История Украинской ССР в десяти томах. Том седьмой

Значительно возросла обеспеченность населения бытовыми услугами: строились бани, прачечные, парикмахерские. В городах и поселках городского типа намного расширилась площадь зеленых насаждений. Изменился облик окраин городов, возникли новые благоустроенные улицы и районы. В Сталино, например, площадь зеленых насаждений по сравнению с 1913 г. увеличилась в 60 раз, замощенных улиц — в 38 раз, электрофонарей на улицах — в 125 раз. В Днепродзержинске площадь замощенных улиц увеличилась в 52 раза, а зеленых насаждений — в восемь раз. В каждом городе и поселке городского типа были возведены новые школы, клубы, кинотеатры, библиотеки, детские дошкольные учреждения.

Развитие жилого фонда городов осуществлялось также путем индивидуального строительства. Использование личных средств рабочих и служащих позволило ввести в эксплуатацию за 1938 — первое полугодие 1941 г. 1807 тыс. м² жилой площади.

Экономический рост колхозов, повышение в связи с этим денежных доходов колхозников создали необходимые условия для расширения жилищного строительства в сельской местности. За счет средств колхозников и сельской интеллигенции были построены жилые дома площадью 7 млн. м². На средства колхозов разворачивалось строительство культурно-бытовых учреждений, озеленение населенных пунктов, сооружение колодцев. В новых селах, создававшихся в связи с сселением хуторов, по единому плану строились просторные дома, насаждались сады, сооружалась водопроводная сеть.

Отдельные села мало чем уступали городским населенным пунктам. Так, в с. Переволочная на Черниговщине была построена школа-десятилетка, в которой обучалось 400 детей колхозников. Здесь действовал филиал Всесоюзного научно-исследовательского института табака, в котором насчитывалось 125 сотрудников. Работал клуб с залом для зрителей на 350 мест, со стационарной киноустановкой, электростанцией, радиоузлом. Население обслуживали больница, аптека, три детских сада, сберегательная касса, почта, два магазина, ветеринарная больница.

Все эти примеры красноречиво свидетельствовали о том, что села республики становились все более благоустроенными. Социальная программа третьей пятилетки успешно выполнялась.

5. Культурное строительство

Школьное образование. На протяжении первых двух пятилеток в основном был завершен переход к общему обязательному начальному, а в городах — к семилетнему обучению. В годы третьей пятилетки партия успешно осуществляла задачу введения в городах всеобщего среднего, а в селах и национальных республиках — всеобщего неполного среднего образования.

Всенародную борьбу за дальнейшее развитие народного образования возглавили партийные организации. Вопросы работы школ неоднократно обсуждались в ЦК КП(б)У и местных партийных организациях. В мае 1939 г. ЦК КП(б)У заслушал вопрос о подготовке к экзаменам. Отметив неоспоримые успехи в работе школ, ЦК указал на недостатки, в частности, на низкую успеваемость учащихся Одесской и Днепропетровской областей. ЦК КП(б)У обязал обкомы, горкомы и райкомы партии усилить внимание к работе школы.

Борьба за охват всех детей школьного возраста обучением в общеобразовательной школе, за высокое качество учебы и коммунистическое воспитание учащихся, материальное обеспечение школ и преподавателей стала общим делом советской общественности, профсоюзов и комсомола. В 1940 г. инициаторами общественной помощи школам выступили трудящиеся Черепановского района Новосибирской области. Их патриотический почин подхватили трудящиеся всего Советского Союза, в том числе и Украинской ССР.

Существенную помощь школе оказал Ленинский комсомол. Вопрос об улучшении работы общеобразовательной школы рассматривался на X пленуме ЦК ВЛКСМ (декабрь 1939 г.) и XII съезде ЛКСМУ (сентябрь 1940 г.). Съезд обязал комсомольские организации «более активно помогать учителям в борьбе за высокую успеваемость учащихся, за ликвидацию второгодничества, за твердую дисциплину учащихся как в школе, так и вне ее, за выполнение закона об общем обучении»[448].

Важным очагом коммунистического воспитания стали созданные в школах республики ленинские комнаты-музеи.

В воспитании коммунистической идейности, чувств советского патриотизма и пролетарского интернационализма большую роль сыграло обязательное изучение в школах национальных республик и областей, наряду с родным языком, русского языка в соответствии с принятым в марте 1938 г. постановлением ЦК ВКП(б) и СНК СССР. Знание русского языка способствовало расширению межнационального общения, укрепляло братскую дружбу народов Советского Союза. Оно открывало перед нациями и народностями Советской страны еще более широкие возможности для приобщения к культуре русского и других братских народов, ко всей мировой культуре. В 1940 г. Совнарком СССР принял постановление об обязательном изучении во всех средних школах иностранных языков.