Читаем Италия в Средние века и раннее Новое время: V–XVII вв. полностью

Развернутую, всесторонне обоснованную теорию остроумия создал Эммануэле Тезауро (1591–1675), савойский дворянин, широко образованный историк и философ, автор трагедий (он писал их по-латыни, а затем переводил на итальянский язык). Свое главное призвание Тезауро видел в осмыслении литературной практики Италии первой половины XVII в. и создании стройной теории литературы и искусства. Его сочинение о поэтике «Подзорная труба Аристотеля», впервые опубликованное в 1655 г. и вторым, исправленным, вариантом вышедшее в 1670 г., приобрело огромную популярность и до конца века выдержало еще три издания. За основу новой поэтики Тезауро взял «Риторику» Аристотеля, а не его «Поэтику», как того требовала сложившаяся еще в XVI в. традиция. Положения аристотелевской теории ораторского искусства Тезауро сплавлял с собственными наблюдениями над особенностями стилистики современной итальянской литературы и в духе тогдашней эстетики создал учение об Остроумии, «о его корнях, о высшем его роде, а также о главных его ответвлениях и видах», которое нашло отражение и в других его произведениях – «Моральная философия» и «Быстрый разум».

Учение об Остроумии стало основным содержанием поэтики барокко у Тезауро. Остроумный замысел (кончетто) Тезауро рассматривал как проявление божественного разума. Цель остроумия – метафора, основа поэтики. Метафора должна нести в себе символический смысл, морально-воспитательную нагрузку, а для этого следует привлекать разного рода эмблемы. В Остроумии, настаивал Тезауро, важны необычные соединения форм, богатство вымысла, а поэтому возможна связь комического и трагического, чего не допускала эстетика XVI в. Эту позицию он выразил достаточно четко: «Ты скажешь, если остроумное противопоставляется серьезному и одно вызывает веселость, а другое – меланхолию, то как может остроумие быть серьезным и серьезность – насмешливой? На это я отвечу, что не существует явления ни столь серьезного, ни столь грустного, ни столь возвышенного, чтобы оно не могло превратиться в шутку и по форме и по содержанию». Вера Тезауро во всесилие поэтического Остроумия покоилась на его философском кредо: Бог – гениальный творец; природа и человек обладают такой же гениальной способностью к творчеству; весь мир существует в этом единстве. Такому мировосприятию Тезауро способствовали успехи науки его времени – он восторгался открытиями Галилея, сделанными с помощью телескопа, и многими другими достижениями естествознания XVII в. Ряд идей Паллавичини, Бартоли и особенно Тезауро перекликаются с положениями крупнейшего испанского теоретика барокко Грасиана. Эстетика этого стиля сформировалась на общеевропейской почве.

Сальватор Роза

Творчество крупнейшего итальянского сатирика XVII в. принято связывать с так называемым демократическим барокко: Сальватор Роза (1615–1673) прославился резкой критикой абсолютизма и общественных пороков. Родом из Неаполя, Сальватор Роза начинал свою карьеру в Риме, где с 1638 г. имел успех как художник, писавший пейзажи и батальные сцены. Его привлекали и писательская деятельность, и постановка пьес. В Риме Роза позволял себе устраивать сатирически окрашенные спектакли, высмеивавшие нравы папского двора, чем нажил немало врагов, и в 1640 г. вынужден был переехать во Флоренцию. Здесь он прославился как автор сатирических произведений – «Поэзия», «Живопись», «Война». Его известности способствовала и основанная им во Флоренции Академия ушибленных. С 1649 г. Роза снова в Риме, пишет сатиры «Музыка», «Зависть», «Вавилон», содержащие выпады против влиятельных лиц. Это привело к возбуждению в 1654 г. судебного процесса против него и запрещению печатать свои сатиры. «Сатиры» Розы были изданы спустя двадцать лет после его смерти, но вскоре подверглись запрету и были внесены в «Индекс запрещенных книг».

В своих сатирах Роза подвергал критике не только сильных мира сего, но и литераторов: петраркистов – за эпигонство, маринистов – за формализм и вычурность стиля. Однако он не был противником барокко как стиля, но считал (в отличие от так называемого аристократического барокко), что манера не должна препятствовать отражению правды жизни. В духе демократических настроений части общества Роза считал долгом поэта привлекать внимание властителей к страданиям народа:

Оставьте мифы у моих ворот,Пусть стоны воплотит поэта лираВдовиц несчастных, нищих и сирот.Скажите смело о страданьях мира.Ограблены злодеями поля,Занесена тиранами секира.Леса и реки Крезов произволОт бедных оградил везде запретом.На голоде стоит и пышный стол.Перевод И.Н. Голенищева-Кутузова
Перейти на страницу:

Похожие книги

Путеводитель по поэме Н.В. Гоголя «Мертвые души»
Путеводитель по поэме Н.В. Гоголя «Мертвые души»

Пособие содержит последовательный анализ текста поэмы по главам, объяснение вышедших из употребления слов и наименований, истолкование авторской позиции, особенностей повествования и стиля, сопоставление первого и второго томов поэмы. Привлекаются также произведения, над которыми Н. В. Гоголь работал одновременно с «Мертвыми душами» — «Выбранные места из переписки с друзьями» и «Авторская исповедь».Для учителей школ, гимназий и лицеев, старшеклассников, абитуриентов, студентов, преподавателей вузов и всех почитателей русской литературной классики.Summary E. I. Annenkova. A Guide to N. V. Gogol's Poem 'Dead Souls': a manual. Moscow: Moscow University Press, 2010. — (The School for Thoughtful Reading Series).The manual contains consecutive analysis of the text of the poem according to chapters, explanation of words, names and titles no longer in circulation, interpretation of the author's standpoint, peculiarities of narrative and style, contrastive study of the first and the second volumes of the poem. Works at which N. V. Gogol was working simultaneously with 'Dead Souls' — 'Selected Passages from Correspondence with his Friends' and 'The Author's Confession' — are also brought into the picture.For teachers of schools, lyceums and gymnasia, students and professors of higher educational establishments, high school pupils, school-leavers taking university entrance exams and all the lovers of Russian literary classics.

Елена Ивановна Анненкова

Детская образовательная литература / Литературоведение / Книги Для Детей / Образование и наука