История Украинской ССР в десяти томах. Том седьмой

Учитывая важность радиовещания в коммунистическом воспитании трудящихся и повышении их культурного уровня, в республике широким фронтом развернулась радиофикация. За пятилетку число радиотрансляционных точек увеличилось с 279 тыс. до 602 тыс., т. е. более чем в два раза.

Хоровой кружок завода «Красный экскаватор» (Киев, 1936 г.)

О достижениях в развитии социалистической культуры свидетельствует развитие прессы и книгоиздательского дела. В 1937 г. на Украине выходило 1578 газет и 251 журнал. За годы второй пятилетки в республике выпущено в свет 25 247 названий книг тиражом свыше 376 млн. экземпляров. Большое значение для развития культуры, идейно-политического воспитания трудящихся имело массовое печатание произведений классиков марксизма-ленинизма, партийных документов и общественно-политической литературы. В 1931–1937 гг. были изданы шеститомное и тридцатитомное собрания сочинений В. И. Ленина на украинском языке, а также избранные произведения К. Маркса и Ф. Энгельса.

Республиканская партийная организация постоянно заботилась о воспитании трудящихся в духе пролетарского интернационализма и дружбы народов. Ноябрьский (1933 г.) объединенный Пленум ЦК и ЦКК КП(б)У наметил задачи по дальнейшему национально-культурному строительству и исправлению ошибок, допущенных в деятельности Наркомпроса УССР. Пленум призвал партийные организации усилить руководство культурным процессом, подверг критике Н. А. Скрыпника, возглавлявшего Наркомпрос УССР и несшего персональную ответственность за ошибки в проведении национальной политики. В 1933 г. вступили в силу новые правила украинского правописания. Они заменили введенные Н. А. Скрыпником правила 1928 г., которые искусственно отрывали украинские литературные нормы от языка трудящихся, украинский язык от русского.

Меры партии и правительства по развитию культурно-просветительной работы в республике ускоряли процесс постепенной ликвидации разрыва между культурным уровнем города и села, между умственным и физическим трудом, способствовали воспитанию нового человека.

Высшее и среднее специальное образование. Формирование социалистической интеллигенции. Интенсивное развитие социалистической экономики и культуры требовало большого количества квалифицированных специалистов, подготовленных с учетом последних достижений науки и техники. Рассматривая подготовку кадров как одну из центральных задач партии, XVII конференция ВКП(б) выдвинула требование «добиться повышения квалификации этих кадров, обеспечивая во всей системе стационарного обучения его качественную сторону»[328]. Таким образом, перед высшим и средним специальным образованием ставилась очень важная задача — дать специалистам глубокие и твердые знания.

Важную роль в практическом претворении в жизнь этих планов сыграли постановления ЦИК СССР от 19 сентября 1932 г. «Об учебных программах и режиме в высшей школе и техникумах» и ЦК ВКП(б) и СНК СССР от 23 июня 1936 г. «О работе высших учебных заведений и о руководстве высшей школой». Осуществляя их, республиканская партийная организация и правительство Советской Украины приняли ряд мер, направленных на коренное улучшение работы вузов и техникумов, повышение уровня учебной и воспитательной работы в них, развитие научных исследований, укрепление состава преподавателей.

После реорганизации высшего и среднего специального образования проводилось упорядочение сети учебных заведений с целью их укрепления. Близкие по профилю институты сливались и на их базе создавались многофакультетные вузы, часть мелких институтов, не имевших соответствующей материальной базы и кадров преподавателей, была ликвидирована.

Наибольшие изменения произошли в системе индустриально-технического образования. Была установлена нецелесообразность существования мелких вузов, на их базе были созданы в 1934 г. крупные индустриальные институты в Киеве, Одессе, Сталино. Это не было возвращением к старым политехническим вузам. Индустриальные институты создавались на новой основе с учетом возросших требований к инженерно-техническим кадрам.

Коренные изменения произошли и в системе сельскохозяйственного образования. Здесь, наряду с укрупнением вузов, уточнялась их специализация. Институты, которые готовили кадры по узкой специальности, например Херсонский институт хлопководства, Харьковский и Одесский зерновых культур, Житомирский технических культур и ряд других, были реорганизованы в сельскохозяйственные институты. Эти меры позволили наладить подготовку специалистов широкого профиля.

Значительных успехов после реорганизации по отраслевому принципу достигло медицинское образование. Во всех медицинских институтах в качестве профилирующих были созданы лечебные факультеты. На них принималось 75 % от общего количества студентов медвузов.