Читаем История. Всеобщая история. 10 класс. Базовый и углублённый уровни полностью

5. Определите, представителям каких идейных течений принадлежат следующие высказывания:

а) «Джентльмены, я хочу обратить ваше внимание на то, что я рассматриваю как первую цель нашей партии… сохранение учреждений нашей страны… ибо именно им она в первую очередь обязана своей мощью и своим процветанием. Но, джентльмены, у партии имеется ещё и другая, вторая цель, которая состоит в том, чтобы поддерживать Британскую империю».

б) «В конце концов, наша страна богата. Это самая богатая страна под солнцем, и всё-таки в этой богатой стране имеются сотни и тысячи людей, живущих в бедности. Долг каждого в нашей стране – стараться положить конец такому положению вещей. Этого требует честь нашей родины…» в) «Труд – творец богатства и как таковой является самым существенным элементом процветания нации. Отношения между хозяином и рабочим противоречили до сих пор благосостоянию общества: творец был рабом своего творения, труд был рабом капитала и стонал под гнётом системы наёмного рабства, противоречащей всем принципам свободы».

§ 24. Страны Запада во второй половине XIX в

Возникновение национальных государств в Европе. Многонациональные державы, «доставшиеся» XIX столетию от средневековой Европы (Австро-Венгрия, Османская империя), к концу века пришли в состояние упадка. В то же время национальные западноевропейские государства переживали экономический и политический подъём. Их преимущество заключалось в том, что выработка общенациональной идеи позволяла сконцентрировать усилия на развитии страны.


Встреча итальянского короля Виктора Эммануила II с императором Наполеоном III. Рисунок. XIX в.


Объединение Италии под властью династии сардинских королей в основном завершилось в 1860-е гг., после освободительной войны против австрийской монархии, владевшей северной частью страны. Только Папская область и Рим оставались вне итальянского государства; власть папы римского охраняли войска французского императора Наполеона III.

В 1870 г. началась франко-прусская война, итогом которой стало окончательное становление двух национальных государств в Европе – Италии и Германии. Обе воюющие стороны – Франция, император которой терял влияние в своей стране и нуждался во внешнеполитическом успехе, и Пруссия, стремившаяся «железом и кровью» объединить все германские государства, – стремились к войне. Успех оказался на стороне Пруссии и её энергичного и решительного канцлера Отто фон Би́смарка (1815 – 1898). Объединение Германии завершилось в январе 1871 г., когда было провозглашено создание единой Германской империи. Ещё раньше, в 1870 г., французские войска покинули Рим и туда вступили части итальянского короля. Город был объявлен столицей объединённой Италии.

Стремление к избавлению от национального и религиозного гнёта охватило в XIX в. народы Балканского полуострова, находившиеся под властью Османской империи. В результате упорной борьбы первой независимость получила Греция (1829). Вскоре самоуправления добились Сербия и Румыния. Важнейшим событием, изменив-шим судьбу балканских народов, стала русско-турецкая война 1877 – 1878 гг. В результате поражения Османской империи стали полностью независимыми Сербия, Черногория и Румыния. Кроме того, возникло Болгарское государство, в начале XX в. добившееся полной независимости от Турции.


Канцлер Германии Отто фон Бисмарк в своём кабинете. Рисунок. XIX в.


Формирование национальных государств не разрядило напряжённую обстановку на Балканах. Новым конфликтам и войнам, сотрясавшим регион, способствовали соперничество великих держав, сложный этнический состав населения и давние противоречия между балканскими народами. В начале XX в. Балканы превратились в «пороховую бочку» Европы.

Новые лидеры мировой экономики. Во второй половине XIX в. завершился этап развития капитализма классического образца, начало которому положили революции XVII и XVIII вв.

Серьёзные преобразования произошли в Японии. Здесь в 60-е гг. XIX в. были проведены реформы Мэйдзи, коренным образом изменившие жизнь страны и направившие её по пути индустриального развития. По другую сторону океана победа северян – противников рабства – в Гражданской войне в США означала, что экономическому развитию страны больше ничто не препятствует.

Перейти на страницу:

Все книги серии Вертикаль (Дрофа)

Естествознание. Базовый уровень. 10 класс
Естествознание. Базовый уровень. 10 класс

Учебник соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту среднего (полного) общего образования и рассчитан на преподавание предмета из расчета 3 часа в неделю.Учебник объединяет сведения об основных законах и закономерностях, наиболее важных открытиях и достижениях в области химии, физики, астрономии, что формирует у учащихся представление о природе как целостной системе, а также о взаимосвязи человека, природы и общества.Современное оформление, многоуровневые вопросы и задания, дополнительная информация и возможность параллельной работы с электронным приложением способствуют эффективному усвоению учебного материала.Учебник адресован учащимся 10 класса.

Владислав Иванович Сивоглазов , Инна Борисовна Агафонова , Сергей Алексеевич Титов

Детская образовательная литература / Школьные учебники и пособия, рефераты, шпаргалки / Прочая научная литература / Учебники / Книги Для Детей / Образование и наука
Право. 10–11 класс. Базовый и углублённый уровни
Право. 10–11 класс. Базовый и углублённый уровни

Учебник содержит материал о ключевых вопросах истории и теории права и государства, в нем рассмотрены система и важнейшие отрасли российского права – конституционное, гражданское, семейное, трудовое, уголовное и др. Основной текст учебника дополняют интересные факты, сведения, документы. Развернутый методический аппарат включает вопросы для самоконтроля, темы для проектов, рефератов и обсуждения, рубрики «Это интересно», «Информация к размышлению», «Исследуем документы и материалы». В конце книги даны словарь юридических понятий и перечень интернет-ресурсов.Учебник соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту среднего (полного) общего образования, одобрен РАО и РАН, включён в Федеральный перечень.

Анатолий Федорович Никитин , Татьяна Исааковна Никитина

Школьные учебники и пособия, рефераты, шпаргалки

Похожие книги