Читаем История. Всеобщая история. 10 класс. Базовый и углублённый уровни полностью

Наибольшее влияние на рабочий класс и политическую борьбу не только в XIX, но и в XX в. оказали идеи немецких социалистов Карла Маркса (1818 – 1883) и Фридриха Энгельса (1820 – 1895), основные принципы учения которых были изложены в «Манифесте Коммунистической партии» (1848). Авторы призывали рабочих всего мира революционным путём изменить своё положение: свергнуть власть буржуазии и построить социалистическое общество. К выводу о возможности победы социализма Маркс пришёл, проанализировав процесс эволюции капиталистического общества в XIX столетии. Согласно его точке зрения, социализм является закономерным итогом развития капитализма, создающего предпосылки для торжества нового, идущего ему на смену общественного строя. Он полагал, что социалистическое общество будет основано на коллективной собственности.

По утверждению марксистов, ликвидация частной собственности и эксплуатации человека человеком приведёт к упразднению деления общества на классы, а в дальнейшем – к отмиранию государства.

Важнейшей задачей социалистической революции Маркс считал установление диктатуры пролетариата – государственной власти рабочих. К реформам в рамках существующего строя марксисты относились с пренебрежением, так как считали, что они отвлекают трудящихся от главной цели – совершения мировой пролетарской революции.


Э. Дрейер. Карл Маркс


Решительная и бескомпромиссная позиция марксистов привлекала многих. Маркс полагал, что борьба с буржуазией невозможна без создания коммунистической партии – организации передового отряда рабочего класса, готовящей пролетариат к революции. Поскольку будущая революция замышлялась исключительно как мировая, партии рабочего класса должны были быть организованы во всех странах. С этой целью в 1864 г. Маркс и Энгельс создали Международное товарищество рабочих, или I Интернационал.

Идеи национализма на Западе. В XIX столетии европейская буржуазия взяла на вооружение идеи национализма, предусматривающие преимущественное развитие собственной нации, учёт в первую очередь её интересов. Либералы выступали за создание единого национального государства, которое должно защищать имущественные и личные права людей, проводить благоприятную для предпринимателей экономическую политику. Рост популярности либерализма, широкое распространение идей свободы оказали влияние на подъём национального движения в Европе.

Между тем в середине XIX в. в Европе сохранялись государства, возникшие ещё в эпоху Средневековья. Они формировались в результате войн и династических браков; при перекройке их границ национальный состав населения не учитывался. Нередко государственные рубежи разделяли один народ (например, поляки жили в Пруссии, Австрии и России) и объединяли различные, часто неродственные народы (например, население Австро-Венгрии составляли немцы, венгры, румыны и ряд славянских народов). Несмотря на то что в 60 – 70-е гг. XIX в. в результате войн возникли такие крупные национальные государства, как Германская империя и Итальянское королевство, процесс формирования национальных государств в Европе продолжился в ХХ в.

Идея развития собственной нации нередко приводила к пренебрежению интересами других народов, что вызывало напряжённость и порождало конфликты и войны. Долгое время вражда разделяла немцев и французов, итальянцев и австрийцев.

В XIX в., когда европейцы подчинили себе огромные территории в Азии и Африке, превратив их в колонии, получили широкое распространение различные расистские теории, суть которых сводилась к утверждению идеи о неполноценности и нецивилизованности проживающих здесь народов. По мнению расистов, «свет цивилизации» в колонии способны и даже обязаны были принести представители белой расы, рассматривавшейся как высшая. На практике идеология расизма приводила к жестокому обращению европейцев с жителями колоний, насильственному внедрению европейских порядков и обычаев.


Мемориал объединения Италии – Алтарь Отечества в Риме. 1885 – 1911. Фотография


* * *

Быстрое социально-экономическое и политическое развитие стран Запада привело в XIX в. к формированию нескольких идеологических направлений, отражавших интересы различных социальных групп и слоёв населения. Эти идеологии получили широкое распространение и насчитывали миллионы сторонников. Политические партии и общественные движения, являвшиеся выразителями различных взглядов, заняли своё место в рамках существовавших политических систем.

Вопросы и задания

1. Охарактеризуйте связь между социально-экономическим развитием Западной Европы в XIX в. и возникновением новых общественно-политических течений.

2. Объясните, почему либерализм стал одной из влиятельнейших политических идеологий, распространившихся в странах Запада?

3. В чём, по вашему мнению, состояло позитивное и негативное влияние идей социализма на общественную жизнь Европы XIX в.?

4. В чём заключается противоречивость такого идеологического течения, как национализм? Согласны ли вы с мнением своих товарищей?

Перейти на страницу:

Все книги серии Вертикаль (Дрофа)

Естествознание. Базовый уровень. 10 класс
Естествознание. Базовый уровень. 10 класс

Учебник соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту среднего (полного) общего образования и рассчитан на преподавание предмета из расчета 3 часа в неделю.Учебник объединяет сведения об основных законах и закономерностях, наиболее важных открытиях и достижениях в области химии, физики, астрономии, что формирует у учащихся представление о природе как целостной системе, а также о взаимосвязи человека, природы и общества.Современное оформление, многоуровневые вопросы и задания, дополнительная информация и возможность параллельной работы с электронным приложением способствуют эффективному усвоению учебного материала.Учебник адресован учащимся 10 класса.

Владислав Иванович Сивоглазов , Инна Борисовна Агафонова , Сергей Алексеевич Титов

Детская образовательная литература / Школьные учебники и пособия, рефераты, шпаргалки / Прочая научная литература / Учебники / Книги Для Детей / Образование и наука
Право. 10–11 класс. Базовый и углублённый уровни
Право. 10–11 класс. Базовый и углублённый уровни

Учебник содержит материал о ключевых вопросах истории и теории права и государства, в нем рассмотрены система и важнейшие отрасли российского права – конституционное, гражданское, семейное, трудовое, уголовное и др. Основной текст учебника дополняют интересные факты, сведения, документы. Развернутый методический аппарат включает вопросы для самоконтроля, темы для проектов, рефератов и обсуждения, рубрики «Это интересно», «Информация к размышлению», «Исследуем документы и материалы». В конце книги даны словарь юридических понятий и перечень интернет-ресурсов.Учебник соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту среднего (полного) общего образования, одобрен РАО и РАН, включён в Федеральный перечень.

Анатолий Федорович Никитин , Татьяна Исааковна Никитина

Школьные учебники и пособия, рефераты, шпаргалки

Похожие книги