономическими справками и общими схемами.

В целях выполнения специального постановления ЦК КП(б)У «О преподавании гражданской истории и географии в политехнической школе» (18 мая 1934 г.) Наркомпрос УССР пересмотрел программы и учебники по географии, создал коллективы авторов для оперативной подготовки новых учебников и пособий.

За годы второй пятилетки выпуск учебников в республике возрос более чем в 2,5 раза и в 1937 г. составил 21 млн. экземпляров. Для улучшения снабжения школ учебным оборудованием в 1933 г. был создан трест по производству наглядных пособий и школьного оборудования. В его состав вошли одиннадцать предприятий Киева, Харькова, Днепропетровска, Одессы, Полтавы.

Большую роль в дальнейшем улучшении работы школы сыграло постановление ЦК ВКП(б) и СНК СССР от 3 сентября 1935 г. «Об организации учебной работы и внутреннем распорядке в начальной, неполной средней и средней школе». В постановлении указывалось на частые изменения учебных планов и программ, перегрузку учебников, неудовлетворительную систему оценок знаний и т. д. Для ликвидации названных недостатков были намечены меры по их устранению. В частности, был установлен единый день начала учебного года во всех школах страны — 1 сентября, а также единый день окончания учебного года для каждого типа школ, устанавливалось количество уроков для соответствующих классов, их продолжительность, порядок приема учеников в школу, перевода в следующие классы, сдачи экзаменов, вводилась пятибалльная система оценки знаний учащихся.

Важное значение для дальнейшего развития народного образования имело постановление ЦК ВКП(б) от 4 июля 1936 г. «О педологических извращениях в системе Наркомпроса». Партия осудила теорию и практику педологии, применявшую унизительные формы определения умственной одаренности детей, в результате которой значительное количество школьников попадало в разряд трудных и направлялось в специальные школы. ЦК ВКП(б) обязал наркомпросы полностью восстановить в правах педагогику и педагогов, пересмотреть состав учеников так называемых вспомогательных школ и целесообразность пребывания в них каждого ребенка. Широкая общественность республики, учителя полностью одобрили мероприятия, направленные на улучшение работы школы.

Наряду с совершенствованием учебного процесса органы Наркомпроса большое внимание уделяли организации и проведению внеклассной и внешкольной работы с учениками. В годы второй пятилетки во многих городах и районах были созданы пионерские клубы, детские технические станции, станции юных натуралистов, детские спортивные школы, дома художественного воспитания, театры юного зрителя. Среди них были Дворец пионеров в Харькове, детская железная дорога в Днепропетровске, игротека для детей в Одессе.

Чрезвычайно разнообразной, содержательной была работа детских внешкольных учреждений Украины. Широкое распространение получило проведение различных конкурсов, смотров и олимпиад юных техников, юных натуралистов, олимпиад художественной самодеятельности. В частности, в республиканском смотре юных натуралистов в 1935 г. участвовало свыше 42 тыс. учебников. В этом же году состоялся и смотр юных техников. Представленные на смотре действующие авиамодели харьковских школьников В. Свистунова и Б. Марьинова демонстрировались на выставках в Париже и Вашингтоне. Интересную работу проводил клуб юных исследователей Арктики при Харьковском дворце пионеров. В 1935 г. 27 членов клуба вместе со своим руководителем известным писателем-путешественником Н. П. Трублаини побывали в арктической экспедиции на Кольском полуострове.